刻意練習訓(xùn)練營的訓(xùn)練我是第二次參加了东且，上次就倒在這启具。說真心話，就這么個看似簡單的練習珊泳，做了兩次鲁冯，都還是差強人意。讓我有點懊惱色查。
但是這周出差薯演，考試，生病综慎，家人又生病涣仿。我是實在沒想到這些突發(fā)事件，可以激起了我的斗志示惊。感謝兩位小伙伴看似毫不費力的完成任務(wù)對我的鞭策好港。感謝班長不拋棄不放棄。也感謝在逆境中不放棄的我自己米罚。
最后說一下朗讀訓(xùn)練钧汹，朗讀過程中發(fā)現(xiàn)，演講稿的對象不同表達方式應(yīng)該有所變化录择。中文中很復(fù)雜的表達在英文中邏輯思維的轉(zhuǎn)換都是難點拔莱。不僅是朗讀的問題，還有思維習慣的問題和表達習慣的問題都暴露出來隘竭。
現(xiàn)在可以理解笑來老師說的塘秦，語音是溝通的工具的真實含義。不是寫詩和自我表達动看。
記錄一下這一周自己的感想尊剔。
提醒：
為了方便大家，可以按照這個框架來寫
1. 一周的朗讀給你印象最深的是什么菱皆？
2. 哪些體會是你之前不曾料想的须误？
3. 朗讀的過程中，比較困難的地方是什么仇轻？你是如何克服的京痢？
4. 比起開始的時候，你對于這篇文章的感覺有什么變化篷店？
5. 上一次你這樣集中訓(xùn)練是什么時候祭椰？是什么樣的項目？當時有了什么樣的變化？
6. 還有哪些想說的嗎吭产？
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