? ? ? 自從聽過聞琪老師關于板書設計的課后锚扎，心里一直記著坎拐，自己做教學設計的時候也一直注意著認真做一下板書設計，但可能是性格原因芹缔，每次的設計都很保守坯癣，甚至有些刻板，后來忙別的就沒再深入地去思考板書設計（非常地不應該）最欠。
? ? ? 最近我們在學八年級下冊Module 5示罗，該模塊的語法是現在完成時惩猫、一般過去時和一般現在時的綜合使用，當時在備課時我就想能不能把數學上的數軸轉換成時間軸來帶著學生們來復習我們學過的幾種時態(tài)蚜点。昨天我先要求學生們自己畫一般過去時轧房、過去進行時、一般現在時绍绘、現在進行時奶镶、現在完成時和一般將來時六種時態(tài)各自的思維導圖，為今天六種時態(tài)的思維導圖做鋪墊陪拘。今天課上厂镇，我畫了一條橫線，問學生們這是什么左刽，他們爭先恐后地說橫坐標捺信，數軸，我說今天我們把你們的橫坐標悠反、數軸轉換成時間軸残黑，帶領著學生們從過去到未來“走”了一趟，在時間軸上標注上了六種時態(tài)斋否。接下來根據定義、句型結構拭荤、時間標志詞茵臭、句型變化的否定句和一般疑問句及其肯定和否定回答來引導著學生們復習了這六種學過的時態(tài)。
? ? ? 課下我問了一部分同學舅世，這樣的思維導圖他們是否覺得好理解旦委，很高興的是，孩子們都說好理解雏亚，通過課堂上學生的表現來看缨硝，這樣的思維導圖孩子們是覺得有趣的，我覺得效果比分別講解復習這六種時態(tài)的效果要好罢低。
? ? ? 備課的時候查辩，時間軸的想法只是瞬間閃現在我的腦海里，以往也會有這樣的瞬間网持，但都沒有重視宜岛，更沒有記下來，這次我專門用一個本記錄了下來功舀。通過這次的板書設計萍倡，我覺得板書設計沒有我之前想像地那么難，需要設計地多么地高大上辟汰，每次設計地時候加上點巧思列敲，嘗試著多學科融合一下阱佛，嘗試后詢問下學生的感受，然后改進設計戴而。努力地設計每一次的板書凑术，不求次次都是精品，但求有精品填硕。
