周五上午交流提綱

一师倔、分享自己從《晚霞風(fēng)采》的通訊員到記者役首、編輯的成長過程

二虫啥、分享尋找采訪線索的途徑

1、在校園里在身邊發(fā)生的事情中發(fā)現(xiàn)線索

2坑赡、根據(jù)《晚霞風(fēng)采》當(dāng)期的組稿要求去找線索

三烙如、采訪前的準(zhǔn)備

1，確定采訪主題

在進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題垮衷，而記者采訪需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查厅翔，快速翻閱資料，做到心中有底搀突。 比如采訪雷校黃主任

2、熟悉被采訪人資料

舉例來說熊泵，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人仰迁，那么你需要了解圍繞這個(gè)人曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷顽分、讀過什么樣的學(xué)校徐许、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么卒蘸？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是雌隅，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，比如采訪霍淡然缸沃、書畫李老師恰起、英語班譚家熊老師

3、深入了解采訪背景如果采訪的是一個(gè)事件趾牧，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查检盼。需要調(diào)閱大量的資料，把這個(gè)事件做到爛熟于心翘单，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚吨枉，然后站近了看站遠(yuǎn)了看蹦渣，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方貌亭，而這些不明白的地方柬唯，就是你本次所要采訪時(shí)要提問的地方。比如采訪雷校黃主任

4圃庭、整理線索通過對被采訪人和采訪事件的了解锄奢，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)冤议，尋找本次采訪線索斟薇，也即突破口。采訪陳莘恕酸、劉君慶老師

5堪滨、設(shè)計(jì)問題 通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計(jì)蕊温。需要說明的是袱箱，問題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系义矛，采訪就是一條流水線发笔，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下凉翻，就是深入挖掘事件的本質(zhì)了讨，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果制轰。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的前计，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的垃杖，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了男杈，在于你的問題設(shè)計(jì)不合理。比如霍淡然

6调俘、羅列你的問題 將問題設(shè)計(jì)之后你就可以在紙上羅列你的問題了伶棒，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

7彩库、其他 以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作肤无，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中侧巨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去舅锄，那怎么辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時(shí)還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索皇忿，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索畴蹭，別的報(bào)紙也沒有提及，而此時(shí)你的采訪對象說了出來鳍烁，你就需要緊追不放叨襟，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。比如采訪陳莘幔荒、劉君慶

8糊闽、我采訪準(zhǔn)備記錄本、筆和手機(jī)錄音相結(jié)合爹梁，以便采訪后的核對和準(zhǔn)確右犹。

四、我對采訪的理解也是我在進(jìn)入《晚霞風(fēng)采》向謝校姚垃、張老師等專業(yè)人士和前輩學(xué)習(xí)后的實(shí)踐總結(jié)：再次重溫謝校的講課：

采訪念链，指采集尋訪。

即記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察积糯、調(diào)查掂墓、訪問、記錄看成、攝影君编、錄音、錄像等活動(dòng)川慌。

采訪是記者的基本功吃嘿。

采訪之忌，

只訪不思梦重，動(dòng)口不動(dòng)腦唠椭。

采訪是動(dòng)筆前“打腹稿″的階段。

采訪就是新聞稿收集資料的過程要做到“有米之炊”的第一步至關(guān)重要忍饰。

四，寫作的心得

1寺庄、《快樂的音樂班》

從老有所學(xué)方面寫學(xué)習(xí)的氣氛艾蓝；老有所樂方面寫唱K、旅游等展現(xiàn)大家的快樂一面斗塘，從老有所為方面寫大家參加公益活動(dòng)發(fā)揮余熱的自豪赢织。

2、《老年學(xué)子進(jìn)學(xué)堂》的原稿到定稿的過程

3馍盟、《占位》的標(biāo)題的變換

4于置、霍淡然的交來的稿件變更換角度的寫作思路

5、采訪老師書畫李老師《小伙子老師和老學(xué)生》英語班譚家熊教學(xué)側(cè)重功夫在校外贞岭，體育舞蹈班陳莘八毯、劉君慶報(bào)道是進(jìn)入老年教育時(shí)間長搓侄，各有側(cè)重點(diǎn)

6、《原地踏步也風(fēng)流》稿件的收集資料和寫作

7话速、《一個(gè)偽球迷的回憶》寫作思路

8讶踪、《志愿者服務(wù)工作總結(jié)報(bào)道》半個(gè)小時(shí)交稿把握新聞的命脈：真實(shí)性、實(shí)效性做到要真泊交、快乳讥、要短、要活廓俭，要指導(dǎo)性強(qiáng)

9云石、《疫情下的舞蹈教研組的老師們》抓住新形勢下的探索性的題材

10、在學(xué)校公眾號(hào)的投稿工作方面基本上是半月一稿研乒，主要是老干大學(xué)志愿者活動(dòng)汹忠、老干活動(dòng)中心志愿者活動(dòng)的報(bào)道、老干活動(dòng)中心手風(fēng)琴協(xié)會(huì)的活動(dòng)報(bào)道：2019年以《我和你的祖國》為主告嘲，2020年以疫情下活動(dòng)報(bào)道為重错维。

11、論文《淺談文化養(yǎng)老的作用》的寫作過程

12橄唬、老年教育及其報(bào)道宣傳任重道遠(yuǎn)

總結(jié)：

一赋焕、不忘初心

采訪、寫作不論新聞仰楚、通訊隆判、散文、議論文都是我手寫我心僧界，記錄生活留下回憶侨嘀，分享心得，讓我們生活充滿陽光捂襟。

二咬腕、有樂有學(xué)才能有為

不論采訪、寫作都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程和積累葬荷，我怎么去采訪要不斷改進(jìn)工作方法涨共，別人采訪我也是向他人學(xué)習(xí)提高自己的途徑曾經(jīng)被佛山電視臺(tái)、電臺(tái)宠漩、佛山日報(bào)举反、廣東勞動(dòng)報(bào)、廣東老人報(bào)扒吁、采訪采訪形成新聞稿刊登播放的效果火鼻，來思考如果是我，我會(huì)這么采訪怎么寫稿會(huì)取得的效果會(huì)怎樣，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)魁索，“近水樓臺(tái)”會(huì)事半功倍的進(jìn)步

三融撞、動(dòng)腦有利拓展生命的長度和寬度

退休進(jìn)入市老干部年大學(xué)又當(dāng)學(xué)員又當(dāng)老師還能參與校報(bào)的工作，是我推崇的文化養(yǎng)老的生活方式蛾默，我樂此不疲懦铺，我們不能把控生命的長度，但可以拓寬生命的寬度支鸡，擁有一個(gè)積極的人生冬念。可與時(shí)俱進(jìn)牧挣，采訪寫作有時(shí)會(huì)卡殼不順利急前，一當(dāng)攻克難點(diǎn)就會(huì)有痛并快樂著的感覺。現(xiàn)在我們學(xué)校擴(kuò)大擴(kuò)招瀑构，又面臨疫情防控常態(tài)化裆针，，如何辦好校報(bào)是大家面前共同的目標(biāo)寺晌，群策群力會(huì)讓工作更加全面推進(jìn)世吨。

以上的分享與大家共勉。