DAY4作業(yè)主題：項目資源系統(tǒng)診斷
項目名稱：某設(shè)計教育項目
項目背景：是設(shè)計行業(yè)大學生考研。核心用戶為18-28歲大學生群體戏自，均為年輕人，為了升學考研為主伤锚，付費能力一般擅笔。
一、啟動資源評估
【市場容量】
（1）目標用戶：18-28歲大學生群體
（2）用戶規(guī)模：100萬左右
（3）市場規(guī)模：市場份額x客單價
【創(chuàng)始團隊】
（1）能力模型：大多為該專業(yè)研究生出身屯援，
（2）愿景：成為線上最大的設(shè)計考研類培訓機構(gòu)
【產(chǎn)品準備】
（1）設(shè)備工具：騰訊課堂公開課引流猛们，所有課程均為自主研發(fā)
（2）課程體系：0元公開課——百元以內(nèi)付費小課——3月以上正式課
【渠道策略】
（1）渠道1：線上各平臺
（2）渠道2：學習交流社群
（3）渠道3：自有流量池裂變
二、起盤必備條件
【項目發(fā)心】
（1）解決什么問題：解決距離太遠的學生想考某些院校狞洋，卻受限距離等因素幢妄，得不到更好教育的矛盾
（2）有沒有優(yōu)勢：課程內(nèi)容高質(zhì)量讳窟，學員口碑裂變傳播廣
【渠道優(yōu)勢】
（1）特殊資源：學員口碑傳播
（2）可復制性：自有流量池口碑裂變明顯
【教研產(chǎn)品】
（1）教研團隊：專業(yè)專注锌介，傾注心血独撇，名師效應(yīng)得到認可
（2）產(chǎn)品定位：行業(yè)課程質(zhì)量不高羹蚣，為解決學生考研升學得不到更好教育的問題
【啟動資金】
（1）融資規(guī)模：不明
（2）計劃融資：不明
