? ? ? ? 今天來拆讀一本書媚创。這本書是趙周老師的《這樣讀書就夠了》。
? ? ? ? 趙周老師的這本書里面講的內(nèi)容是什么的挽铁？聽書名也應(yīng)該知道主要是講怎么讀書的薪介。這本書主要是針對成人學(xué)習(xí)祠饺。成人學(xué)習(xí)沒有那么多大塊時間，而且成人學(xué)習(xí)講究實用汁政，那么趙周老師總結(jié)了一套關(guān)于成人學(xué)習(xí)的閱讀方法-——拆書法道偷。
? ? ? ? 在趙周老師的拆書法里缀旁，主要針對的是致用類閱讀。什么是致用類閱讀勺鸦？那要先講一下閱讀也有分類并巍。大致有兩類，研究型閱讀和實用類閱讀换途，要確認(rèn)自己的目標(biāo)懊渡，然后采取不同的讀法。像趙周老師的拆書法军拟，他的目的就是為解決問題而讀書剃执，以自己為中心的閱讀，這就是致用類閱讀懈息。趙周老師的拆書過程肾档，重要的不是快速找出書中的重點就夠了，重要的是拆解出書中重要內(nèi)容后辫继，還要為我們解決問題怒见，這個過程包括反思自己的實際案例。這是《這樣讀書就夠了》中提到的一個重要讀書方法骇两。
? ? ? ? 另一種是研究型閱讀速种。為了通過考試而讀書姜盈，以知識為中心的閱讀低千。研究性閱讀和致用類閱讀，兩者最大的區(qū)別就是：研究型閱讀需要我們懂原理馏颂，而致用類閱讀不需要我們懂原理示血，需要我們懂怎么應(yīng)用規(guī)劃。兩種不同的閱讀思路救拉，一種偏學(xué)術(shù)难审，而另一種偏實用，偏社會亿絮，偏解決問題告喊，所以這本書適合成人教育。不同的閱讀類型要求也不一樣派昧，就像大學(xué)本科培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才黔姜，而碩士培養(yǎng)的是研究性人才。那么這本書也在強(qiáng)調(diào)致用類的實踐蒂萎，著重知識應(yīng)用性的培養(yǎng)秆吵。
? ? ? ? 趙周老師用三個大寫英文字母RIA，對應(yīng)三個英文單詞五慈，（Reading）閱讀拆頁纳寂，()講解引導(dǎo)主穗，最后拆為己用。這是一個比較好的閉環(huán)學(xué)習(xí)過程毙芜，從輸入到輸出忽媒，從閱讀到規(guī)劃應(yīng)用。其實學(xué)習(xí)的最終目的腋粥，包括閱讀的最終目的就是為了得到規(guī)劃和應(yīng)用猾浦，方便自己解決問題。有人會說像散文和小說咋得到應(yīng)用暗婆住金赦？諸如朱光潛的美學(xué)散文和沈從文的現(xiàn)代小說之類，只要你認(rèn)真讀過对嚼，它們就會融入你的氣質(zhì)中夹抗，你的氣質(zhì)又表現(xiàn)在你的談吐舉止中，這不也算是得到應(yīng)用了嗎纵竖。
? ? ? ? 提到閱讀和學(xué)習(xí)漠烧，大多數(shù)人想到的是往大腦拼命塞資料，這是最初級的閱讀學(xué)習(xí)靡砌，并沒用將自己所學(xué)融入到生活各個層面中已脓。比較高級的閱讀學(xué)習(xí)者，他們通過拆為己用通殃，懂得將推理應(yīng)用于生活度液。他們強(qiáng)調(diào)自身經(jīng)驗與實際操作聯(lián)系起來。
那么具體拆書怎么拆呢画舌？怎么做到拆為己用呢堕担？有三個步驟：
1.用自己的語言重述信息。
2.反思自己的實際案例曲聂，跟過去的經(jīng)驗聯(lián)系起來霹购，這涉及到自己以前的相關(guān)知識儲備。
3.最后規(guī)劃我的應(yīng)用朋腋，將知識應(yīng)用于實踐齐疙，寫下自己的具體操作。
拆為己用的過程就是將知識輸出旭咽，這是知識管理的最高境界贞奋。
其實我們閱讀學(xué)習(xí)會經(jīng)歷這幾個階段：
第一，收藏很多優(yōu)秀的文檔轻专，視頻和音頻忆矛，但你不去寫并沒有什么用。
第二，聯(lián)系經(jīng)驗催训，規(guī)劃應(yīng)用洽议，構(gòu)建自己的知識體系，這樣知識才有積累漫拭。
第三亚兄，通過輸出教會他人，同時增長自己采驻。
整個階段構(gòu)成了一個知識管理的過程审胚。其實每個熱愛閱讀和學(xué)習(xí)的人，他們的閱讀和學(xué)習(xí)過程都是在構(gòu)造一個專屬個人的知識圖像礼旅。個人的知識圖像膳叨，就像一座城市，有地標(biāo)建筑痘系，像我們的專業(yè)菲嘴，需要我們?nèi)ド顚哟蔚膶W(xué)習(xí)。也有比較矮的建筑汰翠，像和我們生活息息相關(guān)的某些知識龄坪，不需要你精通，但需要你了解复唤。
? ? ? ? 多去建造一些矮建筑對自己有很大的幫助健田，比方說你結(jié)婚了，發(fā)現(xiàn)情緒管理是你的短板比方說你生孩子了佛纫，然后育兒又是你的短板妓局。你可以通過主題閱讀，了解相關(guān)書籍雳旅，了解相關(guān)知識跟磨，構(gòu)建部分相關(guān)的知識體系间聊，解決不必要的麻煩攒盈。很多你以前學(xué)過的東西，在不經(jīng)意間會發(fā)揮出作用哎榴。像學(xué)習(xí)物理課型豁，可以訓(xùn)練一個人的思維方式和處理信息的能力∩序颍客服可以培養(yǎng)出服務(wù)意識和主動傾聽的能力迎变。學(xué)習(xí)和閱讀都是一種積累。
? ? ? ? 現(xiàn)在在做的拆書過程也是受到趙周老師的啟發(fā)飘言，希望達(dá)到知識的輸出衣形，知識的復(fù)盤以及知識的再積累的一個目的。
