原書來自知乎出品的書籍《付費(fèi)知識產(chǎn)品指南》-提供知識產(chǎn)品服務(wù)的5項法則兆衅。
作者：方軍
（一）全書目錄如下：
- 第一章 互聯(lián)網(wǎng)知識經(jīng)濟(jì)概述
- 面向個人的互聯(lián)網(wǎng)知識經(jīng)濟(jì)興起
- 知識平臺：互聯(lián)網(wǎng)知識經(jīng)濟(jì)引擎
- 媒體劝篷、內(nèi)容、教育的界限在消融
- 第二章 提供知識產(chǎn)品服務(wù)的 5 項法則
- 法則 1：創(chuàng)造知識的完美半成品
- 優(yōu)衣庫：在產(chǎn)品中注入知識
- iPhone ：完美的半成品
- 知識產(chǎn)品如何做成「完美的半成品」
- 法則 2：營造有意義的壓力環(huán)境
- 哈佛商學(xué)院提供的服務(wù)本質(zhì)是什么
- 營造有意義的壓力環(huán)境
- 法則 3：關(guān)注方法論而非結(jié)論
- 賣「方法論」的麥肯錫
- 為什么方法論重要奢驯，結(jié)論不重要
- 法則 4：協(xié)作更好
- Google 和維基百科的啟示
- Linux 背后的方法論
- 法則 5：把知識變成工具
- 商業(yè)模式畫布與清單
- 敏捷和精益軟件開發(fā)
- 法則 1：創(chuàng)造知識的完美半成品
- 第三章 分析知識產(chǎn)品服務(wù)的工具
- 如何運(yùn)用知識產(chǎn)品矩陣
（二）核心觀點(diǎn)
傳統(tǒng)的信息與知識領(lǐng)域的主要業(yè)務(wù)形態(tài)：媒體、內(nèi)容和教育正在融合剥纷，推動其融合的是互聯(lián)網(wǎng)平臺和知識明星抒钱。
知識平臺，知識極客/知識匠人鼎天、知識消費(fèi)者正共同構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)知識經(jīng)濟(jì)生態(tài)圈舀奶。
在新的知識市場中，出現(xiàn)了“破壞性創(chuàng)新”斋射，一種是“低端破壞性創(chuàng)新”育勺，始于較低品質(zhì)但荤，對高品質(zhì)內(nèi)容構(gòu)成沖擊，同時不斷的反饋和改正涧至，并在關(guān)鍵指標(biāo)上超過原先的高品質(zhì)產(chǎn)品腹躁；一種是“新市場破壞式創(chuàng)新”，出現(xiàn)了很多原先不存在的市場南蓬，是對現(xiàn)有市場的顛覆纺非，比如得到訂閱、知乎Live和簡書的付費(fèi)式短期培訓(xùn)項目等赘方。
互聯(lián)網(wǎng)知識產(chǎn)品需要創(chuàng)造完美的半成品烧颖，用戶既是消費(fèi)者，也是創(chuàng)作者窄陡，產(chǎn)品提供者要想盡辦法縮短用戶反饋的路徑炕淮，降低用戶反饋的難度，以及盡快對用戶的反饋?zhàn)龀龌貞?yīng)跳夭。
學(xué)習(xí)的過程必須要在壓力環(huán)境下進(jìn)行涂圆，這一點(diǎn)傳統(tǒng)教育和互聯(lián)網(wǎng)教育一致。教育的有效性币叹，在于知識的消化乘综、吸收、共鳴到最終運(yùn)用的過程套硼，這一過程需要在有壓力的監(jiān)督下進(jìn)行卡辰。因此，優(yōu)秀的知識產(chǎn)品邪意，應(yīng)該是給用戶創(chuàng)造挑戰(zhàn)的機(jī)會九妈，讓客戶主動二清醒的接納他，選擇他雾鬼。
關(guān)于理論和方法論的區(qū)別：理論是一種“適合具體情況的因果陳述”萌朱，放之四海而皆準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)Why策菜；而方法論晶疼，就是在當(dāng)前的情況下，怎么一步步得到結(jié)論又憨，并一步步的落實(shí)結(jié)論翠霍，強(qiáng)調(diào)How。
凱文凱利關(guān)于共享的四個層次：“共享蠢莺、合作寒匙、協(xié)作、集體主義”躏将；偉大的知識產(chǎn)品是在廣泛的群體使用中逐漸成長起來的锄弱。
我們常規(guī)理解的知識是概念性知識考蕾，而知識只有轉(zhuǎn)化為落地于實(shí)踐、根據(jù)自己的需求定制化会宪、可持續(xù)改善的工具能賦予他應(yīng)有的意義肖卧。比如商業(yè)模式畫布和檢查清單。
作者引入了知識產(chǎn)品矩陣來定位和分析支持產(chǎn)品掸鹅。矩陣可以涵蓋知識產(chǎn)品商業(yè)模式的大部分關(guān)鍵要素塞帐，幫助決策產(chǎn)品的“脈絡(luò)”、“位置”河劝、“目的”，并在設(shè)計和實(shí)踐中去驗(yàn)證矛紫、迭代赎瞎、調(diào)整。進(jìn)而逐漸明晰產(chǎn)品的“運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯”颊咬。
知識商業(yè)畫布包括7個部分：平臺/產(chǎn)品务甥、知識生產(chǎn)者、知識消費(fèi)者喳篇、資源方敞临、商業(yè)化產(chǎn)品、生產(chǎn)型社群麸澜、消費(fèi)者社群挺尿。
這本書對現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)知識付費(fèi)經(jīng)濟(jì)做了系統(tǒng)性的思考，無論是對知識消費(fèi)者炊邦，還是知識生產(chǎn)者都有積極的借鑒指導(dǎo)意義编矾。
