@所有人?
【燃夢行動.閱讀】
? ? 我是馬麗平芭毙。
? ? 我在堅持“燃夢行動”！
? 目標(biāo)雖遠(yuǎn)卸耘，持行必至退敦！
? ? 持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目標(biāo)】3年100本書
【打卡】第1天 20240228
【書目1】《做一個不再瞎忙的班主任（2022版）》
【作者】梅洪建著
【版次】上海教育出版社蚣抗，2023年2月版
【頁數(shù)】212頁
【進(jìn)度】1-30頁
【用時】30分鐘
【感悟】
? ? ? 1侈百、“人類靈魂的工程師”是由蘇聯(lián)加里寧提出的。本是斯大林對作家的評價翰铡，是對作家所從事事業(yè)的肯定钝域。結(jié)果，這句話如今用到了老師身上锭魔。一個老師或者單純一個班主任的工作真的能高尚或者偉大至如此高度嗎例证？這本書鑒于教師的成長生態(tài)以及生活和思維視野，分析教師生活圈子狹窄迷捧，不少人走出校園直接就再次進(jìn)入校園织咧，接觸的主要是學(xué)校生活∧铮“學(xué)畜厦桑化”的生活視野和思維視野恐難以培養(yǎng)具有寬廣視野甚至國際視野的現(xiàn)代化人才。這個說法不無道理膛堤。確實有一部分老師是這樣的路徑手趣。這本書還引用了某知名雜志主編的話“教室如果真正要適合教育的需要，就要每隔一段時間去從事另一種職業(yè)，然后再回到教育的工作中來绿渣；只有多角度體會生活朝群，開闊自己的眼界，才能做真正的教育中符〗郑”他說的這段話我至少一部分是贊同的。如果去從事其他職業(yè)一段時間淀散，回來再看學(xué)校教育或者做教育感受肯定是不一樣的右莱。就像我之前打算從事心理咨詢師這一職業(yè)。其實與做教師有異曲同工之處档插。如果我的生活一路比較順利慢蜓，沒有經(jīng)歷過大的挫折或者困難，生活體驗和感悟都比較單一郭膛，怎么能更好與來訪者產(chǎn)生共情晨抡，幫助來訪者走出困境呢？很多事情你理解不了则剃，貌似也沒有相應(yīng)的認(rèn)知儲備耘柱。當(dāng)然，要求所有教師和心理咨詢師都人生閱歷豐富也是不太可能的棍现，畢竟每個人都要經(jīng)歷從青澀走向成熟的經(jīng)驗累積過程调煎。
只是“人類靈魂的工程師”這句話，把老師的位置捧得太高了己肮。因此士袄，當(dāng)今社會對老師的要求太高，總覺得老師要如何如何朴肺。對教師的討伐最嚴(yán)厲窖剑。
我贊同書里的一段話：“對一名教師（當(dāng)然也包括班主任）來說，首先的不是擁有宗教般的教育熱情戈稿，而應(yīng)該是敬畏之心西土。因為“敬重”每一個生命，所以“畏懼”自己的行為會對學(xué)生造成傷害鞍盗。敬是畏的前提需了；畏，是敬的前提般甲±哒В”
因為學(xué)生都是一個個鮮活的生命個體。出于對生命個體的尊重敷存，我們要做什么墓造？怎么做堪伍？？
2觅闽、在基礎(chǔ)教育中帝雇，班主任的作用沒那么大。
在絕大部分的書里蛉拙，在幾乎所有的會議里尸闸，都告訴你，作為一個班主任孕锄，你有多么重要吮廉。但這本書引用了美國的一項對幼兒園教育對青少年一生影響的調(diào)查研究，證明了家庭教育（包括幼兒園教育）的重要性畸肆，也就是6宦芦、7歲之前的那段時間，對孩子成長起著非常重要的影響恼除，也印證了我國的“3歲看老”或“6歲決定一生”的傳統(tǒng)說法踪旷。孩子性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期在3歲之前。這個階段的孩子跟隨什么樣的人豁辉，接受了什么樣的教育，就將會形成相應(yīng)的性格舀患。
由此徽级，我想到核桃的性格。不少同事說：你和你老公都不屬于外向社交型聊浅，為啥你的孩子這么社牛和外向活潑呢餐抢？
核桃之所以活潑，也很聰明低匙，主要原因有三：
1旷痕、父母的陪伴多。核桃1歲以前顽冶，媽媽一直陪在身邊欺抗。此后，每年爸爸媽媽的寒暑假强重，也是24小時與她待在一起绞呈。3歲前，除爸媽的陪伴多间景，還有就是對她的行為鼓勵佃声、支持多。我認(rèn)為倘要，3歲前就是讓孩子多嘗試圾亏，需要多得到滿足。至于規(guī)則意識要三歲以后再去建立。3歲前需要的是無條件的支持志鹃。足夠的陪伴父晶、關(guān)愛和無條件支持，讓她內(nèi)心安全感十足弄跌。這一點很重要甲喝。一個人只有有足夠的安全感，她在做事情時才會有更強大的專注力和智力的參與铛只，也才會勇往無前埠胖。
2、多帶孩子出去玩淳玩。在核桃小時候直撤，盡管有疫情，但我們一家一直也堅持在每周末帶她出去玩蜕着。冬天谋竖、夏天主打商場，春天承匣、秋天主打戶外蓖乘。商場里的豐富的色彩和各種各樣的形狀對她的大腦是一種很強烈的刺激，同樣在戶外韧骗，各種大自然界的樹木和花鳥魚蟲對促進(jìn)她神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育很有幫助嘉抒。同時對她性格的塑造也有很大影響。
3袍暴、多找同伴玩耍些侍。無論是隔壁鄰居與她同歲的辰辰，還是小區(qū)里的小伙伴政模，多接觸岗宣，多在一起玩耍，發(fā)展她與同伴的分享合作淋样，交往能力耗式。這對她良好性格的形成也會有很大好處。
或許這些因素都很樸素习蓬，但如果真能做到這些不容易纽什，確實可以養(yǎng)成一個活潑自信的孩子。
