4月12日參加了區(qū)里舉辦的班級(jí)管理交流會(huì)，與其說(shuō)這是一個(gè)比賽不如說(shuō)這是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)扁掸。在這里，各個(gè)優(yōu)秀班主任就班級(jí)管理各抒己見(jiàn)最域，暢所欲言谴分。那么如何該更高效的管理班級(jí)呢？以下是我的學(xué)習(xí)總結(jié)镀脂。

1-班級(jí)布置牺蹄。干凈雅致的環(huán)境肯定比亂糟糟的教室更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以保持教室整潔薄翅，桌椅整齊沙兰，這就需要班主任指定值日表氓奈，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人，使得“人人有事做鼎天，事事有人做舀奶。”對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)或許有難度斋射，這就需要班主任一遍一遍育勺，不厭其煩的言傳身教。教室的墻上可以粘貼具有趣味性和知識(shí)性的貼紙罗岖。板報(bào)貼上班級(jí)班風(fēng)涧至，班訓(xùn)⊙轿牛或者孩子的照片化借，積分榜，文明用語(yǔ)等捡多，讓孩子們每天耳濡目染蓖康。外面的黑板可以辟成三分，展示優(yōu)秀語(yǔ)數(shù)外作業(yè)垒手。

2-設(shè)計(jì)圖書角蒜焊。一定要有書架和圖書角，從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣科贬。低年級(jí)可以放識(shí)字書泳梆，趣味數(shù)學(xué)，高年級(jí)可以加上英語(yǔ)繪本榜掌。孩子們讀完后可以組織交流优妙，演講或者畫思維圖，促進(jìn)表達(dá)和復(fù)述能力憎账。

3-班級(jí)制度套硼。一定要有自己的班風(fēng)，班訓(xùn)胞皱，班級(jí)制度邪意。從文明，禮儀反砌，課堂規(guī)矩雾鬼，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣等給出規(guī)定宴树，如何獎(jiǎng)勵(lì)策菜，如何懲罰。低年級(jí)可以用兒童化，幼稚點(diǎn)的語(yǔ)言做入。高年級(jí)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言冒晰。

4-班干部制度同衣。民主選拔和自我推薦的方式建立班干部制度竟块。班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)耐齐，學(xué)習(xí)委員浪秘，體育委員，衛(wèi)生委員埠况，生活委員耸携，紀(jì)律委員，小組長(zhǎng)等辕翰。明確告訴他們的職責(zé)是什么夺衍，如何管理，管理尺寸喜命。告訴學(xué)生什么作業(yè)放什么地方沟沙，收齊后課代表在什么時(shí)候之前送到辦公室，對(duì)于沒(méi)寫的壁榕，沒(méi)寫全的如何記錄矛紫，比如打印學(xué)生名單給課代表。

5-生活管理牌里。低年級(jí)可以教授他們?nèi)绾纬燥埣找В蠋帐耙路盗桑瑪[放文具喳篇，站姿坐姿等。高年級(jí)教授他們關(guān)愛(ài)團(tuán)結(jié)同學(xué)态辛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力麸澜。可以在班里舉辦“了解我的同學(xué)的調(diào)查報(bào)告”因妙。同時(shí)高年級(jí)老師還要關(guān)注孩子心理變化痰憎，可以和他們私下聊天，設(shè)計(jì)留言箱攀涵，了解他們的真實(shí)想法铣耘。

6-家校溝通。這個(gè)是非常重要的以故，因?yàn)榱己玫募倚ｊP(guān)系可以讓班級(jí)管理事半功倍蜗细。那么怎么建立良好的家校關(guān)系呢？我的經(jīng)驗(yàn)告訴我：首先我們要明白，那是我們的學(xué)生炉媒，家長(zhǎng)的孩子踪区，我們立場(chǎng)不一樣，看問(wèn)題的角度就不一樣吊骤，不可能事事一致缎岗。其次那不僅僅是我們的學(xué)生，還是我們的孩子白粉。當(dāng)你真心實(shí)意的對(duì)待學(xué)生時(shí)传泊，家長(zhǎng)是可以感受的到的。記住每個(gè)孩子的愛(ài)好鸭巴，特點(diǎn)眷细，性格，生日鹃祖，家長(zhǎng)打電話開口就能說(shuō)出“誰(shuí)誰(shuí)爸爸或媽媽溪椎，你好”，這些會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是重視關(guān)注他的孩子的恬口。第三校读，事無(wú)大小，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是三十分之一的學(xué)生楷兽，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是全世界地熄。一個(gè)問(wèn)題我們覺(jué)得很不必要，但家長(zhǎng)會(huì)十分重視芯杀。第四端考，勤溝通，告訴家長(zhǎng)孩子最近的進(jìn)步或者問(wèn)題揭厚。說(shuō)進(jìn)步時(shí)直接了當(dāng)或者大群里表?yè)P(yáng)却特，說(shuō)問(wèn)題時(shí)委婉私聊，并能給出一些建議筛圆。和家長(zhǎng)聊起孩子不建議呼孩子全名裂明，而是去掉姓，或者說(shuō)“咱們誰(shuí)誰(shuí)”太援，這意味著你是把家長(zhǎng)的孩子當(dāng)自己的孩子的闽晦。如果孩子請(qǐng)假，不建議直接說(shuō)“好的提岔，我知道了仙蛉。”而是先問(wèn)問(wèn)“怎么了碱蒙？嚴(yán)不嚴(yán)重荠瘪？怎么會(huì)不舒服呢夯巷？一定要注意休息啊，多喝熱水”等哀墓，如果在加上不用擔(dān)心學(xué)習(xí)之類的話趁餐，相信家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)很貼心。

7-處理沖突篮绰。孩子之間會(huì)有打鬧后雷，這很正常，一定要讓家長(zhǎng)明白這個(gè)前提阶牍。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)要先了解事情的前因后果喷面，這里的前提是公平公正星瘾。然后告訴孩子什么是對(duì)的走孽，什么是錯(cuò)的，為什么是錯(cuò)的琳状，下次遇事怎么處理磕瓷，然后相互道歉，握手言和念逞。這個(gè)時(shí)候在分別和雙方家長(zhǎng)闡明事情經(jīng)過(guò)困食。在這里，我還有個(gè)小竅門翎承，就是會(huì)隨后抓拍孩子和好的照片硕盹，發(fā)給家長(zhǎng)看，讓他們明白“孩子的世界是沒(méi)有什么矛盾的”叨咖。

這是我的一些不成熟的看法加上參加交流會(huì)后的總結(jié)瘩例。希望能有老師給出指正和建議。