“爸爸，小學(xué)好玩嗎骡楼？”
坐在電動(dòng)車(chē)前座的女兒突然轉(zhuǎn)過(guò)她的圓腦袋來(lái)問(wèn)我熔号。
霎那間，我意識(shí)到明年這時(shí)候我就是一個(gè)小學(xué)生家長(zhǎng)了鸟整！
小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)備些什么引镊？大家口中焦慮的幼小銜接，我到現(xiàn)在都還沒(méi)有去了解過(guò)！是不是該報(bào)個(gè)幼小銜接班弟头？到時(shí)候怎么選擇班級(jí)……一大堆問(wèn)題集中在腦袋里轟轟地爆炸吩抓。
幸而，在聊天中一位朋友推薦我看了《歡迎來(lái)到一年級(jí)：幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)》赴恨≌钊ⅲ看完后，用本書(shū)中我最喜歡的一句話來(lái)說(shuō)伦连，就是“心中有大局雨饺，眼里才會(huì)有細(xì)節(jié)”——通過(guò)本書(shū)，借助作者的豐富經(jīng)驗(yàn)惑淳，我們可以迅速縱覽一年級(jí)大小事務(wù)额港，并從中抓住重點(diǎn)，從而在未來(lái)圍繞這些重點(diǎn)去改進(jìn)一年級(jí)家庭教育的細(xì)節(jié)歧焦。
總體來(lái)說(shuō)移斩，收獲頗豐，忍不住拿出來(lái)跟大家共享：
看一本書(shū)绢馍，如果是你熟悉的領(lǐng)域向瓷，那最好找公認(rèn)專(zhuān)家寫(xiě)的書(shū)。大家請(qǐng)先看這段話：
在北京的小學(xué)教育史上舰涌，有所謂的“四大天王”之說(shuō)猖任，他們分別是指原北京實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)李烈、史家小學(xué)校長(zhǎng)卓立瓷耙、光明小學(xué)校長(zhǎng)劉永勝和北京小學(xué)校長(zhǎng)吳國(guó)通超升。這四位校長(zhǎng)中的三位都是我的老朋友，有過(guò)許多交往哺徊。唯有卓立校長(zhǎng)，雖有謀面乾闰，但是交往不多落追。
這不是作者本人寫(xiě)的，我看署名的時(shí)候嚇了一跳涯肩，是全國(guó)政協(xié)的常委轿钠、副秘書(shū)長(zhǎng)在推薦序里說(shuō)的。大家知道病苗，這種擔(dān)任公職的高官一般說(shuō)話不會(huì)這么篤定疗垛，除非已經(jīng)是公認(rèn)的事實(shí)。
作者硫朦，卓立校長(zhǎng)就是一位名副其實(shí)的名師贷腕。他從教55年，在中國(guó)名校史家胡同小學(xué)工作48年，擔(dān)任了45年副校長(zhǎng)泽裳、校長(zhǎng)瞒斩。濮存昕、楊瀾涮总、敬一丹等我們熟悉的名人紛紛為本書(shū)作推薦語(yǔ)胸囱，我想這本書(shū)我們是值得相信的，品質(zhì)是有所保證的瀑梗。
書(shū)的內(nèi)容既系統(tǒng)又細(xì)節(jié)烹笔，為方便記憶，我給自己畫(huà)出了思維導(dǎo)圖抛丽，附在了文后谤职，方便大家共同學(xué)習(xí)。
總的來(lái)講铺纽，我認(rèn)為柬帕，本書(shū)的結(jié)構(gòu)可以總結(jié)為“143”：1就是一個(gè)目標(biāo)，4就是四個(gè)階段狡门，3就是三門(mén)課的學(xué)習(xí)技巧陷寝。
01：一個(gè)目標(biāo)
我們做什么是首先要明白為什么要這么做？目標(biāo)是什么其馏？
那么我們?yōu)槭裁匆匾曈仔°暯樱?/p>
因?yàn)樽苛⑿ｉL(zhǎng)說(shuō)了：“小學(xué)凤跑，是人生的基礎(chǔ)；一年級(jí)叛复，是小學(xué)的基礎(chǔ)仔引；各位年輕的父母，拜托請(qǐng)一定莊重以待褐奥！”
對(duì)于想省力的父母來(lái)說(shuō)咖耘，“一年級(jí)的時(shí)候，父母全心全意花在孩子身上一個(gè)月的時(shí)間撬码，抵以后一學(xué)期儿倒，甚至一學(xué)年的時(shí)間∥匦Γ”
所以夫否，要想教育好孩子，一年級(jí)是最重要也是最需要花力氣的階段叫胁。
那么凰慈，一年的目標(biāo)是什么？是門(mén)門(mén)功課100分嗎驼鹅？
不是微谓。
一年級(jí)的目標(biāo)是讓孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)上學(xué)森篷、喜歡來(lái)學(xué)校。這一年堰酿，如果能把這件事做到疾宏，就很厲害了。
明確了這個(gè)目標(biāo)触创，那么盲目追求門(mén)門(mén)100分坎藐，死摳功課各個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子厭煩哼绑，就不是正確的做法岩馍。同樣，讓孩子大量做習(xí)題抖韩，剝奪孩子娛樂(lè)的時(shí)間蛀恩，也是不對(duì)的。相反茂浮，我們要適當(dāng)寬容成績(jī)的不圓滿双谆，允許孩子玩我們覺(jué)得無(wú)聊的游戲，讓孩子充分的體會(huì)學(xué)習(xí)和探索的樂(lè)趣席揽，全面發(fā)展綜合素質(zhì)顽馋。（ps：卓立校長(zhǎng)說(shuō)有個(gè)10名定律——班上成績(jī)第10名往往才是綜合素質(zhì)最強(qiáng)的那個(gè)，以后成就最大的那個(gè)幌羞。）
所以寸谜，首要之首要，我們要記住這個(gè)目標(biāo)属桦。但具體怎么操作呢熊痴？接下來(lái)就要講細(xì)節(jié)了。
02：四個(gè)階段做好幼小銜接
孩子從幼兒園到小學(xué)聂宾，是一個(gè)重大的身份轉(zhuǎn)變果善。這個(gè)轉(zhuǎn)變看似只是發(fā)生在9月1日的一瞬，但過(guò)程應(yīng)在開(kāi)學(xué)前后持續(xù)四個(gè)階段：
一是準(zhǔn)備階段系谐。
這一階段岭埠，主要是通過(guò)事先調(diào)整幼兒園時(shí)期的做法，來(lái)幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活蔚鸥。
比如：不要搶跑，通過(guò)各種辦法讓沒(méi)到年齡的孩子提前上學(xué)许赃，否則止喷，你以為是贏在起跑線，但實(shí)際是孩子不夠成熟處處難以適應(yīng)混聊，自信心受損弹谁，反而是輸在了起跑線；
比如：要明確負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，盡量選擇意愿最強(qiáng)的家長(zhǎng)预愤，而不是時(shí)間最多的家長(zhǎng)沟于，避免出現(xiàn)“母（父）慈子孝”的突變場(chǎng)面；
比如：要通過(guò)儀式感來(lái)強(qiáng)化孩子的身份認(rèn)同：在外不再稱呼孩子小名植康，到正規(guī)照相館拍一張入學(xué)照旷太，讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)用品等。
二是老師销睁、同學(xué)逐步接手階段
在小學(xué)前供璧，家長(zhǎng)是孩子幾乎唯一的中心。但到小學(xué)后冻记，老師和同學(xué)將在孩子的生活中占據(jù)更大的比重睡毒。
所以，要幫助孩子喜歡上老師冗栗。通過(guò)放大老師對(duì)孩子的善意演顾、表現(xiàn)家長(zhǎng)與老師的融洽關(guān)系，讓孩子喜歡上老師隅居，繼而認(rèn)可老師教授的課程钠至。
要幫助孩子受同學(xué)歡迎。通過(guò)培養(yǎng)孩子一兩項(xiàng)特長(zhǎng)用“實(shí)力”贏得認(rèn)可军浆，讓孩子保持整潔的外表不受排除棕洋，鼓勵(lì)孩子參與團(tuán)體活動(dòng)并能爭(zhēng)會(huì)搶好協(xié)商融入集體。
三是孩子自身適應(yīng)階段
要讓孩子逐步養(yǎng)成更加獨(dú)立自主的習(xí)慣：
要對(duì)自己負(fù)責(zé)：學(xué)校的吃喝拉撒要自己獨(dú)立完善乒融，要明白學(xué)習(xí)是自己的事掰盘；
要會(huì)合理安排時(shí)間：按學(xué)科分類(lèi)，做完一個(gè)學(xué)科的所有書(shū)面非書(shū)面作業(yè)赞季，再進(jìn)行下一個(gè)學(xué)科愧捕。
要收納整理和做家務(wù)：做好自己的物品收納，做好個(gè)人家務(wù)和少量公共家務(wù)申钩。
要學(xué)會(huì)自我保護(hù)：作為家長(zhǎng)還是要注意觀察有沒(méi)有霸凌跡象次绘。
四是家長(zhǎng)適應(yīng)階段
家長(zhǎng)也要適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)，主要是三點(diǎn)：
要習(xí)慣凡事多問(wèn)問(wèn)孩子意見(jiàn)撒遣，尊重孩子的成長(zhǎng)邮偎。
要用自己的學(xué)習(xí)行為作表率，不能孩子學(xué)習(xí)你看抖音义黎。
要把你對(duì)孩子的驕傲表現(xiàn)出來(lái)禾进，通過(guò)各種方式讓孩子看到你在乎他的成就。
03:3門(mén)課的學(xué)習(xí)技巧
語(yǔ)文：
語(yǔ)文學(xué)的是我們的母語(yǔ)廉涕，在學(xué)前已經(jīng)有了聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)泻云，所以上來(lái)就要學(xué)讀寫(xiě)艇拍。所以語(yǔ)文需要預(yù)習(xí)、要習(xí)慣大聲朗讀宠纯、要注重筆順卸夕、要多讀課外讀物。
數(shù)學(xué)：
一年級(jí)數(shù)學(xué)的核心人物是20以內(nèi)的數(shù)字加減婆瓜。
數(shù)學(xué)的特點(diǎn)決定這門(mén)課不需要預(yù)習(xí)快集，但要注重反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐；要準(zhǔn)備錯(cuò)題本勃救；演算過(guò)程和演算結(jié)果一樣重要碍讨；要練習(xí)口算；要利用串珠計(jì)數(shù)器蒙秒、折紙勃黍、七巧板和磁力片積木輔助。
英語(yǔ)：
10-12歲是英語(yǔ)最佳學(xué)習(xí)時(shí)期晕讲「不瘢可以不預(yù)習(xí)，保持神秘感瓢省；家里嘗試創(chuàng)造英語(yǔ)小環(huán)境弄息，讓孩子把英語(yǔ)用起來(lái)；多播放英語(yǔ)視頻勤婚；善用英語(yǔ)國(guó)家的分級(jí)閱讀讀物摹量。
最后，作者還貼心地給我們準(zhǔn)備了一年級(jí)閱讀書(shū)目清單馒胆、父母閱讀書(shū)目清單缨称、親子書(shū)目清單，大家可以按圖索驥祝迂。
我們常說(shuō)睦尽，習(xí)慣決定命運(yùn)。小學(xué)一年級(jí)是孩子建立學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的一年型雳。這一年學(xué)習(xí)任務(wù)可能不重当凡，但建立習(xí)慣的意義重大。建立習(xí)慣不應(yīng)該是每日必跑10公里的痛苦堅(jiān)持纠俭，而應(yīng)該是每日輕松散步10分鐘的愜意沿量。
我們喜歡看穿越看重生小說(shuō)，因?yàn)檫@跟打游戲一樣冤荆，給了我們一次重來(lái)的機(jī)會(huì)朴则。那么這次，請(qǐng)和孩子一起重來(lái)一次比我們童年更好的一年級(jí)匙赞。
附：思維導(dǎo)圖
