牛津上海版初中語法課
1.創(chuàng)設(shè)情境：打電話邀請參加生日派對
p：接受和拒絕的回答
2.小組討論birthday party的活動
4.聽recording蜕提，主人公安排的do 和don't
5.針對上述有關(guān)活動詞組甘邀，進(jìn)行對話操練（對話）
操練前：教師帶讀重點(diǎn)句型+和同學(xué)做示范
f:給句型耍铜，圖片，詞組
6.vote for 自己最喜歡的activity（陳述）
p：句型+理由
f：句型結(jié)構(gòu)+activity圖片（不給詞組盒揉，難度升級）+參考理由 （for reference）
7.情境延續(xù)：potluck party 需要攜帶東西前往，學(xué)生進(jìn)行對話操練?
P:we are going to
f:dialogue+Picture
8:小組討論what are we going to do at party
f：有完整情境的dialogue
方法：每類句型拆開來教怠苔，最后合成一整段
A:以前實(shí)習(xí)時我會讓學(xué)生上臺去表演，后來機(jī)會慢慢減少仪糖，要反思
上臺我會讓學(xué)生做self-introduction嘀略，這位老師也一樣
9.完成party的note
f：note
將之前對話操練的文本變成note，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,但是操練的載體要新穎
10.情感目標(biāo)：在派對上我們應(yīng)該怎么樣
繼續(xù)操練到了we are going to的句型
名師課堂：
1.不斷操練be going to和相關(guān)話題詞組（5次操練乓诽， 4次口頭，最后筆頭咒程，）
2.老師一直不停追問
whose your favorite singer?
Cola or pessi?
A birthday cake made by yourself
老師可以適當(dāng)對同學(xué)所講內(nèi)容進(jìn)行追問
