城關(guān)鎮(zhèn)東街小學? 楊方方
? ? ? ? 當你專注一件事的時候皂甘，時間仿佛都是跳著過的，轉(zhuǎn)眼間悼凑，一周的學習已經(jīng)接近了尾聲偿枕，依依不舍璧瞬，意猶未盡。渐夸。嗤锉。這次的學習之旅，一定會讓我受益終生墓塌，我也相信瘟忱，我的學生我的孩子也會因為我注入了新的能量而更愛我。
? ? ? ? 當接到通知的那一刻起苫幢，我就興奮不已访诱，奧爾夫音樂教學法對我來說有一股神奇的魔力，我愛它的形式多樣韩肝，我愛它的釋放本性触菜，我更愛它能帶給孩子們無窮的力量。
? ? ? ? 這次給我們主要培訓的是洛陽市彩兒奧爾夫音樂基地的創(chuàng)始人王小彩老師伞梯，從聽她說的第一句開始玫氢，我就像著了魔一樣帚屉，眼神再也沒能從她的身上移開谜诫，她說的每一句話我都在聽在思考，她講的每一個活動我都玩的不亦樂乎攻旦，她的筆記我也是記得無比詳細喻旷。
? ? ? ? 當彩兒老師的課程進行到第二天的時候，我們玩了一個《七步舞》的游戲牢屋，在音樂想起的時候我們隨著音樂做律動且预，當指令發(fā)出之后要迅速的找到一個朋友并拉住她的手，直到指令聲結(jié)束才可以松開烙无。剛開始我們會很拘束锋谐，不熟悉的老師不敢拉，男老師不敢拉截酷，隨著音樂的節(jié)奏越來越快涮拗，所有的人都忘乎所以，在舞蹈教室里迂苛，一群二三十歲三热，甚至四五十歲的人像孩子一樣唱啊跳啊，那一刻的我們沒有生疏三幻，沒有任何心理負擔就漾，更沒有性別之分。之后彩兒老師跟我們整理筆記的時候講到的一段話念搬，讓我思考了很久很久抑堡。
? ? ? ? 她說：奧爾夫音樂教學法好就好在它的教育理念摆出，要求上課的老師能觀察到課堂上的每一個人，要在心里裝得下每一個人首妖，哪怕他節(jié)奏總是慢半拍懊蒸，哪怕他總是出錯，哪怕他會影響課程進度悯搔，要給予孩子學習改正的機會骑丸，孩子才能有機會成長。
? ? ? ? 聽了她的這番話妒貌，我陷入了沉思通危，是啊，沒有一個學生愿意當差生灌曙，沒有一個學生想被老師忽略菊碟，每一個孩子都是一個個體，每個個體都有他的閃光點在刺，我們喜歡那些好學生逆害，無非是因為她的閃光點我們喜歡，作為老師蚣驼，我們不該那么局限魄幕。然后，我就想到了一句話颖杏，做個心里能飛蝴蝶的老師纯陨，讓每個孩子都能在我們的課堂上釋放自我，在老師的引領(lǐng)下自由成長留储，把每一個孩子都裝在心里讓他們自由的飛翼抠，讓每個孩子都能在課堂上找到自己的價值，這樣的教學才會是成功获讳，才是有意義的阴颖。
? ? ? ? 學習之旅已經(jīng)到了尾聲，收獲滿滿丐膝，腦子里也有了很多新奇的想法量愧，希望有了這次充電，我能帶給我的學生更多尤误。我會帶著我的小蟬蛹們侠畔，幫助他們慢慢的破繭成蝶，努力地做一個心里能飛蝴蝶的老師损晤！
