RIA便簽練習(xí)打卡Day 8-1群3組62號(hào)|大錘君
l? R（我從趙周老師的第五課中學(xué)到了什么內(nèi)容遮婶？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話）
搬來(lái)書(shū)中的知識(shí)體系沒(méi)用额划，要構(gòu)建自己的可以自然生長(zhǎng)的知識(shí)體系。
l? I（從上面這個(gè)內(nèi)容中我收獲了什么瞎饲，用自己的語(yǔ)言重述R里面的知識(shí)）
書(shū)中的知識(shí)體系是屬于作者的师脂，并不屬于我們自己权旷，而且還有可能不符合我們自身情況，出現(xiàn)屬土不服的情況戏锹。我們要從別的書(shū)中拆接出適合自己的一磚一瓦冠胯，然后用這些磚瓦搭建自己的知識(shí)體系框架，當(dāng)這個(gè)框架發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)锦针，每當(dāng)我們碰到一塊自己想要的一磚一瓦時(shí)荠察，會(huì)很自覺(jué)的搭建到它該搭建的地方置蜀，不自不覺(jué)中形成知識(shí)體系的全自動(dòng)化。
l? ?A1（之前我的情況是怎樣的悉盆？）
在職場(chǎng)的一年當(dāng)中盾碗，我學(xué)了不算少的東西，但一年過(guò)去了舀瓢，我在工作上的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)并沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)廷雅，很零散。學(xué)了趙周老師的課程之后京髓，發(fā)現(xiàn)自己在過(guò)去的一年學(xué)習(xí)時(shí)間里航缀，采用的還是“學(xué)院式”的方式方法，所以才會(huì)取得很小的進(jìn)步堰怨。
l? ?A2（今后該如何應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)芥玉？）
1.在找到自己需要的知識(shí)片段之后，先進(jìn)行自我消化备图，轉(zhuǎn)化為自己的東西灿巧，內(nèi)化，然后把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到生活或工作當(dāng)中揽涮，加深對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的印象抠藕。
2.在上面的基礎(chǔ)之上，對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)延伸蒋困，擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)盾似，搭建自己的知識(shí)體系。
