張利紅老師的這節(jié)課對(duì)我印象很深刻天揖。整節(jié)課思路清晰簡(jiǎn)潔，導(dǎo)入也是很直接從圖形出發(fā)并粘貼在黑板上跪帝，為后面在黑板上操作的環(huán)節(jié)做鋪墊今膊，出示活動(dòng)要求。先讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[伞剑，畫(huà)斑唬，再思考小棒的根數(shù)和三角形的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？在學(xué)習(xí)單上記錄討論的結(jié)果黎泣。學(xué)生展示時(shí)講述時(shí)老師引導(dǎo)不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)并總結(jié)字母表示數(shù)的規(guī)律恕刘，而且在黑板上貼三角形，紅色的一邊是重復(fù)的小棒讓學(xué)生清晰明了對(duì)總結(jié)的規(guī)律記憶深刻抒倚。通過(guò)學(xué)生展示的三種不同的規(guī)律后褐着，師問(wèn)：我們是從什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)現(xiàn)規(guī)律的？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出數(shù)形結(jié)合托呕。在做練習(xí)時(shí)學(xué)生們的反應(yīng)也是真的會(huì)了含蓉，而且特別感興趣，感覺(jué)自己學(xué)會(huì)了能很快通過(guò)規(guī)律的出結(jié)果特別厲害项郊。讓學(xué)生更加喜歡上數(shù)學(xué)值得我學(xué)習(xí)谴餐。
聽(tīng)《圖形中的規(guī)律》反思
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