? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 國(guó)人心理年齡與生理年齡差異（1）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?作者：奉法如天

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年11月14日

? ? ? ? 所謂心理年齡與生理年齡的差異牵现，就是一個(gè)人的心理年齡與自然（實(shí)際）年齡上的不同唐瀑，也就是說(shuō)一個(gè)人的實(shí)際年齡與其智商上的年齡不一致，換言之司倚，一個(gè)人智商低于其實(shí)際年齡。

? ? ? ? 一般地講闲孤，一個(gè)人的心理年齡與其自然年齡應(yīng)當(dāng)是一致的挪挤，但中國(guó)人的心理年齡要比其實(shí)際年齡小一點(diǎn)，這并不是說(shuō)中國(guó)人比其他國(guó)家的人笨罢浇，而是說(shuō)中國(guó)人的普遍心理年齡大都小于自然年齡陆赋，或者說(shuō)中國(guó)人比外國(guó)人成熟較晚。這也是《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的嚷闭，擔(dān)任國(guó)家主席年齡必須年滿45周歲攒岛。

?????? 造成這種狀況的因素有諸多方面，有人種方面的胞锰，有生長(zhǎng)環(huán)境方面的灾锯，有教育方面的，也有傳統(tǒng)習(xí)慣方面的嗅榕。但最主要的是教育方面的顺饮，這里教育不僅僅指學(xué)校教育吵聪，也有家庭教育，還有人們的傳統(tǒng)觀念兼雄。究其原因主要是以下因素造成的：

? ? ? ? 一? 中國(guó)人大都溺愛(ài)自己的孩子吟逝，從一出生就對(duì)其無(wú)微不至的關(guān)懷，全家人視為掌上明珠赦肋，百般地呵護(hù)块攒，千般地疼愛(ài)，從不會(huì)讓其離開(kāi)媽媽的懷抱佃乘；二等到了上學(xué)的年齡囱井，又極盡其能事為其找關(guān)系、托門(mén)子恕稠，想方設(shè)法找到一所好的小學(xué)琅绅，唯恐不能盡父母之責(zé)；三上學(xué)之后鹅巍，又不分刮風(fēng)下雨天天接送關(guān)愛(ài)倍至千扶，唯恐有不周之處；四學(xué)習(xí)上也養(yǎng)成了不能完全獨(dú)立思考的習(xí)慣骆捧，為了學(xué)習(xí)成績(jī)家長(zhǎng)不惜自己吃糠咽菜澎羞，節(jié)省下來(lái)的錢(qián)也要為其子女請(qǐng)家教；五這樣在小時(shí)候就扼殺了孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力敛苇，養(yǎng)成了依賴妆绞、懶惰心理；六經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后枫攀，好不容易考上了大學(xué)括饶，家長(zhǎng)還得為其提供學(xué)費(fèi)，寧愿自己省吃儉用来涨，也得為子女準(zhǔn)備厚實(shí)的學(xué)費(fèi)图焰、生活費(fèi)等費(fèi)用；七大學(xué)畢業(yè)以后蹦掐，又用盡渾身解數(shù)技羔，托關(guān)系、找門(mén)子卧抗，為子女找工作藤滥，找到工作之后，又忙于為其張羅找對(duì)象社裆、尋男友拙绊；八等結(jié)婚成家之后，還得為其照顧孩子，料理家務(wù)时呀，唯恐有半點(diǎn)閃失张漂。

? ? ? ? 一個(gè)中國(guó)孩子就在這樣的一個(gè)教育環(huán)境下晶默，成為一個(gè)有知識(shí)的殘疾人谨娜，不能自食其力，不能獨(dú)立生存磺陡，一遇到困難就找父母解決趴梢，一有不順心的事情便請(qǐng)爸媽幫忙。加之其在學(xué)校學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)币他，也是單憑老師上課時(shí)的理解與教授坞靶，自己沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐，還未知其中的實(shí)質(zhì)涵義蝴悉，更別說(shuō)創(chuàng)造性的思維彰阴，這樣的一個(gè)人自然年齡可能很大了，但心理年齡可能還沒(méi)有成熟拍冠，遇到實(shí)際問(wèn)題便沒(méi)有了主張尿这，所學(xué)知識(shí)也只是背誦一下而已，并不能很好的實(shí)際運(yùn)用庆杜，沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立生存射众，自然沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐，沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐晃财，便不能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維叨橱，沒(méi)有創(chuàng)造性思維，便不能將所學(xué)知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西断盛。因此罗洗，沒(méi)有獨(dú)立思考能力，只能借助別人的思想钢猛，或者到了很大年齡以后伙菜，不得已又開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐，才能漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)厢洞，無(wú)奈已經(jīng)年逾半百仇让，才開(kāi)始成熟起來(lái)，這就是中國(guó)憲法規(guī)定中國(guó)人擔(dān)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人躺翻，最低年齡不能低于45周歲的原因吧丧叽。

?????? 外國(guó)人則不然，從小時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)其子女獨(dú)立生活能力公你，很少見(jiàn)到外國(guó)家長(zhǎng)懷抱孩子的踊淳，他們從不溺愛(ài)孩子，也不主觀上改變孩子的自然習(xí)性，一切都順其自然迂尝，按人本來(lái)的規(guī)律發(fā)展成長(zhǎng)脱茉。孩子長(zhǎng)大之后，尊重孩子的喜好垄开，到了成年年齡后琴许，便讓其獨(dú)立生活，上大學(xué)自己打工維持自己的學(xué)習(xí)生活溉躲，自己安排自己業(yè)余生活榜田，可以交異性朋友，家長(zhǎng)一般不會(huì)干預(yù)孩子們交朋友以及自己的生活锻梳，家長(zhǎng)尊重孩子的隱私權(quán)箭券，不隨便看子女的東西，一切皆按照成年人的方式對(duì)待自己子女疑枯。

? ? ? ? 大學(xué)畢業(yè)之后辩块，子女們也按照自己的所學(xué)專業(yè)和實(shí)際能力，并根據(jù)自己的愛(ài)好找適合自己的工作崗位荆永，從不借助家長(zhǎng)的力量來(lái)完成自己的事情废亭，也沒(méi)有什么門(mén)第觀念，重視實(shí)際水平屁魏、創(chuàng)造財(cái)富的能力滔以、與人共處能力、協(xié)作能力等等氓拼，這些學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中你画，便積累了大量的社會(huì)知識(shí)，從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了在課堂上無(wú)法學(xué)到東西桃漾，增長(zhǎng)了日后擔(dān)任各種職務(wù)的能力坏匪，從一系列社會(huì)實(shí)踐中，極大地豐富了自己的知識(shí)面撬统，同時(shí)也對(duì)自己的所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了檢驗(yàn)适滓，找出了適合自己的運(yùn)用知識(shí)的方法，這也為以后進(jìn)入工作崗位起到了很好的作用恋追。

? ? ? ? 從這些因素人們不難發(fā)現(xiàn)凭迹，國(guó)外的優(yōu)秀人物輩出，其中不乏三十多歲成為州長(zhǎng)苦囱、市長(zhǎng)嗅绸、商界明流等等，更有三十歲出頭便當(dāng)上了總統(tǒng)撕彤，并且智力超群鱼鸠、能力非凡。

? ? ? ? 而中國(guó)人只有到了五、六十歲才能進(jìn)入政壇蚀狰，到了七愉昆、八十歲才能進(jìn)入高層決策層，也難怪中國(guó)人的觀念陳舊了麻蹋，這么大的年齡加之身體多有不適跛溉，怎能跟上急速奔騰的世界大潮呢？思維的僵化哥蔚，行為的遲緩倒谷，觀念的保守，這就是造成國(guó)人心理年齡不及國(guó)外的最重要原因之一糙箍；從小的依賴心理，家長(zhǎng)們的溺愛(ài)行為牵祟，教育觀念陳舊深夯、教學(xué)方式保守，這也是造成國(guó)人心理年齡與自然年齡不一致的原因之一诺苹。

?????? 不能獨(dú)立思考咕晋，自然不能產(chǎn)生自己的獨(dú)立智慧，必然要借助別人的智慧收奔，其他人如果也是這樣認(rèn)為的話掌呜，那必然沒(méi)有可以準(zhǔn)確依靠的正確標(biāo)準(zhǔn)，這樣自然也就會(huì)想到年齡大坪哄、社會(huì)實(shí)踐豐富的長(zhǎng)者质蕉，自然又回到了長(zhǎng)者理政的局面，如此循環(huán)往復(fù)翩肌，在中國(guó)很難有年青的領(lǐng)導(dǎo)等政府要員出現(xiàn)了模暗，這也是中國(guó)人的心理年齡滯后于自然年齡的結(jié)果。

? ? ? ? 但是念祭，隨著改革開(kāi)放和深入兑宇，上述現(xiàn)象早已不復(fù)存了，那些都已經(jīng)變?yōu)闅v史長(zhǎng)河中的史料記載了粱坤，現(xiàn)在很多年輕人在很小的時(shí)候就能夠擔(dān)當(dāng)重任隶糕，有了自已成果，也有許許多多的年輕人進(jìn)入政壇并已有所建樹(shù)了站玄，這是國(guó)人的一大幸事枚驻，值得贊嘆！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寫(xiě)于2020年11月14日