? 時(shí)間飛逝孙咪，走過了非凡的2020年怪与，迎來了拼搏的2021年夺刑，我們同行，共同走在了前進(jìn)的道路上分别！如約來到了廣豐區(qū)中醫(yī)院遍愿，開啟青少年心理問題的反思及對策的探討活動(dòng)！
? ? ? 此次元旦假期茎杂，人員較少错览，開場分兩組介紹，完成作業(yè)的體驗(yàn)和未完成作業(yè)的體驗(yàn)煌往！
? ? ? 今天具有雙重身份的我倾哺，分享了做作業(yè)的體驗(yàn)轧邪，當(dāng)我拿著那張工整寫下的2020年度最美少年的頒獎(jiǎng)詞，作為孩子的推薦人羞海，振振有詞的站在孩子面前展示表達(dá)出來的同時(shí)忌愚，孩子頓時(shí)感覺蒙了，不知是喜過了却邓，還是震撼到了硕糊，好一會(huì)兒，才表達(dá)出來：“媽媽腊徙，您這是說我嗎简十？我真的有這么多優(yōu)點(diǎn)嗎，您心目中的最美少年真的是我嗎撬腾？那為什么您經(jīng)常批評我螟蝙，說我這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)，很笨很笨的孩子民傻，總是喜歡別人家的孩子胰默，總覺得人家孩子比我聰明，比我好漓踢，媽媽牵署，要是您能經(jīng)常表揚(yáng)我，我就開心了喧半，我今天終于知道奴迅，媽媽也是喜歡我，會(huì)夸我的挺据，我也是媽媽心中的好孩子”聽了孩子的表達(dá)半沽，我的內(nèi)心很內(nèi)疚，平時(shí)更多表達(dá)的是孩子的缺點(diǎn)吴菠，看到的也是缺點(diǎn)者填，孩子的光芒都被我給遮擋了，整個(gè)體驗(yàn)的過程做葵，讓我對孩子的教育種種的反思占哟，反思如何去更好的教育孩子，更真誠的表達(dá)酿矢，反思如何給孩子更溫暖的家和學(xué)習(xí)環(huán)境榨乎！
? ? 技術(shù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)——頭腦風(fēng)暴，首先由帶領(lǐng)者余秋婻講解了頭腦風(fēng)暴這個(gè)詞語的概念及注意事項(xiàng)瘫筐，每個(gè)人不限時(shí)自由的風(fēng)暴孩子的青春期的現(xiàn)象及問題蜜暑，風(fēng)暴完以后，帶領(lǐng)者余秋婻讓大家挑選三個(gè)最典型策肝，最普遍肛捍，最具有代表性的現(xiàn)象隐绵，來進(jìn)行個(gè)案咨詢的演練！
? ? ? ? 針對青少年常見的三類心理問題拙毫，一. 發(fā)展性問題依许、二.人為性問題、三.突發(fā)性問題缀蹄！首先第一個(gè)發(fā)展性問題峭跳，我們演練的案例是一個(gè)愛打扮，不愛學(xué)習(xí)的孩子缺前，整個(gè)過程演示孩子的感觸是最深刻蛀醉，體驗(yàn)孩子心靈成長的過程，促進(jìn)家長的反思衅码，站在孩子的角度去思考問題滞欠，可以正確引導(dǎo)孩子順利過渡發(fā)展性問題，避免走向人為問題肆良，以免給孩子造成永久性傷害！
? ? ? ? 第二個(gè)人為問題逸绎，演示是是一位網(wǎng)癮的案例惹恃，父母長期辛苦工作，忽略了對孩子的陪伴棺牧，自然手機(jī)就成了孩子而是的玩伴巫糙，久而久之孩子的生活已然離不開手機(jī)，這就需要改變周圍環(huán)境颊乘，需要父母反思参淹、去調(diào)整教育方式，去改善親子關(guān)系乏悄，以此來促進(jìn)孩子改變浙值！
? ? ? 第三個(gè)是突發(fā)問題，演示的是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的案例檩小，孩子到了新環(huán)境开呐，不適應(yīng)環(huán)境、同學(xué)规求、老師等等產(chǎn)生的一連串反應(yīng)筐付，像出現(xiàn)了這種突發(fā)情況，作為家長應(yīng)該做積極的回應(yīng)阻肿，干預(yù)瓦戚，而不是冷淡的，道德綁架等等丛塌，突發(fā)的時(shí)間如何進(jìn)行積極干預(yù)较解，首先不要把問題疾病話化畜疾、問題化、道德化哨坪、有效預(yù)防孩子的二次傷害庸疾！
? ? ? ? 以上的三種問題出現(xiàn)處理時(shí)，我們必須都要維護(hù)好孩子的自尊当编，孩子的精神自我届慈，不要把孩子道德化，說他不知道感恩忿偷，沒良心等等金顿！
? ? ? 三個(gè)案例下來不知不覺已過去兩個(gè)小時(shí)多了，大家猶意未盡鲤桥，期待最后一次的美好相聚揍拆，布置適齡家庭游戲，此次活動(dòng)的圓滿結(jié)束茶凳！
