《肖申克的救贖》（The Shawshank Redemption）取自斯蒂芬·金《麗塔·海華絲及蕭山克監(jiān)獄的救贖》改編而成昼蛀，這部電影豆瓣評(píng)分高達(dá)9.6分。斯蒂芬·金6次獲布萊姆·斯托克獎(jiǎng)圆存，6次獲國(guó)際恐怖文學(xué)協(xié)會(huì)獎(jiǎng)叼旋，1996年獲歐·亨利獎(jiǎng)，2003年獲得美國(guó)文學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?wù)侣僬蕖Ｋ且晃蛔髌范喈a(chǎn)夫植，屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)的美國(guó)暢銷書作家。
榮譽(yù)屬于他人油讯，我們?cè)谘鐾畷r(shí)详民，應(yīng)努力學(xué)習(xí)偶像的寫作方法。就如昨天陌兑，菲魚的粉絲斯庫(kù)林仰視偶像之時(shí)沈跨，終活成了偶像模樣。通過(guò)閱讀斯蒂芬·金諸多文章兔综，筆者得出十條寫作秘籍谒出，希望這十條能讓我們離偶像越來(lái)越近。
一. ?掌握基礎(chǔ)
現(xiàn)在很多人拼命寫邻奠、拼命練笤喳，但如若基礎(chǔ)掌握不牢，易越寫越疲憊碌宴。
寫作的基礎(chǔ)是詞匯和語(yǔ)法杀狡。
1. ?詞匯
詞匯，是文章生動(dòng)與否的基礎(chǔ)贰镣。
首先呜象，我們可通過(guò)查閱及背誦字典增加詞匯膳凝。記得很多文學(xué)大師，閑暇之時(shí)都有翻閱詞典習(xí)慣恭陡。胡適先生曾說(shuō)：“買一本《韋氏大字典》蹬音，勝于請(qǐng)幾個(gè)先生。這種先生終身跟著你休玩，終身享用不盡著淆。”其次拴疤，我們可以平時(shí)注意閱讀及積累優(yōu)美文章永部，通過(guò)摘抄優(yōu)秀表達(dá)來(lái)補(bǔ)充表述的欠缺。
使用詞匯時(shí)需注意兩點(diǎn)：
A. ?第一印象詞
史蒂芬.金曾說(shuō)：用詞的第一條規(guī)矩是用你想到的第一個(gè)詞呐矾，只要這個(gè)詞適宜生動(dòng)即可苔埋。
第一個(gè)詞源于你的本能反應(yīng)，當(dāng)然這個(gè)本能反應(yīng)需建立在你擁有大量詞匯基礎(chǔ)上蜒犯。當(dāng)我們猶豫再三组橄，決定使用另一個(gè)詞時(shí)，發(fā)覺(jué)還不如腦海中自然顯現(xiàn)的這個(gè)詞更貼切自然罚随。
B. ?用詞注意場(chǎng)景晨炕。
每個(gè)詞的使用場(chǎng)景都不同，褒義詞和貶義詞我們需區(qū)分開毫炉。在一些對(duì)話和場(chǎng)景描述時(shí)瓮栗，選擇適宜場(chǎng)景的詞匯，使表達(dá)更貼切瞄勾。比如特定場(chǎng)景的人可能說(shuō)“我去大便了”比“我去洗手間”更貼合實(shí)際费奸。
另一種需注意的場(chǎng)景是禮貌用詞。在寫人物對(duì)話時(shí)进陡，我們要注意根據(jù)對(duì)方身份的不同愿阐，選擇適用的敬辭和謙辭，這樣會(huì)使你的文章更出彩趾疚。
2. ?語(yǔ)法
語(yǔ)法缨历，是文章構(gòu)成的基本元素。壞語(yǔ)法導(dǎo)致壞語(yǔ)言糙麦，一個(gè)不懂語(yǔ)法的作者辛孵，即使寫再多，作品也會(huì)有殘缺感赡磅。語(yǔ)法中句子是由名詞+動(dòng)詞組成魄缚，構(gòu)成文章的段落也是由這些不同語(yǔ)義的句子以合理的邏輯關(guān)系詞連接而成。
斯特倫克在《風(fēng)格要素》中提醒諸多作者，不要把一連串的短句放一起冶匹。
頻繁使用短句堆積习劫，易造成段落零散，表述沒(méi)有節(jié)奏感嚼隘。如：“風(fēng)來(lái)了诽里，他走了。人散了飞蛹，葉落了谤狡。”這樣的表述適合詩(shī)句桩皿，但對(duì)于寫故事或小說(shuō)豌汇，極易造成讀者的理解困難幢炸，使段落破碎雜亂泄隔。
著名作家?jiàn)W威爾告誡我們：可用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)絕不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使文章無(wú)力宛徊、冗長(zhǎng)佛嬉，經(jīng)常還會(huì)拐彎抹角。比如“小明和小紅把桌子搬了出來(lái)”比“桌子被小明和小紅搬出來(lái)了”闸天，效果好多了暖呕。
二. ?多讀多寫
這條是斯蒂芬.金提出的第一條戒律。斯蒂芬.金曾說(shuō)：“我很難相信苞氮，那些很少閱讀的人湾揽，竟然也打算寫作，并且期望別人也喜歡他的寫作笼吟】馕铮”
閱讀在一個(gè)作家的生活中，是他創(chuàng)造的核心贷帮。文學(xué)大師建議我們多讀經(jīng)典戚揭，錢鐘書先生也并非過(guò)目不忘之人，他在多讀之時(shí)反復(fù)記憶和摘抄筆記撵枢，使閱讀融化于心民晒。
其實(shí)，一個(gè)閱讀量很少的人锄禽，很難有生動(dòng)的表述及準(zhǔn)確的故事案例潜必。史蒂芬.金小學(xué)時(shí)，讀了六噸重的連環(huán)漫畫書沃但，這無(wú)疑為它日后成為多產(chǎn)作家刮便，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。閱讀的真正意義在于它能讓寫作更容易上手绽慈，將你帶入一種很迫切很放松的寫作狀態(tài)恨旱。
多寫辈毯，毋庸置疑會(huì)提高文筆表達(dá)。創(chuàng)造是從模仿開始的搜贤，剛開始時(shí)谆沃，我們需模仿喜歡的大師作品。記得史蒂芬.金在剛開始寫作時(shí)仪芒，會(huì)把《戰(zhàn)士凱西》一字不落抄在便簽本上唁影，并在原文中適度加點(diǎn)原創(chuàng)描寫。
三. ?有規(guī)律創(chuàng)作
我們需培養(yǎng)寫作儀式感掂名，在固定的時(shí)間段進(jìn)行創(chuàng)作据沈，培養(yǎng)創(chuàng)作靈感。
英國(guó)作家安東尼·特羅洛普饺蔑，白天在郵局工作锌介，異常忙碌。他每天早起猾警，堅(jiān)持寫作兩個(gè)半小時(shí)再去上班孔祸，時(shí)間固定雷打不動(dòng)。如果今天沒(méi)寫完发皿，他會(huì)稍作標(biāo)識(shí)崔慧，第二天繼續(xù)創(chuàng)作，最終完成長(zhǎng)篇小說(shuō)47部穴墅，成為英國(guó)19世紀(jì)經(jīng)典作家之一惶室。
我們雖比不過(guò)著名作家，但注意規(guī)律化自己的創(chuàng)作時(shí)間玄货，會(huì)大有裨益皇钞。比如，白天我是一名工程師誉结，下班后18點(diǎn)-20點(diǎn)堅(jiān)持寫作鹅士。如果當(dāng)天沒(méi)東西可說(shuō)，可寫寫日記或工作總結(jié)惩坑。這也會(huì)加深創(chuàng)造記憶掉盅，使寫作成為慣常行為，使固定時(shí)間段成為靈感的基地以舒。
四. ?關(guān)上門寫作
關(guān)上門趾痘，把世界鎖在門外，寫作時(shí)環(huán)境越簡(jiǎn)樸越好蔓钟。我們要有這種關(guān)上門寫作的決心跟毅力永票，讓一天的某個(gè)時(shí)間段與外界隔絕，沉浸在自己思考世界里輸出寫作。
斯蒂芬.金每天早上寫作侣集，寫作的時(shí)候把電腦手機(jī)都拿到屋外键俱，關(guān)上門來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。
剛開始寫作的小伙伴世分，可建立一個(gè)稍低的目標(biāo)编振。比如每天300字，每周末可休息一天等臭埋。這樣更易養(yǎng)成寫作的習(xí)慣踪央。
很多小伙伴問(wèn)，關(guān)上門應(yīng)該寫什么瓢阴？斯蒂芬.金說(shuō)：“寫什么都行畅蹂，只要你講真話。你可將對(duì)生活荣恐、友情液斜、愛(ài)情及親情的理解融入你的創(chuàng)作里∧嘉福”
五. ?敞開門修改
關(guān)上門來(lái)寫作是讓自己有獨(dú)立思考的空間旗唁，寫給自己看畦浓；而敞開門來(lái)修改痹束，是為了把作品分享給讀者，與讀者共賞閱讶请。
史蒂芬.金采出黃金修稿公式：“第二稿=第一稿-10%”通過(guò)敞開門祷嘶，我們多聽(tīng)聽(tīng)讀者的意見(jiàn)，使自己的表達(dá)更貼切夺溢。
比如筆者上篇文章《你拼盡洪荒之力论巍，為何仍記不住東西？》风响，修改稿是這樣的：
通過(guò)使用指示詞代替及刪除冗余狀語(yǔ)修飾嘉汰，使語(yǔ)句表達(dá)更順暢。
六. ?副詞不是你的朋友
我們應(yīng)避免使用副詞來(lái)修飾“某人說(shuō)……”
斯蒂芬.金曾說(shuō)：“副詞透漏出作者無(wú)法清楚表達(dá)自己的不自信状勤⌒常”
比如：“我很難過(guò)”小麗傷心地說(shuō)，“怎么了持搜？”你同情地問(wèn)道密似。
上面的例子讓人不耐煩，句子冗余難理解葫盼。我們可直接表述: “我很難過(guò)”小麗說(shuō)残腌，“怎么了？”你問(wèn)道。通過(guò)上下文情景的鋪設(shè)間接表達(dá)角色說(shuō)話時(shí)的心情抛猫，比直接使用副詞表述效果更好蟆盹。
七. ?敘事注重情境
敘事時(shí)，以情境代替情節(jié)構(gòu)思闺金。
很多世界著名的小說(shuō)家日缨，寫作時(shí)只給出一個(gè)情境，后讓故事自行發(fā)展掖看。斯蒂芬.金曾說(shuō):“我從不細(xì)致構(gòu)思匣距，我只是給故事一個(gè)情境，有時(shí)故事的結(jié)局我自己都想不到哎壳∫愦”
創(chuàng)作來(lái)源于生活，而生活中真實(shí)的故事多半是不經(jīng)構(gòu)思的归榕，情節(jié)構(gòu)思和真正創(chuàng)作的自發(fā)性是不相容的尸红。我們敘事時(shí)要把自己假想為故事的主角，按照故事中自己的意愿或愛(ài)或恨刹泄，而不是按照提前規(guī)劃的構(gòu)思進(jìn)行敘述外里。
按情境而成的故事，往往更貼近日常生活特石，增添了故事的撲朔迷離盅蝗。而按照情節(jié)構(gòu)思而成的故事，往往呆板硬套或故事在讀者預(yù)料之內(nèi)姆蘸，缺乏新意墩莫。
八. ?描述有分寸
通過(guò)描述，我們可使讀者真正融入故事逞敷。
我們應(yīng)大量閱讀狂秦，才懂得如何描述及描述多少。描述重在分清主次推捐，主要的部分需多留筆墨裂问。
描寫不夠或過(guò)度描寫都是容易犯的錯(cuò)誤，其中更常見(jiàn)的是過(guò)度描寫牛柒。過(guò)度描寫會(huì)阻礙故事情節(jié)的發(fā)展堪簿，我們應(yīng)留住有趣的部分，避免在其他部分亂費(fèi)筆墨焰络。
好描寫的關(guān)鍵是所見(jiàn)清晰戴甩、落筆明晰、意象清新闪彼、詞匯簡(jiǎn)單甜孤。
九. ?人物要鮮活
對(duì)話不是自言自語(yǔ)协饲，而應(yīng)是你一言我一語(yǔ)，且使對(duì)話如現(xiàn)實(shí)中那樣保持坦誠(chéng)缴川。
塑造人物形象時(shí)茉稠，多留心周圍真實(shí)的人物，如實(shí)將你所見(jiàn)描寫出來(lái)把夸。我們通過(guò)制造場(chǎng)景來(lái)烘托氛圍而线，用形象刻畫代替語(yǔ)言直述。
如曹雪芹先生所著的《紅樓夢(mèng)》恋日，他對(duì)人物的刻畫及其生動(dòng)膀篮。他并沒(méi)有說(shuō)王熙鳳和林黛玉是什么性格，而是通過(guò)場(chǎng)景制造代替語(yǔ)言直述岂膳，使形象更生動(dòng)誓竿。王熙鳳出場(chǎng)時(shí)的“未見(jiàn)其人先問(wèn)其聲”及林黛玉的“葬花詞”，充分用場(chǎng)景語(yǔ)言刻畫人物性格谈截，比直接訴說(shuō)更讓人著迷筷屡。
十. ?主題要明確
任何文章，都要有中心主題簸喂，我們需確保主題言之有物毙死。
寫作時(shí)反復(fù)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我為什么要寫這篇文章？是什么讓我花費(fèi)時(shí)間寫作而無(wú)緣無(wú)悔喻鳄？這篇文章我想告訴讀者什么扼倘？等等。只有主題明確的文章诽表，才利于我們超越困難唉锌， 勇往直前隅肥。
比如竿奏，有些人寫作是為了分享技能，而分享的喜悅讓他堅(jiān)持到底腥放；有些人寫作是為表述價(jià)值觀泛啸，而這份正能量感染了很多人；有些人寫作是為了輸出經(jīng)驗(yàn)秃症，而這份財(cái)富使很多人少走彎路候址。
以上便是寫作的十個(gè)秘籍：
1.掌握基礎(chǔ)；2.多讀多寫种柑；3.有規(guī)律創(chuàng)作岗仑；4.關(guān)上門寫作；5.敞開門修改聚请；6.副詞不是你的朋友荠雕；7.敘事注重情境稳其；8.描述有分寸；9.人物要鮮活炸卑；10.主題要明確既鞠。
最后，以史蒂芬.金的一句話鼓勵(lì)所有的寫作愛(ài)好者：“寫作是為了滿足沉醉其中的快樂(lè)盖文。寫作不是人生嘱蛋，但我認(rèn)為，有時(shí)候它是一條重回人生的路徑五续∪髅簦”
?End
一位熱愛(ài)寫作，堅(jiān)持原創(chuàng)疙驾，喜歡分享的工科男桐玻。
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