“教是為了不教”教育思想，是葉圣陶創(chuàng)立的具有鮮明中國特色和豐富科學(xué)內(nèi)涵的現(xiàn)代教育思想窒升，是整個(gè)葉圣陶教育思想的精髓和核心跷睦，也是自“五四”以來中國教育教學(xué)改革思想經(jīng)驗(yàn)的概括和結(jié)晶功炮。

英語作為一門語言溅潜，它既是知識(shí)課，又是一門工具課薪伏。教學(xué)的目的不只是語言知識(shí)點(diǎn)的積累伟恶，更應(yīng)是在掌握的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化為運(yùn)用的能力。在缺乏語言學(xué)習(xí)文化背景的障礙下毅该，更要求我們培養(yǎng)學(xué)生的自主能動(dòng)性，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法潦牛，提高學(xué)習(xí)能力眶掌，在課后持續(xù)地學(xué)、發(fā)展地學(xué)巴碗。

一朴爬、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，促成興趣的培養(yǎng)

中學(xué)生的心智已得到了一定的發(fā)展和提高橡淆，他們的學(xué)習(xí)就不能停留在簡單的知識(shí)的灌注疊加召噩，而應(yīng)首先激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣，形成理想的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)逸爵。在這一過程中具滴，擁有一個(gè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境無疑會(huì)有很大的幫助。因此在漢語文化的大環(huán)境中师倔，在學(xué)校這樣特定的地方創(chuàng)設(shè)一個(gè)小的英語環(huán)境构韵，營造濃厚的氛圍變?yōu)橐环N必要。在有限的條件下，我們可以嘗試實(shí)行值日生和到校師生用英語問好疲恢；每天兩句日常用語展示凶朗；班內(nèi)開辟英語板報(bào)等，營造出學(xué)習(xí)英語的氛圍显拳。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)棚愤，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”杂数，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣宛畦，并使之轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，升華為動(dòng)力耍休。

二刃永、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

重視起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將對(duì)英語學(xué)習(xí)全過程起著十分重要的作用羊精。要求養(yǎng)成“四習(xí)慣”斯够。一是養(yǎng)成靜聽和模仿的習(xí)慣。靜聽很重要喧锦，只有在靜聽的基礎(chǔ)上读规，才能聽清、聽懂并正確模仿燃少。二是養(yǎng)成敢說束亏、敢讀、敢用的習(xí)慣阵具。教師要不斷地給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的開口環(huán)境碍遍。對(duì)學(xué)生能大膽練習(xí)英語的好習(xí)慣要及時(shí)給予表揚(yáng)，多給機(jī)會(huì)阳液。三是養(yǎng)成規(guī)范書寫字怕敬、詞、句的習(xí)慣帘皿。首先要書寫規(guī)范东跪、工整、潔凈鹰溜。針對(duì)性地進(jìn)行書寫訓(xùn)練虽填，做到有格無格都規(guī)范。常展示優(yōu)秀作品曹动，促成自覺斋日。四是養(yǎng)成課外學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。如收聽有關(guān)的英語廣播墓陈，多看英語錄像桑驱、電視節(jié)目竭恬，多閱讀英語材料。

三熬的、重視基本自學(xué)技能的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)技能痊硕，將在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中起到事半功倍的作用。比如說：從學(xué)字母到單詞押框，可以學(xué)習(xí)制作卡片岔绸，進(jìn)行各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；引導(dǎo)巧用編橡伞、改盒揉、說、唱等形式來進(jìn)行語音兑徘、詞匯刚盈、句型的鞏固學(xué)習(xí)，交流挂脑、積累有效的學(xué)習(xí)方法藕漱；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高自主學(xué)習(xí)能力崭闲；強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)功能肋联，可由教師設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或小組完成預(yù)習(xí)內(nèi)容刁俭，并記錄疑橄仍、難點(diǎn)；確定小組合作制牍戚，一小組一般有4-5人侮繁，明確分工，開展小組合作活動(dòng)等如孝。

四宪哩、重視學(xué)生組織與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，并且活動(dòng)的設(shè)計(jì)到組織開展暑竟，要讓學(xué)生充分參與，這樣有助于提高學(xué)生參與熱情育勺，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的組織能力但荤。這里的活動(dòng)主要包括課堂教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)，后者將是前者的拓展和補(bǔ)充涧至，兩者相輔相成腹躁。如課內(nèi)的聽聽、唱唱南蓬、猜猜纺非、賽賽等游戲哑了，課外的英語板報(bào)、英語角烧颖、英語表演弱左、英語競賽、自我能力展示以及英文節(jié)目內(nèi)容的收集等炕淮。讓學(xué)生嘗到創(chuàng)新的樂趣拆火，從而挖掘創(chuàng)新的潛力。

學(xué)貴有法涂圆，但無定法们镜。良好的學(xué)習(xí)方法需要教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生選擇、運(yùn)用和掌握润歉，好的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)模狭，達(dá)到“教是為了不教”的目的，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以充分培養(yǎng)和形成踩衩，使學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮嚼鹉。我們應(yīng)在這方面不斷探索、實(shí)踐九妈、總結(jié)和提高反砌。