班主任繁忙與瑣碎的工作消耗了我們對工作的熱情與幸福感，常常覺得煩崇决。好像這樣的日子看不到盡頭材诽，深陷其中卻無法自拔，大部分老師不會有“世界那么大恒傻，我想去看看”的辭職勇氣脸侥，因為我們不敢冒險，這份穩(wěn)定的工作對家庭的生活還是很重要的盈厘。年紀(jì)越大睁枕，越不敢輕易任性，因為體制內(nèi)待久了沸手，會覺得自己好像只能勝任眼前的工作外遇，不敢輕易嘗試其他工作」薨保可是對自己的工作現(xiàn)狀臀规，又似乎不太滿意，又沒能力走出去栅隐，所以在體制的“保護傘”下塔嬉，日復(fù)一日地麻木地重復(fù)著勞動，漸漸隨波逐流租悄，漸漸退化自己谨究。
不讀書成了教師們最大的“退化”。最該讀書的群體卻沒有意識到讀書的重要性泣棋。我身邊的老師們愛讀書的極少胶哲，就算學(xué)校強制性要求老師們假期讀一本教育類的書，但真正讀完的人也是寥寥無幾潭辈，等到開學(xué)讀書交流會的時候鸯屿，絕大部分老師們都是讀著在網(wǎng)上下載的讀后感，常常一組的老師找來的讀后感還湊巧雷同了把敢。因此每學(xué)期初的讀書交流會也就成了一個完全走形式的敷衍任務(wù)了寄摆。平日里，同事們都在自己的崗位上停不下來地忙碌著修赞，尤其班主任婶恼，每天上課、批改、輔導(dǎo)后進(jìn)生勾邦、處理各種瑣事蚣录，也沒什么休息的時間，回家還要照顧孩子家庭眷篇，會覺得哪有時間哪有閑情逸致讀書呢萎河。其實越忙的時候，越應(yīng)該讀書铅歼，這是我深刻的工作體驗公壤。當(dāng)一個人陷入忙、茫椎椰、盲的時候厦幅，似乎是為了忙碌而忙碌，又或者是僅僅為了完成任務(wù)而忙碌慨飘。其實這樣大多數(shù)的忙碌是慌亂而低效的确憨，真正有專業(yè)能力和智慧的人，他的忙碌是忙而不亂瓤的，有序有效休弃。
