22009-柳麗
我猶豫了很久要不要用《三只小豬》在家庭故事會上分享，就是大衛(wèi) 威斯納的《三只小豬》讳推，看過的都知道，這本腦洞太大玩般，有點無從下手银觅。可是這本繪本實在太經(jīng)典坏为，我很想嘗試究驴，最終镊绪，無知又無畏的我，還是拿起了這本開始準(zhǔn)備起來洒忧。
我和朋友lucy一起討論交流了下蝴韭，她把小豬的毛色變化，還有打印出角色的創(chuàng)意分享給我熙侍，真的很感謝她的點子榄鉴，是這次分享成功的至關(guān)重要點。
非常非常擔(dān)心這本書會分享效果不好蛉抓，可是結(jié)果卻是出乎意料地好庆尘，不僅孩子聽的非常認真，并且途中會哈哈大笑芝雪，而且坐在后面大人也開始伸長脖子認真聽起來减余。繪本分享完之后，大家給到我的掌聲讓我看到了肯定和鼓勵惩系，吃水果的時候也紛紛告訴我從未聽過這么腦洞大的三只小豬位岔，打開了她們的視界。我也很開心堡牡，我從他們的眼睛里看到了亮光抒抬，這種感覺，我想會是讓我感動一生的珍珠時刻之一晤柄，愛上繪本分享的人擦剑，是不是也和我一樣，曾經(jīng)是被這些眼睛里的亮光所吸引而堅持了繪本閱讀芥颈，讓人有一種努力是非常值得的感覺惠勒。
這次聽繪本的孩子有7個，集中在4-6歲爬坑。故事開場問了大家有沒有看過三只小豬纠屋，有個女孩看過，她告訴我們結(jié)尾盾计，結(jié)尾是狼沒有吃到小豬售担，因為小豬在磚頭房子里。這個回復(fù)引出了我要講的大衛(wèi) 威斯納的三只小豬署辉。特別提問了大家是否看到了封面上的小豬是有毛的族铆，希望大家能觀察到小豬的立體感覺，小豬在每個故事里的毛色是不一樣的哭尝，當(dāng)大家注意到每個故事里的毛色變化時哥攘，瞬間小豬，貓，龍他們的形象就非常立體起來了献丑。這本故事難就難在很難串聯(lián)末捣，我也研究了很多資料渐裸，最終決定將狼捐名，豬，小貓骄酗，龍的心理變化用語言說出來妥畏，結(jié)合毛色的變化邦邦，以及我打印出的角色讓大家有場景穿越的感覺。最終故事是大家非常喜歡的醉蚁。
故事結(jié)尾燃辖，我問孩子們：“你們最喜歡哪個動物呢？”有孩子說喜歡龍网棍，因為龍會保護大家黔龟，我的兒子回答喜歡小豬（我的孩子每次對喜歡的角色都會給出很意外的回答），原因也是說小豬會保護大家滥玷，我當(dāng)時沒有想明白他的邏輯氏身，所以我并未回復(fù)他，而是開始進行大家選角色惑畴，玩起了大灰狼抓小豬蛋欣，龍來保護小豬的游戲（就是老鷹抓小雞的游戲改編），大家玩的非常非常開心如贷，我因為時間的關(guān)系急匆匆結(jié)束了拓展的游戲陷虎，大家玩的不太盡心（這是我應(yīng)該調(diào)整的地方），而我的孩子大哭起來杠袱，因為我結(jié)束游戲尚猿，他不想結(jié)束，他還要大灰狼來抓他楣富。當(dāng)他情緒穩(wěn)定之后凿掂，我問他喜不喜歡媽媽講的故事，他說不喜歡菩彬，這真是讓人意外，因為從孩子們的反應(yīng)來看潮梯，大家很喜歡這個故事骗灶。我心里猜測他是因為最后結(jié)尾的游戲而不開心，所以違心的說了不喜歡媽媽講秉馏。于是我沒有追問下去耙旦，而是開始收道具，突然之間我想到了什么萝究，我跟我兒子說：“媽媽現(xiàn)在想明白你為什么喜歡小豬了免都★惫蓿”我兒子回過頭聽我講，我說：“是不是因為小豬救了龍绕娘，才可以讓龍保護大家脓规，所以你喜歡小豬，他也是保護大家的险领∏扔撸”兒子點點頭，我再問他：“那么你喜歡媽媽講的故事嗎绢陌？”我兒子說：“喜歡挨下。” 天哪脐湾，原來我的孩子是這么敏感的臭笆，不能小看他的內(nèi)心世界。
