如今欧聘，越來(lái)越多的企業(yè)在開展人才發(fā)展項(xiàng)目，該類項(xiàng)目端盆，尤其關(guān)鍵人才/管理者的發(fā)展項(xiàng)目怀骤，通常流程步驟為：
能力標(biāo)準(zhǔn)建立——人才評(píng)鑒及盤點(diǎn)——IDP制定及實(shí)施——培訓(xùn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)——應(yīng)用反饋（培養(yǎng)情況反饋）——發(fā)展落地（梯隊(duì)人員匯報(bào)+評(píng)估）——關(guān)鍵人才決策（晉升、出庫(kù)焕妙、未來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展方向）
今天簡(jiǎn)單聊一聊人才決策這個(gè)環(huán)節(jié)蒋伦，該環(huán)節(jié)極為重要，又常被忽略或不夠重視焚鹊。
沒有人才決策的人才發(fā)展項(xiàng)目是有一定風(fēng)險(xiǎn)的痕届，可能造成人才培養(yǎng)的越快，流失的越快末患，變成為他人培養(yǎng)人才的"黃埔軍校"研叫。
做人才決策時(shí)可以思考以下問(wèn)題：
- 讓誰(shuí)升職？什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)讓他/她升職璧针？
- 何時(shí)是給予發(fā)展性/挑戰(zhàn)性任務(wù)的合適時(shí)間嚷炉？任務(wù)應(yīng)該給予誰(shuí)？
- 我們?nèi)绾卧O(shè)定人才發(fā)展的目標(biāo)和期望值探橱？
- 我們?cè)谑裁磿r(shí)候停止為某人的發(fā)展進(jìn)行投資申屹，并在另一個(gè)人身上“重新開始”？
- 誰(shuí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)隧膏？
- 我們是冒險(xiǎn)將任務(wù)給予新手還是給予“熟手”呢哗讥？
- 我們應(yīng)該在什么時(shí)候給他/她施壓？我們應(yīng)該在什么時(shí)候退后一步胞枕，讓他/她有更多時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題忌栅？
- 誰(shuí)應(yīng)當(dāng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)？我們獎(jiǎng)勵(lì)他們的原因是什么曲稼？
人才決策可以在培養(yǎng)項(xiàng)目的后期開展，可以在每年或每次做人才盤點(diǎn)時(shí)回顧湖员，如這段時(shí)間以來(lái)贫悄，我們晉升了誰(shuí)，沒有晉升誰(shuí)娘摔，為什么窄坦？淘汰了誰(shuí)，為什么？哪些人還沒有得到晉升鸭津，為什么彤侍？等等。
這個(gè)過(guò)程可以幫助管理層達(dá)成對(duì)人才的共識(shí)逆趋，也能塑造真正重視人才盏阶，發(fā)展人才的文化，利于人才梯隊(duì)的建立和完善闻书。
