8月11日莉炉，上午聆聽了謝文輝教授的《面向未來(lái)的課堂革命與課程建設(shè)》的講座铐炫，我深刻地認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的新課堂的內(nèi)涵澳眷，重新認(rèn)識(shí)到了教育的意義唠粥，體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的啟迪和影響疏魏。明白了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，創(chuàng)造思維晤愧，人文思維大莫，美學(xué)思維，使學(xué)生獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展的能力的重要性官份。那么只厘，什么是新課堂?教師應(yīng)該做出哪些改變才能使學(xué)生們快樂(lè)自主的學(xué)習(xí)呢?
首先，新課堂應(yīng)以學(xué)定教舅巷，以學(xué)為本羔味。教師要以生為本，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)钠右，以學(xué)情和學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)赋元，通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)內(nèi)容和方法，以多樣性課堂框架為載體爬舰，幫助學(xué)生成為向上，向善的人的目標(biāo)寒瓦。
其次情屹，一節(jié)好的課堂需要教師去點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望和夢(mèng)想，喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣杂腰；引導(dǎo)和教會(huì)學(xué)生深度學(xué)習(xí)垃你，與進(jìn)行思維碰撞；教師還要學(xué)會(huì)給有自主能力的學(xué)生留白，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新惜颇、思維皆刺、語(yǔ)言表達(dá)的能力。
第三凌摄，好的課堂落實(shí)六種學(xué)習(xí)活動(dòng)——教師導(dǎo)學(xué)羡蛾、個(gè)體自學(xué)、同伴助學(xué)锨亏、互動(dòng)展學(xué)痴怨、實(shí)踐研學(xué)和網(wǎng)絡(luò)拓學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)器予，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣浪藻，發(fā)現(xiàn)自己的天賦與潛能，從而成為最好的自己乾翔。
第四爱葵、教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)了解外界的發(fā)展動(dòng)態(tài)反浓，開闊視野萌丈，與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和豐富多彩的課堂實(shí)踐活動(dòng)勾习，引導(dǎo)啟發(fā)孩子多元化思維浓瞪，注重學(xué)科知識(shí)的融合，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的邏輯思維能力巧婶、創(chuàng)新能力等乾颁。
下午，李迪老師給我們帶來(lái)了愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)艺栈，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)靈魂有香氣的教師英岭。使我們明白了做一名教師，不僅要學(xué)會(huì)用智慧澆灌工作湿右，還要用愛經(jīng)營(yíng)好家庭诅妹，內(nèi)外兼修做更好的自己，才能真正過(guò)一種幸福完整的教育生活毅人。
印象最深的是李老師教會(huì)我們心情療愈和恰到好處地處理不良情緒吭狡。當(dāng)我們情緒不好時(shí)，需要積極的暫停區(qū)來(lái)緩解氣氛丈莺，調(diào)整心情划煮；當(dāng)學(xué)生憤怒時(shí)，給我們的智慧錦囊(降低重心缔俄，傾聽弛秋，重復(fù)和觸摸)器躏；送給我們有效溝通的密碼(關(guān)注心情，建立同理心鏈接蟹略，怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要)等方法登失。
總之，我明白了無(wú)論師生之間挖炬，親子之間或家人之間應(yīng)該傳遞積極的正能量揽浙，多一份理解，多一份關(guān)愛茅茂，讓驕陽(yáng)灑滿大地捏萍，照亮每個(gè)人的心靈，讓雨露滋潤(rùn)禾苗空闲，澆灌學(xué)生茁壯成長(zhǎng)令杈！
