上二年級的家樂每天晚上都去樓下的公園玩一會烤低，公園里有滑梯，秋千扑馁，還有寬敞的空間供他和小伙伴一起玩鬧追跑。
這個年紀的小朋友正是活力十足复罐，有勁無處使的時候雄家，父母也樂得讓他放會電，這樣晚上睡得才更早更好趟济。
家樂每天七點多下去，樓下已經(jīng)有不少同齡的小朋友在了顷编，俊杰是家樂的好友，也是二年級的學生双肤，兩人性格相近层宫，多數(shù)時間都玩在一起。
他們最喜歡玩的游戲是追跑萌腿，偶爾各自還帶上自己喜歡的玩具槍或是劍打上一場抖苦，“武器”被家長禁止后，就徒手相互推搡锌历。
家樂伸手推一下俊杰，俊杰稍稍后躲窗慎，然后再推回家樂，剛開始只是好玩地打招呼性質(zhì)遮斥，兩人一笑一躲，一追一跑术吗，雙方你來我往，點到為止隧魄。
然而這樣的推搡在連續(xù)了十幾個回合后隘蝎，不知誰的力氣大了一點，于是對方便也大了一些嘱么，再經(jīng)過幾個回合后，原本的輕輕推搡變成了比力氣辉川，然后就演變成打架拴测，目的則是讓對方比自己更疼更痛。直到一方開始大聲哭罵告狀集索，手下卻仍然沒停。
聽到聲音的大人分開兩人务荆，各自訓斥警告，意在阻止打架娱据，大事化小盅惜，兩個小孩也會被警告分開，不準再動手抒寂。
然而，訓斥完還沒一會兒屈芜，兩人又玩在了一起朴译，大人無奈對視属铁，有種被小孩子耍了的感覺，還會自我懷疑剛才是不是太大驚小怪了澜公。
也許這就是八、九歲孩子們的游戲坟乾，是玩也是鬧蝶防，不用太認真，最好不要理會间学。
可是真的不用理會嗎低葫？
八详羡、九歲男孩處于幼童和青春期之間的過渡時期嘿悬，這個時期的孩子剛脫離幼童的無力感，逐漸掌握自己身體的控制權窒盐，運動能力好的小孩，大人都未必能跑得過蟹漓。
隨著身高和力氣的增長源内，他們越來越迫切地想要擁有與體格相適應的能力。
他們愛玩愛鬧膜钓，一刻也不得停歇，聚在一起，玩很容易演變?yōu)轸[腔寡，沖突最是多發(fā)。
尤其是活潑好動男孩子忿磅，很多時候糯彬，口頭不能盡數(shù)表達的葱她，直接就上手，能夠動手的絕不動口搓谆，表達情緒的方式悄然發(fā)生了改變豪墅，且升了級。
你看著他們在打架偶器，他們也以為自己是玩鬧，大人的喝止成了習慣屏轰，也失了效力。他們照樣玩姆吭，照樣鬧叨粘。
不大不小的年紀，是打鬧還是打架往往很難分辯升敲，下手也沒個輕重。
也許他們自己都說不清楚驴党，為什么突然就想把剛剛明明可親可愛的伙伴胖揍一頓了。
最嚇人的是倔既，腦袋還沒下指令鹏氧，手就已經(jīng)這么做了。
其實玩鬧還是打架把还，就在一念之間茸俭。
這個時期的心理安皱、情緒和行為模式，直接影響青春期的表現(xiàn)酌伊，甚至很多孩子會因為情緒無法宣泄，一些問題無法解決而導致叛逆提前爆發(fā)虹脯，令家長束手無策悯蝉。
這樣的問題能在越早期發(fā)現(xiàn)并解決掉，青春期的問題就會越小鼻由。
處于這個年紀的孩子，應該要如何做蔼紧？父母又要如何去引導呢狠轻？
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