你問(wèn)我，為何寫(xiě)作签孔？
應(yīng)一句“我手寫(xiě)我心”叉讥，可好？
第一次看到這句話饥追，大概是中學(xué)時(shí)代借閱的《螢窗小語(yǔ)》讀本里图仓，看不太懂，卻默默的記在心里但绕。
少年的心很小很小救崔，所以那時(shí)的文字更多是“跟誰(shuí)歡喜跟誰(shuí)鬧”惶看。等到慢慢長(zhǎng)大，會(huì)寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)信六孵，會(huì)改編課本里的故事纬黎，會(huì)創(chuàng)作一些全是真心的虛構(gòu)故事。也許劫窒，大都只是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁本今，但不管怎樣文字記錄了青春的五彩斑斕。待到成年之后主巍，絮絮叨叨的只言片語(yǔ)便是我們傾訴的途徑冠息，仿佛不需要讀者，你只是一字一句的寫(xiě)孕索，心靈便一點(diǎn)一滴的治愈铐达。
收藏幸福
那天送孩子去幼兒園之后，起初準(zhǔn)備打車去辦事檬果。一看時(shí)間還早，便欣然決定步行前往唐断。這座小城选脊，我呆了足足二十年，可當(dāng)我走在那一條熟悉卻從未真正度量的梯道上脸甘，我的內(nèi)心充盈著不可多得的滿足感恳啥。
這樣的幸福也不過(guò)是尋常的人間煙火，我所聽(tīng)到的汽車?guó)Q笛聲丹诀，孩童上學(xué)途中的歡笑聲钝的，壩壩舞的歌聲以及深深淺淺的吆喝聲，這算不得悅耳動(dòng)聽(tīng)铆遭，卻讓人莫名心安硝桩，這也許就是“若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”的真實(shí)寫(xiě)照枚荣。
可生活的幸福不能只是“心無(wú)牽掛”時(shí)才配擁有碗脊，我在文字的國(guó)度里探尋了另一種的方式，那便是收藏幸福橄妆，用一字一句記錄平淡無(wú)奇里隱藏的美好瞬間衙伶。
人生如同四季，有春的喜悅害碾，有夏的熾熱矢劲，有秋的豐碩，亦有冬的清寒慌随》页粒可人生又不如四季總是依次循環(huán)，我們無(wú)法預(yù)測(cè)明天會(huì)有怎樣的際遇，所以倘若身處寒冬花嘶，仍記得心兒向陽(yáng)笋籽。而這初陽(yáng)溫情便要在平淡無(wú)奇里尋覓，觸動(dòng)心弦的溫暖像顆顆珍珠椭员，一粒一粒穿起人生珍貴的記憶车海。
比如清晨，我便記得很多很多溫情的瞬間隘击。就像現(xiàn)在侍芝，我仿佛就聞到了沁人心脾的桂花香，那濃郁的香味埋同，像是奶油州叠，像是蜂蜜，又像是爸爸深厚的愛(ài)意凶赁。那是上班的第一年咧栗，中秋假后我要返校上班，爸爸堅(jiān)持要送我虱肄，摩托車后座的我致板，在清涼的秋風(fēng)里，縈繞在甜甜的桂花香里咏窿，那樣芬芳隨著被寵愛(ài)的小確幸烙在心底斟或。
我一直記得那天早晨，記得爸爸的愛(ài)集嵌，記得如桂花般深厚的溫情萝挤。 從小到大，我的爸爸都是無(wú)與倫比的根欧。因?yàn)樗梢允谴笊揭粯拥暮蠖芰洌部梢杂腥缢慵?xì)膩如絲的寵溺。
你看凤粗，這就是我在自己文字里收藏的幸福绘面，生活無(wú)法避免的痛苦萬(wàn)不能挫傷了我，畢竟我長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文章了潛藏著柔情的寶藏侈沪。
文字揭璃，便是我，對(duì)待生活以柔克剛的秘訣亭罪。
慰藉心靈
記錄生活的點(diǎn)滴幸福瘦馍，往往需要讀者。而有些文章应役，寫(xiě)下來(lái)不過(guò)是自言自語(yǔ)情组，就像是無(wú)言的訴說(shuō)燥筷。我們?cè)诿恳粋€(gè)字里寄托內(nèi)心的真情，又在每一次自我反饋里淡化苦楚院崇。
他們說(shuō)肆氓，成年人的世界并沒(méi)有容易二字。想來(lái)也是底瓣，你看到的歲月靜好谢揪，不過(guò)是把一地雞毛當(dāng)作背景忽略了。我們并沒(méi)有足夠的能力完全處理好負(fù)面的情緒捐凭，卻也不想總是叨擾他人拨扶。于是文字里有深夜里的孤獨(dú)憂傷，有彷徨時(shí)的踟躕不前茁肠，有低落時(shí)的郁郁寡歡患民。
我寫(xiě)過(guò)很多不足為外人道也的文章，起初會(huì)設(shè)置毛先生可看垦梆，到后來(lái)慢慢的就變成僅對(duì)自己可看的模式了匹颤。并不是不信任外界，更多的是隨之年歲的增長(zhǎng)托猩，想要獲得更多的自由惋嚎。也許有人在熱烈聚會(huì)里尋得慰藉，也許有人在觥籌交錯(cuò)里獲得滿足站刑，而我好像更容易在跟自己獨(dú)處的時(shí)光獲得釋然。這樣的釋然是一種持久鼻百、穩(wěn)定且坦然的內(nèi)在力量绞旅，我需要甚至迷戀這樣的力量。
記錄成長(zhǎng)
在我還可以把帶孩子當(dāng)做借口頹廢的前兩年温艇，文字便是我悄無(wú)聲息的療愈途徑因悲。而現(xiàn)在，我急迫的踏上了提升專業(yè)能力的路途勺爱，我自費(fèi)外出學(xué)習(xí)晃琳，去了解不同的理論，去嘗試不同的心理技術(shù)琐鲁，說(shuō)到底更多的是緩解內(nèi)心的不安卫旱，就像一片干涸的大地，迫切的求得清泉甘霖围段。
令人高興的是顾翼，無(wú)論我的初心是什么，當(dāng)我踏上前進(jìn)的路途奈泪，我便愈發(fā)坦然面對(duì)生活的瞬息變化适贸。我去思考每一個(gè)養(yǎng)育孩子的問(wèn)題灸芳，去處理班級(jí)每一個(gè)孩子的事情，我都愈加從容和溫情拜姿。
這樣的溫情烙样，是我贈(zèng)與寶貝女兒和自己的成長(zhǎng)禮物，也是我攜手陪伴班級(jí)里每一個(gè)孩子蛻變的不竭動(dòng)力蕊肥。也正是因?yàn)槲淖值挠涗涄嘶瘢尯⒆觽兏羁痰母惺艿剿麄兯隼蠋煹纳钋椋矣涗浢恳粋€(gè)學(xué)科老師的優(yōu)點(diǎn)晴埂，傳遞給孩子們的除了有被關(guān)注的愉悅究反，更希望他們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，因?yàn)閻?ài)會(huì)溫暖我們一生儒洛。
我的心精耐，包括但不僅限于此。我的手呀琅锻，你切慢慢記錄一個(gè)小女子大大的心田吧卦停。
你看，這便是文字帶給我的力量恼蓬，去寫(xiě)作惊完，去記錄，去鑄造一座溫情的城池处硬，給生命中重要的每一個(gè)人小槐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 桃小桃
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.13
