? ? 還想回顧一下上周的青島線下課程刻诊，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我還是有點(diǎn)夢幻谤专。老師說是都做好了準(zhǔn)備，我想說是老師和各位的能量加持吆玖。老師這節(jié)課講情壓管理筒溃，其中講到了壓力，我的能力和事情需要我的能力沾乘。我想說的是周末課程的一系列準(zhǔn)備都是來的剛剛好怜奖，仿佛有一股力量讓我能快速的，順利的完成準(zhǔn)備工作翅阵。就算是其中因?yàn)閳龅貑栴}出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的問題歪玲，讓我產(chǎn)生了壓力，但是也很快的迎刃而解了掷匠±谋溃可能有些力量是我自己講不清楚的，但是我真的感受到了他的存在槐雾，有信念夭委，便會正能量滿滿。
? ? 前幾日，偶然的一個(gè)機(jī)會和青島一位心理學(xué)王院長一起晚餐株灸，他說水分子是6邊形的崇摄，各種排列在自己的身體里面，但是如果當(dāng)你身心愉悅的時(shí)候慌烧，水分子是會按序排列的逐抑，身心受益。我想這也就是說情緒好屹蚊，是會對自己有多么大的益處啊厕氨，最后他還教了一個(gè)方法，睡覺前請讓自己擺一個(gè)笑臉再入睡汹粤。我回家真的試了一下命斧，真的是好用，仿佛夢都開始美妙了嘱兼。如果再配合上老師教的呼吸法国葬，會不會深睡眠也多了些時(shí)刻呢。
? ? 慢慢的聽完了這節(jié)課芹壕，實(shí)際上倒像是給我線下課做了一個(gè)答疑解惑汇四，開始時(shí)我說的夢幻，現(xiàn)在是在實(shí)踐之后又講了系統(tǒng)排列的理論操作踢涌。上次實(shí)際上是孩子的訴求通孽，結(jié)果竟然發(fā)現(xiàn)了爸爸的傷痛，如老師今日講的方法做出引導(dǎo)的情緒睁壁，雖然下午孩子的爸爸又回去上海了背苦，也可能他也沒有細(xì)細(xì)的去研究那天究竟是在他身體上發(fā)生了什么，但是老師說的潛移默化的效果已在慢慢顯現(xiàn)堡僻。我倆對于孩子的關(guān)注度其實(shí)都非常的強(qiáng)烈糠惫，獨(dú)生子女的壞處大概也是每個(gè)父母都希望自己這兩只笨鳥會孕育出一只鳳凰，而我倆也是如此钉疫。自己內(nèi)心不夠強(qiáng)大硼讽，壓力嫁接給了孩子，更多的是批評牲阁，希望他改正固阁；還有很多的斥責(zé)，埋怨他不聽話城菊。最后卻發(fā)現(xiàn)沒有任何的用處备燃，親子關(guān)系處理的緊張不說，還影響了孩子學(xué)習(xí)的精力凌唬。孩子爸爸最近的改變是開始表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子了并齐，不若之前的那般只談缺點(diǎn)不談優(yōu)點(diǎn)了，也不若之前那般空空洞洞的敷衍兩句過年話了。就像老師所言况褪，孩子的力量來源于爸爸撕贞，我們之前只去抱怨孩子沒有耐力去做事情，懶惰测垛，空有想法不去實(shí)施捏膨。但卻不曉得為什么會這樣子，我就看著最近孩子在爸爸的有效溝通下食侮，早晨可以叫遍就起床了号涯，晚上開始自主寫小升初的題了，雖然出差這幾日锯七，老師反饋他上課狀態(tài)還是比較波動链快，但是我真是看到了希望。希望和老師同學(xué)們一起走下去起胰，要睡了久又，笑一個(gè)。
