辛辛苦苦一學(xué)期浙芙，結(jié)果學(xué)生的成績(jī)不進(jìn)反而退，付出與收獲完全不成正比荤懂，說(shuō)不郁悶茁裙，那是不可能的。但還是要靜下心來(lái)思考問(wèn)題的根源:除去學(xué)生的浮躁节仿，對(duì)手的強(qiáng)大晤锥，自己的課堂肯定是有問(wèn)題的。
回顧我的教學(xué)生涯廊宪，教學(xué)成績(jī)有過(guò)輝煌矾瘾，也有過(guò)低落，但從沒(méi)有這么差過(guò)箭启，我也從沒(méi)有這么累過(guò)壕翩！
仔細(xì)對(duì)比歷年期末試卷，出題導(dǎo)向早已發(fā)生改變:現(xiàn)在的小語(yǔ)試卷在注重基礎(chǔ)字詞的基礎(chǔ)上傅寡，更側(cè)重考查學(xué)生積累放妈、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
對(duì)比我的課堂荐操，我做到了注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記芜抒，但缺少對(duì)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)（即培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力），把語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性割裂開了托启。長(zhǎng)此以往宅倒，學(xué)生的語(yǔ)文能力很難得到提升，遇到出題靈活的試卷屯耸，學(xué)生自然得不了高分拐迁！
今后的教學(xué)，我該何去何從疗绣？
首先线召，多讀書，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)多矮。
“給學(xué)生一碗水缓淹，自己必須有一桶水。”從中可以看出為了完成教學(xué)任務(wù)割卖，教師必須具備很多知識(shí)。對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)患雏，不但要有語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)鹏溯，還要對(duì)其他各門各類知識(shí)有所了解和涉獵。所以淹仑，今后首先要做的就是多讀書丙挽、多學(xué)習(xí)。讀語(yǔ)文大家的作品匀借，讀文學(xué)書刊颜阐，豐富自己的知識(shí)，充盈自己的課堂吓肋，用淵博的知識(shí)讓學(xué)生“親其師凳怨，信其道”。
其次是鬼，備好課肤舞，為高效課堂保航護(hù)駕。
充分的備課對(duì)于課堂來(lái)說(shuō)猶如基石之于高樓均蜜，它讓教師對(duì)于課堂教學(xué)有一種清晰的認(rèn)識(shí)和整體安排李剖，這是高效課堂的保障。在今后的每次課前囤耳，都要吃透文本篙顺，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。除此之外充择，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)德玫、認(rèn)知特點(diǎn)，站在學(xué)生的角度對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)題預(yù)設(shè)聪铺。
再次化焕，多角度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力铃剔。
每個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體撒桨，他們對(duì)課文內(nèi)容也有著不同的理解和感受。今后的教學(xué)中键兜，一定要特別注意尊重學(xué)生獨(dú)特的想法和觀點(diǎn)凤类，不輕易否定學(xué)生的理解，還要鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度普气、不同的出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行多向的理解谜疤，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。
最后夷磕，滲德育履肃，重塑學(xué)生道德價(jià)值觀。
“師者坐桩，傳道授業(yè)解惑也尺棋。”課堂绵跷，不僅僅是傳授知識(shí)的殿堂膘螟，更是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的圣堂。語(yǔ)文課文中隱藏著豐富的道德素材碾局，作為語(yǔ)文教師荆残，一定要善于利用語(yǔ)文教材重塑學(xué)生的道德價(jià)值觀。
王崧舟老師說(shuō):語(yǔ)文課要有三味——語(yǔ)文味净当，人情味内斯，書卷味。先努力讓自己的語(yǔ)文課有語(yǔ)文味吧蚯瞧，加油嘿期。
