教師應該以自己的行動去探索瞧剖,去思考教學,提升教學質量的關鍵在于回歸教學常識可免,教學常識抓于,這里就是備課,授課和批改作業(yè)浇借。首先捉撮,上好課的前提是認真?zhèn)湔n,備教材妇垢,備學生巾遭,備學琴,教學理解與教學起點闯估。根據(jù)不同認知起點的學生的實際情況灼舍,采取相應的教學策略,正確理解與看待學生的參與積極而多樣的方式讓學生參與其間
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