【第一周作業(yè)1】
【主題】：溝通·贊美
【片段來源】：拆解片段來自《談話的力量》P.12
【R:閱讀原文】
最常見的贊揚方法就是表達直接的稱贊净嘀。這種贊揚直接告訴對方你對他們的行為次哈、外表和氣質(zhì)的哪些方面表示贊賞。每次在課堂上講到這個技巧晓锻，我總是以讓學生們對我或其他人說一些贊揚的話開始的专执。以下是有一次我記錄下來的幾種贊揚：
行為：“你是一位好老師∥豚郑”
外表：“你的頭發(fā)很漂亮躯护。”
衣著：“我很喜歡你的鞋丽涩」字停”
這樣的稱贊可以通過兩種方式進行改進：
1.具體一些。如果你毫無保留地告訴對方你的喜好矢渊，讓他們相信你的話只適用于他一個人继准，而不是任何一個人，那么你的話就會更加有力矮男，令人信服移必。
例如：
行為：“我喜歡你在我們練習的時候，親自給每個人做輔導毡鉴〈薇茫”
外表：“我覺得這個新發(fā)型讓你的眼睛更加漂亮了≈硭玻”
衣著：“那雙棕褐色的路夫鞋很配你的卡其褲憎瘸。”
2.稱呼對方的名字陈瘦。人們認為幌甘，自從柏拉圖和蘇格拉底以來多數(shù)人都覺得自己的名字是世界上最動聽的聲音，會對包含其名字的話語給予更多的注意甘晤。此外含潘，稱呼對方的名字也可以讓對方覺得你的贊揚是專門針對他的。
例如：
行為：“艾倫线婚，我喜歡你在我們練習的時候遏弱，親自給每個人做輔導∪祝”
外表：“艾倫漱逸，我覺得這個新發(fā)型讓你的眼睛更加漂亮了泪姨。”
衣著：“艾倫饰抒，那雙棕褐色的路夫鞋很配你的卡其褲肮砾。”
【I：用自己的語言重述信息】
如果想稱贊某一個人袋坑，那么仗处，可以從對方的行為、外表和氣質(zhì)這三個方面入手（并非必須三者全選枣宫，可以三選一）婆誓。
沒有人不喜歡被夸贊∫膊可是洋幻，如果你只是泛泛的稱贊，如：“你真漂亮”“我喜歡你的打扮”翅娶。那么文留，被稱贊者無法確定這份肯定是否僅TA獨有，TA可能以為你只是“客氣一下”竭沫。于是燥翅，他的感受度就會很一般。
下面這兩種小做法输吏，能讓被稱贊者感受到：在你的眼中权旷，TA是很特別的，有別于他人的贯溅。你的夸贊是真誠的拄氯，發(fā)自內(nèi)心的。
具體做法：
1. 稱呼對方的姓名它浅；
2. 告訴自己所關注到的具體事實译柏，并說出自己的感受。
這樣能讓稱贊顯得更獨特且真實姐霍，對方更容易接受你的夸贊鄙麦，你的夸贊才能起到效果。
舉個栗子：
“小王镊折，你真靠譜胯府，我看到你把要做的事兒全登記在臺歷上了『夼撸”
“小珞骂因，你揚著腦袋看著我的樣子，好萌赃泡！”
“莉莉寒波，今天這么忙你還把所有的教室檢查了一遍乘盼，佩服你的認真《硭福”
【作業(yè)】
請根據(jù)上面的【R】與【I】寫出你的:
【A1：描述自己的相關經(jīng)驗】
在教學過程中绸栅，需要及時的對學生肯定和表揚
我在一次教學過程中，看到學生又一次做錯了題目页屠，我能感到他很沮喪
于是粹胯，我就說：“張望，你看這里卷中，你剛才寫的過程中前面兩步你都正確了矛双，說明你剛才把邱老師說講的東西弄懂了，并且合理正確的應用到了這道題中蟆豫，邱老師感到很高興。這次出錯可能是……”
果然懒闷，當我對他正面的肯定和表揚時十减，他的學習動力和熱情又燃燒起來了
【A2：我的應用（目標與行動）】
我發(fā)現(xiàn)在表揚和認可的環(huán)境中，對于他人的幫助是我們無法想象的愤估。
特別是在我說出他具體行為時尤為明顯
如果未來在我?guī)椭藭r帮辟，我想我又多了一個工具
