【讀后感】
譯序呐舔、序流炕、第一章的內(nèi)容解答了我關(guān)于讀書(shū)的三個(gè)誤區(qū)：
讀書(shū)速度
讀書(shū)技巧
讀書(shū)態(tài)度
誤區(qū)一：讀書(shū)越快越好
我自己本身讀書(shū)很慢渠欺，所以一直希望試圖以各種方法來(lái)增進(jìn)閱讀的速度，有時(shí)候?yàn)榍罂焖伲瑺奚藢?duì)于書(shū)里面內(nèi)容的理解赏半。我曾以為秋冰，讀得快=讀得好，我會(huì)向別人炫耀讀書(shū)的數(shù)量，比如今年一月讀書(shū)7本，小說(shuō)2本森缠。但是其實(shí)腹殿，真正的收獲有多少自沧？我讀的那些書(shū)都像短片一樣在我腦海中略過(guò)了晒喷，浮光掠影，但是沒(méi)有深刻的思考和體驗(yàn)。
誤區(qū)二：讀書(shū)只有一種方法
以前我沒(méi)有思考過(guò)讀書(shū)的方法這個(gè)問(wèn)題虽抄，因?yàn)槲叶际怯靡环N方法朱盐，就是“讀”躯肌，逐字逐句的讀晰筛，感覺(jué)錯(cuò)過(guò)了幾句話(huà)就人生不完整一樣。但是經(jīng)過(guò)反思吴汪，覺(jué)得讀書(shū)方法可以多樣化擒贸。在讀書(shū)的時(shí)候記錄筆記，整理成思維導(dǎo)圖黔帕，做成PPT，做成視頻作品光绕，講給他人聽(tīng)……無(wú)論你想到的任何有創(chuàng)意的輸出方法都是可以的，讀書(shū)的方法有就很多剩失。
誤區(qū)三：讀書(shū)=主動(dòng)讀書(shū)
對(duì)于主動(dòng)讀書(shū)演熟，我以前想的更簡(jiǎn)單一些，比較不求甚解座云。在看過(guò)這章的內(nèi)容以后疙教，讓我聯(lián)想到了李欣頻曾經(jīng)分享過(guò)的讀書(shū)方法裸弦，就是用不同的身份去讀書(shū)窖贤，比如你是作家览闰，你在讀的時(shí)候會(huì)想如果你寫(xiě)作會(huì)怎么寫(xiě)际邻？你是美編，你怎樣看待這本書(shū)的設(shè)計(jì)芍阎，你會(huì)不會(huì)做一些改進(jìn)世曾？這樣的讀書(shū)，不只是消費(fèi)谴咸，而是在創(chuàng)造轮听，我想，這也是主動(dòng)讀書(shū)應(yīng)有之意岭佳。像作者所說(shuō)血巍，“閱讀越主動(dòng)，效果越好珊随∈龉眩”
【分享會(huì)感受】
#大霞-20160218 譯序 序言 第一章#
###四個(gè)收獲
1.寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：故事——感受——行動(dòng)。這種結(jié)構(gòu)邏輯清晰叶洞，而且易于讓讀者產(chǎn)生共鳴鲫凶。有了框架，再去嘗試寫(xiě)作衩辟，就會(huì)更順手螟炫。
2.理清了本書(shū)的框架。之前自己看目錄艺晴，并沒(méi)有看懂昼钻，聽(tīng)了分享，終于知道了财饥。本書(shū)的重點(diǎn)在于講解分析閱讀换吧，前面介紹了分析閱讀的前提，然后介紹分析閱讀钥星，之后介紹應(yīng)用，最后是進(jìn)階满着。非常的清晰谦炒。以后讀其他的書(shū)也知道了通過(guò)目錄可以找到寫(xiě)作的框架和邏輯贯莺。
3.理解的過(guò)程：體驗(yàn)——感受——思考——應(yīng)用和驗(yàn)證。聽(tīng)過(guò)那么到道理宁改，卻不好這一生缕探，是因?yàn)闆](méi)有思考和驗(yàn)證，那只是資訊还蹲，沒(méi)有理解它爹耗。另外，這個(gè)過(guò)程也加深了我對(duì)思考及行動(dòng)驗(yàn)證思考的重要性的認(rèn)知谜喊，不止是讀書(shū)需要思考和行動(dòng)驗(yàn)證潭兽，其他事情也是如此。
4.主動(dòng)閱讀斗遏。閱讀過(guò)程的三方：作者??書(shū)??讀者山卦，通過(guò)主動(dòng)閱讀才可以接受更多。主動(dòng)閱讀需要心態(tài)+閱讀技巧+思考能力诵次。輸出是主動(dòng)的一種的展現(xiàn)：寫(xiě)作账蓉、演講。要做到更主動(dòng)逾一，大神認(rèn)為：1.帶著問(wèn)題去閱讀铸本。2.通過(guò)改變心態(tài)和環(huán)境來(lái)閱讀。
###三個(gè)感受
1.大神的概括遵堵、講解能力好強(qiáng)箱玷。我停留在字面含義上，大神將其中內(nèi)容總結(jié)
講的很明白鄙早。我自己讀汪茧，就沒(méi)有總結(jié)概念，比如主動(dòng)閱讀限番，是用心態(tài)一次來(lái)概括舱污。在輔助型的自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與非輔助型的自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，看了那么多字弥虐，其實(shí)也可以概括為有老師指導(dǎo)的與沒(méi)有老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)扩灯，是兩種方式。
2.一本書(shū)可以延伸出很多內(nèi)容霜瘪，作者的背景珠插、作者的其他作品、同類(lèi)書(shū)籍……讀書(shū)可以更主動(dòng)一些颖对。
3.讀書(shū)速度是個(gè)假象捻撑，不要在盲目追求速度了，對(duì)于經(jīng)典書(shū)籍，花時(shí)間精度顾患，聽(tīng)導(dǎo)師的講解番捂，寫(xiě)好作業(yè)，才是真的理解了江解，有收獲设预。
###二個(gè)改變
1.帶字的地方都是值得看一看的。我看書(shū)習(xí)慣跳過(guò)序言犁河、目錄鳖枕，真是沒(méi)掌握基本的方法。這次聽(tīng)了大神的講解桨螺，我也懂了的如何去看這些宾符，話(huà)外音，解讀框架彭谁。
2.主動(dòng)閱讀吸奴，做筆記、導(dǎo)圖缠局、PPT则奥。這種方式幫助思考。還要寫(xiě)讀后感狭园，多多寫(xiě)作读处、多多講述給他人。在讀書(shū)的過(guò)程中唱矛，鍛煉最基本的能力罚舱。
###一個(gè)行動(dòng)
讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)绎谦，跟上大神的腳步
【作業(yè)】
1.如果讓您向朋友推薦這本書(shū)管闷，您想說(shuō)點(diǎn)什么？（不超過(guò)100字）
《如何閱讀一本書(shū)》被譽(yù)為閱讀界的圣經(jīng)窃肠，如果你沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)包个，就不能說(shuō)你會(huì)讀書(shū)。
2.本書(shū)的核心篇章是哪一篇冤留？
A 第一篇 閱讀的層次
B 第二篇 分析閱讀
C 第三篇 閱讀不同讀物的方法
D 第四篇 閱讀的最終目標(biāo)
B碧囊，前者是分析閱讀的前提，后者是分析閱讀的應(yīng)用纤怒，最后是分析閱讀的高階糯而。
3.簡(jiǎn)述：微信文章的粗淺瀏覽為什么不能增強(qiáng)理解力？（不超過(guò)300字）
增強(qiáng)理解力是一個(gè)過(guò)程泊窘，這個(gè)過(guò)程需要體驗(yàn)熄驼、感受像寒、思考、應(yīng)用和驗(yàn)證谜洽。通過(guò)體驗(yàn)萝映，產(chǎn)生感受和認(rèn)知吴叶。在這個(gè)基礎(chǔ)上阐虚，需要經(jīng)過(guò)頭腦加工，進(jìn)行概念化和結(jié)構(gòu)化的思考蚌卤，這也是提升理解力的關(guān)鍵实束。經(jīng)過(guò)思考后，還需要應(yīng)用和驗(yàn)證逊彭，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證之后咸灿，才能夠稱(chēng)之為理解了。
粗淺瀏覽微信文章侮叮，只是獲取了資訊避矢，而非提升了理解能力。因?yàn)榇譁\瀏覽只包含了體驗(yàn)囊榜、感受审胸、應(yīng)用和驗(yàn)證，卻少了思考卸勺。 你以為你理解了作者的觀點(diǎn)砂沛，其實(shí)是你的大腦欺騙了你，因?yàn)槟氵€沒(méi)有動(dòng)腦子思考曙求。
4.簡(jiǎn)述：主動(dòng)閱讀的定義以及采用主動(dòng)閱讀的優(yōu)勢(shì)碍庵？（不超過(guò)300字）
主動(dòng)閱讀就是用主動(dòng)的心態(tài)，利用多種技巧及思考能力閱讀一本書(shū)悟狱。主動(dòng)閱讀的優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)閱讀静浴，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀后感挤渐，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)苹享，并產(chǎn)生下一步行動(dòng)。主動(dòng)閱讀包括了融會(huì)貫通挣菲，再創(chuàng)造的過(guò)程富稻。閱讀越主動(dòng)，收獲越多白胀。
5.羅列您認(rèn)為在閱讀中所必須具備的要素
心態(tài)：求知欲椭赋、好奇心、謙卑或杠、耐心
技巧：敏銳的觀察哪怔、靈敏可靠的記憶、想象的空間、訓(xùn)練有素的分析认境、省思能力
