? ? 經(jīng)過(guò)兩天國(guó)培的學(xué)習(xí)十艾，給了我很大的啟發(fā)芬为。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我受益非淺攀唯。
12月22日上午由啦井中學(xué)洁桌、蘭坪縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中學(xué)組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張進(jìn)元老師給學(xué)員上《分式的基本性質(zhì)》，張老師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以探究為主的研究性學(xué)習(xí)侯嘀，使接受與探究相輔相成另凌，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高谱轨，學(xué)習(xí)效果更好。同時(shí)把先進(jìn)的教育教學(xué)理念融入課堂吠谢，真正做到學(xué)以致用土童。
課后學(xué)員們?cè)诎嘀魅蔚恼J(rèn)真組織下積極開(kāi)展評(píng)課、議課工坊、研課娜扇、磨課。各位學(xué)員緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)栅组、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程認(rèn)真討論枢析，踴躍發(fā)言玉掸，相互交流，相互學(xué)習(xí)醒叁，認(rèn)真總結(jié)司浪，盡顯自己的風(fēng)采，評(píng)課做到三為主:肯定成績(jī)把沼、幫助提高啊易、鼓勵(lì)改革。各位學(xué)員紛紛表示:通過(guò)兩位授課教師的優(yōu)質(zhì)課饮睬，力求取長(zhǎng)補(bǔ)短租谈，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高教育教學(xué)水平捆愁，提升自身綜合素養(yǎng)割去。
當(dāng)今的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者昼丑；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者呻逆；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者菩帝、促進(jìn)者咖城、合作者。在課堂教學(xué)中呼奢，教師必須要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法宜雀。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深深的體會(huì)到控妻，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的州袒，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)弓候，勇于探索郎哭，敢于創(chuàng)新他匪。
二、拓寬了自我的視野
通過(guò)這次培訓(xùn)夸研，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作邦蜜，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度亥至，以及成就一番事業(yè)后的幸福感悼沈，身為教師，個(gè)性是一個(gè)被寄予厚望的教師姐扮，要懂得尋找規(guī)律絮供，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)茶敏，不斷地反思壤靶，不斷地研究，夯實(shí)自我的底蘊(yùn)惊搏，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要贮乳。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩恬惯，求得師生的共同發(fā)展向拆。我相信有耕耘就有收獲，在專家引領(lǐng)下酪耳，一如既往腳踏實(shí)地浓恳，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。
三碗暗、加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)
通過(guò)培訓(xùn)奖蔓，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)讹堤，不斷的提升吆鹤。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)新課程理念的深刻詮釋洲守，充滿了智慧疑务，使我們開(kāi)闊了眼界。身為老師梗醇，要了解新理念的內(nèi)涵知允、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)叙谨，不斷地反思温鸽，不斷地研究，厚實(shí)自我的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)涤垫，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要姑尺，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后要不斷更新自我蝠猬，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)切蟋、理論水平、教育科研潛力榆芦、課堂教學(xué)潛力等柄粹。這就需要今后自我付出更多的時(shí)光和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論匆绣，勇于到課堂中去實(shí)踐驻右，相信只要透過(guò)自我不懈的努力，必須會(huì)有所收獲崎淳。
