前天我媽和我妹妹的事，從吵架升級到打架而钞。這還是幸虧我最后給拉開止住了础锐，沒有造成更嚴(yán)重的互相傷害。其實(shí)縱觀起始我媽整個(gè)人的狀在我看來是由失控引發(fā)到憤怒最后到狂躁和崩潰的狀態(tài)勿锅。（失控是指：我妹妹沒有按照她的要求立刻吃藥帕膜，兩個(gè)人反而因?yàn)槌运帬巿?zhí)起來。事情沒要按照她的預(yù)計(jì)的要求進(jìn)行溢十。）

我媽當(dāng)然是愛我妹妹的垮刹，但是事無巨細(xì)的管理或者說是管制，往往會適得其反张弛。以愛為出發(fā)點(diǎn)為對方做事或要求對方荒典，未必就真的能產(chǎn)生好的結(jié)果。

前兩天的大場面我見的次數(shù)少吞鸭。但我妹妹肯定是親自體驗(yàn)過無數(shù)次寺董。這個(gè)事情讓我現(xiàn)在回想起來我都覺得太過于壓抑和難受。足見這種情緒失控的情景對人的影響是巨大的刻剥。其實(shí)事情在我妹妹主動承認(rèn)自己做的不對的那一刻就能夠終止遮咖，但這一幕很晚才發(fā)生，并且我媽對她認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不夠滿意（其實(shí)已經(jīng)是被憤怒沖散了理智了）造虏。但為什么我們家的孩子不能更主動積極地承認(rèn)錯(cuò)誤御吞，甚至還和父母打大出手了呢？對比我們兄妹倆的成長環(huán)境漓藕，我想答案在其中魄藕。

粗放型 VS 保姆式

我是在我叔叔的粗放型管理下長大的。核心我來總結(jié)就是：抓大放小撵术。不能犯原則性的錯(cuò)誤，偷搶這類以及上網(wǎng)吧打游戲话瞧。其他的事情都不叫大事嫩与。因此，我的自由生長的空間非常大交排。我一路依舊犯著錯(cuò)誤走來划滋，但卻能被寬容地對待。我叔叔的原則是只針對錯(cuò)誤懲罰埃篓，而不對我的人格進(jìn)行貶損处坪，除了皮肉之苦不給我造成其他傷害。因而我對承認(rèn)錯(cuò)誤這件事沒有很大的抵觸情緒，家長對我的批評我能夠接受同窘。挨教育的時(shí)候玄帕，往往雙方都比較冷靜。我叔叔可能比較克制一些想邦。冷靜的我也就在認(rèn)錯(cuò)時(shí)總結(jié)出一套認(rèn)錯(cuò)潛規(guī)則裤纹。（挨批評的時(shí)候要低下頭，手放背在后面丧没，挨罵一聲不能吭鹰椒，家長指出錯(cuò)誤就要立刻承認(rèn)等。）而在小事件上（例如學(xué)習(xí)不認(rèn)真啊呕童、作業(yè)沒寫啊漆际、一聲不吭就跑出去玩到很晚才回來等等），我基本不會受到他的嚴(yán)重責(zé)罰夺饲。因此我在成長過程中心理壓力和負(fù)擔(dān)不大奸汇，錯(cuò)誤照舊還犯，但是是隨著年齡的增長不斷成長钞支，思想和心智不斷成長成熟茫蛹，犯大錯(cuò)誤的情況也逐漸減少。小學(xué)的時(shí)候成績比較糟糕烁挟，我從來沒聽我叔叔說我學(xué)習(xí)不好以后就要完蛋了婴洼，未來會出大問題等等。我從來沒有那種被自己的家長貼上差學(xué)生的標(biāo)簽的感覺撼嗓，因而心里對學(xué)習(xí)這件事也沒有抵觸情緒柬采。我升初中之后能有從頭再來的自信和專注，結(jié)果趕超了很多以前比我優(yōu)秀的同學(xué)且警。我想這也是一個(gè)重要的因素粉捻。

我妹妹則是完全在爸媽照顧下長大的。我在初三后半段跟他們一起生活之后斑芜。他們會干涉的我很多細(xì)枝末節(jié)上的事情肩刃。我還因?yàn)榉砰_水壺的方向不對，受過批評（批評的方式讓我非常不舒服杏头，倒不是不能改我的問題）盈包。我會因?yàn)檫@種小事被說而特別不開心。所以我今天去回顧過去醇王，感受到的是他們的自戀感和控制欲呢燥。更嚴(yán)重的是，我的父母都會針對錯(cuò)誤上升到對你的人身攻擊上去寓娩，這更像是一種情緒的宣泄叛氨，而不是幫助你認(rèn)識到這次錯(cuò)誤本身呼渣，或者壓根在我看來根本就是雞毛蒜皮的小事。而且他們會在生活的細(xì)枝末節(jié)上否定你寞埠，懷疑你屁置，讓人非常難受。因此我一跟我爸媽生活畸裳，高度不適應(yīng)缰犁，各種逆反行為，心里的怨氣特別多怖糊，經(jīng)常跟我爸吵架帅容。那在我妹妹這里，其實(shí)就是轉(zhuǎn)換成了母女的對立了伍伤。我媽是管我妹妹的人并徘。在本質(zhì)上我媽和我爸又是同一個(gè)類型的人。他們自己打架吵架過無數(shù)次扰魂，原因也是我之前說到的由失控感一層層往上升上去的麦乞。所以孩子只要一有行動，那必定是有問題劝评，總是看不順眼去姐直，總是指責(zé)孩子這不對，那不好蒋畜，甚至各種否定她声畏。比如上面說到的學(xué)習(xí)問題，我妹妹高中遇到了學(xué)習(xí)上的問題姻成。我媽媽會說：“現(xiàn)在成績這么不好插龄，以后肯定就完蛋了，高二高三肯定跟不上了科展，那就考不上好大學(xué)....”? “你看在家都天天不學(xué)習(xí)均牢，在學(xué)校肯定也是沒有認(rèn)真學(xué)的才睹∨枪颍”我媽擅長從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，把事情往無限壞的方向上延伸（我也體會過）琅攘。這事能讓人崩潰真椿，基本上就屬于無中生有。而且什么事都能按照她這個(gè)理論來給你講乎澄，很多時(shí)候她的教育邏輯也是這樣，叫未雨綢繆测摔，防患于未然置济。

這一套給我解恰，我肯定受不了，不過我總體接受這樣的情況不算長浙于，影響有但不是那么大护盈。我妹妹自然也受不了這種委屈。所以隨著我妹妹的長大羞酗，在體力上逐漸占據(jù)上風(fēng)的情況下腐宋。她覺得受了委屈挨了罵，她就要還回去檀轨。挨了打也要還回去胸竞。更極端的就是，家長還沒有說出責(zé)備的話参萄，她就已經(jīng)先發(fā)制人卫枝，為了保護(hù)自己不受傷害，所以先攻擊你讹挎。這就是我媽理解不了的校赤，為啥她開口還沒說兩句，我妹妹就能說出把她噎死的話筒溃。其實(shí)孩子就是想先封住家長的嘴马篮，免得自己再受傷。家長覺得莫名其妙（失控感）怜奖，自己明明還沒說什么咋就被先攻擊了浑测，所以就繼續(xù)要吵起來（升級到憤怒的發(fā)泄情緒），意思是要兩個(gè)人講講理烦周。然而往往這個(gè)時(shí)候事情看起來就發(fā)展成像是我媽在無理取鬧的場景了尽爆。因?yàn)樗齻z憤怒的時(shí)候都是不講道理的，我媽憤怒的時(shí)候我感覺更像沒了理智了读慎。你讓她冷靜一下漱贱，她沒辦法做到發(fā)現(xiàn)自己處于情緒激昂的狀態(tài)從而深呼吸，暫停一下夭委。其實(shí)能這么做幅狮，會減少事態(tài)升級帶來的傷害。但真實(shí)就是往往接下來都是非常激烈的對抗株灸，然后母女互相傷了感情崇摄，緩解很長時(shí)間。然后再等待下一次爆發(fā)來臨慌烧。把極端的對抗事件整成了周期性事件了逐抑。

我自己在過去的生活中（沒跟父母生活在一起的時(shí)候），犯得基本上都是踩紅線的事屹蚊。我大概三年級就去網(wǎng)吧了厕氨。沒錯(cuò)进每，三年級，前幾次被別人帶去看蠟筆小新命斧，后來自己就去了玩去了田晚。去網(wǎng)吧這事呢，就是我叔叔的紅線国葬，小學(xué)階段基本上因?yàn)檫@事挨過無數(shù)次打贤徒，還因?yàn)檫@事我離家出走過不止一次。去別人家睡過汇四，還去地下室錄像廳睡過接奈。不過這些事解決起來也簡單，每次都是我挨一頓打船殉，再接受一番思想教育鲫趁。我叔叔從來沒有在極端憤怒情緒失控的時(shí)候跟我溝通過，溝通雙方往往都比較平靜冷靜利虫。比較順利和流暢的把我的問題解決挨厚，這事情就算是翻頁了，也很少會二次提及甚至是利用要打電話通知老師這種手段對我進(jìn)行恐嚇糠惫。而打電話通知老師疫剃，孩子有不良行為的這種事。我爸媽就很喜歡硼讽，也很愛利用這個(gè)事情給我倆造成心理壓力巢价。言下之意是，我管不了你固阁，把你這些丑事說給老師聽壤躲，讓老師管你。我從心里反感這種手段备燃。它本質(zhì)上就不是想和你平等溝通對話而是要求你屈服碉克，利用孩子害怕私事外揚(yáng)的這種心理，達(dá)到恐嚇和讓你聽話的這種目的并齐。

那么再對比我妹妹的一些事漏麦，我有時(shí)候真的不理解芝麻粒大點(diǎn)的事也能吵起來？

我的同年齡段和我妹妹對比况褪，我覺得她是比我要乖巧聽話多了撕贞。在學(xué)習(xí)上也好，在犯錯(cuò)誤的程度上也好测垛，我都是更出格的一個(gè)捏膨。但我們因?yàn)槌砷L于截然不同的成長環(huán)境和教育理念下，我們處理問題和自我反思的方式都非常不一樣食侮。反而成了聽起來她是問題更大的一個(gè)号涯。

如果不進(jìn)行自我調(diào)整熬北，我媽應(yīng)該適當(dāng)放手，抓大放小而不是事無巨細(xì)什么都要管诚隙，凡事能夠就事論事平等的溝通不夾雜攻擊性的詞語。這樣就能給孩子更大的成長空間和自我反思空間起胰，類似最近的沖突就會不斷減少甚至消失久又。

不過我悲觀一點(diǎn)，我認(rèn)為人都是難以改變的效五，我們都有一個(gè)底子地消，更多地會在底子上微調(diào)整。少數(shù)幸運(yùn)的人性格上會有脫胎換骨般地變化畏妖。所以我們家小朋友未來兩年的路不太好走脉执，甚至說以后的路都會艱辛一點(diǎn)。因?yàn)榧彝Ыo我們東西戒劫，不論好壞都會伴隨和影響我們一生半夷。