這次主講人是馮方瑜畔况，分享主題是——孩子犯錯(cuò)后鲸鹦，糾錯(cuò)4步走。
有些還是知名的班主任跷跪，有很多年班主任的管理的經(jīng)驗(yàn)馋嗜，我就特別想把這件事情分享出來看看，如果哪里做的不到的地方呢域庇，也希望大家真的提出來嵌戈，我愿意與大家共同成長(zhǎng)覆积，那我們是老師的同時(shí)呢听皿，我們也是父母，面對(duì)我們家里的孩子宽档，如果有犯錯(cuò)的時(shí)候尉姨，我們到底該怎么樣面對(duì)孩子的這種錯(cuò)誤，又該如何來幫助孩子糾正錯(cuò)誤吗冤？那我現(xiàn)在總結(jié)一下又厉，在整個(gè)過程當(dāng)中九府，我的幾個(gè)操作的步驟。
第一是原諒孩子覆致，其實(shí)每個(gè)人每個(gè)孩子都渴望被原諒啊侄旬，這里邊兒不僅僅是孩子渴望被原諒，大人犯錯(cuò)也渴望被原諒煌妈。那我們?cè)趲椭⒆拥耐瑫r(shí)儡羔，要先幫助孩子擺脫他那他的那種內(nèi)疚感和恐懼感。內(nèi)幾個(gè)孩子站在后頭的時(shí)候璧诵，我明顯感覺到他們是有恐懼感的汰蜘，因?yàn)樗鼈兊耐扔蓄澏栋。鞘滓灿卸栋≈蓿俏覀円獛椭麄兿葦[脫內(nèi)疚感和恐懼感族操，那位后面，他們能夠直面自己的錯(cuò)誤來做做好準(zhǔn)備比被。
第二點(diǎn)呢色难，就是發(fā)掘孩子錯(cuò)誤行為背后的善良的動(dòng)機(jī)，作為老師姐赡。我想大家可能都聽說過陶行知先生的那個(gè)四塊兒糖的故事莱预，就是陶行知老先生就特別能夠善于發(fā)掘孩子錯(cuò)誤行為背后的那個(gè)善良的動(dòng)機(jī)。如果我們能夠從孩子錯(cuò)誤的行為背后看到项滑，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)善良的動(dòng)機(jī)依沮，看到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)他能夠改進(jìn)的那種希望，并且及時(shí)給予他們肯定和鼓勵(lì)枪狂，那我想沒有哪個(gè)孩子會(huì)拒絕危喉。
第三呢，就是幫助孩子們直面自己的不足州疾，讓孩子們明白他們犯了什么錯(cuò)誤辜限，然后總結(jié)本次錯(cuò)誤給自己帶來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及以后該怎么做严蓖。那說白了就是我們指責(zé)孩子為什么這么做薄嫡，就不如告訴他怎么做才是對(duì)的。我們看剛才那四個(gè)孩子颗胡，就是我講的那個(gè)事情當(dāng)中的那四個(gè)孩子毫深，如果說他們犯了錯(cuò)誤，我們狠狠的給他毒姨。這個(gè)批評(píng)了一頓哑蔫，說了一通大道理，但并沒有告訴他們?cè)撛趺醋觥Ｎ蚁胨麄冎皇潜淮驌舻搅苏⒚裕皇潜恢肛?zé)到了嵌纲。回去以后腥沽，他們可能會(huì)有短暫的好逮走，兩分鐘，還會(huì)依然我行我素今阳。所以說如果批評(píng)完沒有告訴正確的做法言沐，還是會(huì)沒有力量。因此呢酣栈，這四個(gè)孩子犯了那樣的錯(cuò)誤险胰。
我沒有批評(píng)他們，也沒有在這個(gè)講臺(tái)上當(dāng)眾的說他們?cè)趺丛趺床缓每篌荨Ｎ抑皇歉嬖V班上的同學(xué)他們錯(cuò)在哪里起便，應(yīng)該怎么做。一般情況下窖维，如果我們問榆综，我們追究孩子為啥要這樣做，孩子們總會(huì)給我們說出道理铸史，說出他們的原因來鼻疮。所以，我們不如就是告訴孩子琳轿，以后遇見這樣的事情判沟，我們?cè)撛趺醋鼍褪恰＞褪俏覀冊(cè)诟⒆訙贤ǖ臅r(shí)候崭篡，不要總是問你為啥這么做呀挪哄，你為啥比如說考試為啥考這么差呀，為啥又犯了這樣的錯(cuò)誤呀琉闪？你怎么能夠犯這樣的錯(cuò)誤呢迹炼？這些話呢，是帶著負(fù)能量的颠毙，而且有時(shí)候還是具有殺傷力的斯入，所以就是指責(zé)孩子為什么這么做，不如告訴他應(yīng)該怎么做蛀蜜，告訴孩子們?cè)趺醋鍪菍?duì)的呢刻两，這核心。
昨天晚上我在班上給孩子們說的核心的那個(gè)原則就是涵防，在對(duì)的事情應(yīng)該做對(duì)的闹伪，在對(duì)的時(shí)間應(yīng)該做對(duì)的事情，那孩子們就簡(jiǎn)潔的記住了壮池。有時(shí)候我們表達(dá)越簡(jiǎn)潔就越容易被他記住偏瓤。比如說我們班的這個(gè)上課的這個(gè)班訓(xùn)，就是——鈴聲落教室靜椰憋，簡(jiǎn)單的六個(gè)字厅克，它就很好記啊，鈴聲落教室靜橙依，有時(shí)候要是证舟。他忘記了，你簡(jiǎn)單一提醒說鈴聲路窗骑，孩子馬上就說教室靜女责，然后就一下子就恢復(fù)安靜了。就我們?cè)诟⒆用枋霰磉_(dá)核心觀念的時(shí)候创译，我們就說的簡(jiǎn)潔一些抵知，容易被孩子記住，越是說長(zhǎng)篇大論软族，孩子不知道我們說的核心是什么刷喜。
而且有時(shí)候我們總是覺得孩子知道了，可事實(shí)上他可能并不知道立砸，我們覺得孩子記住了掖疮，可事實(shí)上他可能并沒有記住。因此颗祝，我們這個(gè)定的一些班規(guī)呀浊闪，家規(guī)等等，我們一定要明白螺戳。孩子规揪，我們要明白的告訴孩子，并且說的簡(jiǎn)潔一些温峭，讓他記在心里猛铅。同時(shí)呢，我們還要明白告訴孩子什么是規(guī)則凤藏，規(guī)則是用來干嘛的奸忽。
第四點(diǎn)呢？就是要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)感謝錯(cuò)誤揖庄。我們來看這四個(gè)孩子栗菜，正是因?yàn)樗麄兎噶诉@樣的錯(cuò)誤，那這個(gè)錯(cuò)誤就給了他們一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)蹄梢，讓他們獲得了大家的認(rèn)可的掌聲疙筹，原諒的掌聲，鼓勵(lì)的掌聲，那教會(huì)他們感謝錯(cuò)誤而咆。每個(gè)孩子的成功呢霍比，包括我們大人的成功，其實(shí)都是在錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上一步一步走上來的暴备，那成功其實(shí)也是沿著錯(cuò)誤的及時(shí)來攀登的悠瞬，幫助孩子學(xué)會(huì)感謝錯(cuò)誤。當(dāng)我們的孩子接納了這個(gè)錯(cuò)誤涯捻，重新理解了這個(gè)浅妆，理解了錯(cuò)誤這個(gè)詞的概念，孩子悶就會(huì)在感恩的心態(tài)當(dāng)中能夠與錯(cuò)誤和解障癌，免除錯(cuò)誤給心靈帶來的那種挫敗感呀凌外，傷害啊。其實(shí)錯(cuò)誤它是一次嘗試的機(jī)會(huì)涛浙，人是在不斷的嘗試當(dāng)中才會(huì)成長(zhǎng)起來的趴乡，因此我們不要害怕我們的孩子犯錯(cuò)。
那綜上所述呢蝗拿？面對(duì)孩子的犯錯(cuò)糾錯(cuò)的時(shí)候晾捏，我做了這樣四步，第一哀托，學(xué)會(huì)原諒孩子惦辛，幫助他們克服內(nèi)疚感和恐懼感，為后面的直面錯(cuò)誤做準(zhǔn)備仓手，第二胖齐，善于發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤行為背后的善良的動(dòng)機(jī)，第三呢嗽冒，就是幫助孩子學(xué)會(huì)直接面對(duì)自己的不足呀伙，
并且呢，會(huì)總結(jié)錯(cuò)誤給自己帶來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)添坊。第四點(diǎn)就是讓孩子們學(xué)會(huì)感謝錯(cuò)誤剿另，帶著一顆感恩的心來與錯(cuò)誤和解，免除錯(cuò)誤帶給心靈的這個(gè)傷害贬蛙。我個(gè)人覺得這四部他是有有順序的雨女，顛倒了或省略了，可能我個(gè)人覺得我的操作過程當(dāng)中是按照這樣一個(gè)流程來走的阳准，如果我們以一步一步地氛堕，以平常心來慢慢地執(zhí)行，相信也是可以有一些效果的野蝇。
好讼稚，以上呢括儒，就是我今天晚上跟大家分享的，我昨天晚上發(fā)生的事情锐想，剛剛發(fā)生帮寻，新鮮出爐，說出來與大家共享痛倚，同時(shí)也歡迎大家探討，也歡迎大家給方宇提出一些意見或者建議澜躺，我大概花了25分鐘的時(shí)間來與大家交流蝉稳，群里的老師們，我今天晚上的分享呢掘鄙，就暫且到此耘戚，感謝大家的陪伴[呲牙]，謝謝操漠。
感恩分享：
馮老師：甜美的聲音[玫瑰]耐心的態(tài)度[玫瑰]生動(dòng)的模擬[玫瑰]有效的溝通教導(dǎo)[玫瑰]才女方瑜[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
犯一次錯(cuò)誤就是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)收津，受教了[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
馮老師對(duì)待孩子錯(cuò)誤四步曲：一.原諒錯(cuò)誤，二.發(fā)覺錯(cuò)誤背后善良的動(dòng)機(jī)浊伙，三.幫助孩子直面錯(cuò)誤撞秋，教會(huì)他應(yīng)該怎么做，大道至簡(jiǎn)嚣鄙，如“鈴聲落吻贿，教室靜”，四.教學(xué)生學(xué)會(huì)感謝錯(cuò)誤哑子。
孩子犯錯(cuò)后舅列，糾錯(cuò)四步走：
第一，學(xué)會(huì)原諒孩子卧蜓，幫助他們克服內(nèi)疚感和恐懼感帐要，為后面的直面錯(cuò)誤做準(zhǔn)備。
第二弥奸，善于發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤行為背后的善良的動(dòng)機(jī)榨惠。
第三，幫助孩子學(xué)會(huì)直接面對(duì)自己的不足盛霎，會(huì)總結(jié)錯(cuò)誤給自己帶來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)冒冬。
第四，讓孩子們學(xué)會(huì)感謝錯(cuò)誤摩渺，帶著一顆感恩的心來與錯(cuò)誤和解简烤，免除錯(cuò)誤帶給心靈的傷害。
[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]具體問題具體分析摇幻。但凡事都有不同的處理方案横侦。每個(gè)父母都需要通過掌握這些具體正確的的方法來處理生活中遇到的各種問題挥萌，給孩子正確的愛。
馮老師耐心認(rèn)真的教育犯錯(cuò)的孩子枉侧，每一步曲每一句話都帶著對(duì)孩子們幼小心靈的用心呵護(hù)引瀑，對(duì)幼稚生命的真誠(chéng)尊重，也許這是馮老師成功教育的秘訣榨馁！
指導(dǎo)思想：
孩子犯錯(cuò)了憨栽，澄清人跟事兒的關(guān)系。
錯(cuò)的是行為翼虫，不是人屑柔。
行為錯(cuò)了，改正行為就好了珍剑。
最怕的是孩子誤認(rèn)為自己犯了錯(cuò)誤后掸宛，自己就成了父母、老師招拙、同學(xué)不喜歡的壞孩子了
非常好唧瘾，有案例，有分析别凤，有實(shí)操饰序，有總結(jié)[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
感謝大家的陪伴、認(rèn)可與鼓勵(lì)规哪！大家的掌聲菌羽、鮮花、話語由缆、文字都是帶著能量的注祖！[擁抱][擁抱][擁抱]
我有一個(gè)建議，馮老師你這個(gè)語音每條都可以轉(zhuǎn)成文字均唉，能否把它整合一下是晨，整成一帶文字的版本，就是一個(gè)很好的案例分享舔箭。案例真實(shí)罩缴，分析到位，操作可行层扶。慢慢的如果再有老師分享箫章，咱們可以積少成多，先有量再提質(zhì)镜会，將來匯集成冊(cè)檬寂，就有了咱封丘本地的家庭教育校本教材。@方瑜?
好的戳表。謝謝您的建議桶至。我今晚就整理出來[抱拳][抱拳][抱拳]
謝謝彭科長(zhǎng)[抱拳][抱拳]真的很感恩感謝封丘團(tuán)隊(duì)的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度昼伴，不怕苦不怕累的精神，是一個(gè)有大愛的團(tuán)隊(duì)镣屹，封丘講師團(tuán)在省關(guān)委圃郊，市教育局的大力支持下一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大[玫瑰][玫瑰]
感悟：
馮老師確實(shí)是講課的高手，不得不佩服女蜈。他能把平常的小事持舆，信手拈來做成大片兒，在這方面伪窖，我自愧不如逸寓，也望塵莫及。他講座好像與人聊家常惰许，不溫不火席覆，不急不躁史辙，娓娓道來汹买，她能從家常小事中悟出教育的道理，真是不簡(jiǎn)單聊倔。難得的事晦毙，他的講座很有時(shí)效性，能抓住當(dāng)下剛發(fā)生的事情來展開耙蔑，有新聞聯(lián)播主持人的范兒见妒。
有些細(xì)節(jié)很觸動(dòng)我，比如剛剛講過家庭教育優(yōu)質(zhì)課甸陌，就去上晚自習(xí)须揣，給人感覺多么真實(shí)，回到學(xué)星恚看到別的班紀(jì)律不好想耻卡，主動(dòng)去管別人班的孩子，好有大愛牲尺。最難能可貴的是他從學(xué)生上課說閑話這件事情上卵酪，都能提煉出糾錯(cuò)的4部曲，升華到教育的原則是對(duì)事不對(duì)人谤碳。
聽馮老師講課就像觀看煙花溃卡，煙花在天空綻放，絢麗奪目蜒简，那種美讓我驚訝瘸羡。他的講課風(fēng)格，打死我也是學(xué)不來的搓茬，我就像路邊的野草小花最铁，不引人注目讯赏，但活的真實(shí)自在，有詩(shī)意和灑脫冷尉。
