坦白說，這次寫作班并沒有第一期那么用心皂冰，但依舊滿滿收獲贿讹。具體可分為三方面
1.深刻認(rèn)識(shí)到自己小學(xué)生作文水平
為一個(gè)不按套路出牌的師太昼扛，第一階段根本不會(huì)讓你去討論因特網(wǎng)到底有沒有用等非黑即白的議論文斯撮，而是開始描述靜物。花花草草山山水水中剩，深刻讓人意識(shí)到自己的詞匯多么的匱乏，文章架構(gòu)等則是后話概说。
2.拓展百科知識(shí)
虐完描寫景物的文章面殖，進(jìn)入了說明文階段。這一階段嘶窄，要求用plain language怀跛。簡(jiǎn)潔，明了柄冲。但在此之前吻谋，你需要了解一項(xiàng)事物的運(yùn)行過程原理。所以在這一過程中现横，我偷懶地采用了聽寫方式寫作文漓拾，請(qǐng)不要鄙視我，戒祠，要不然我怎么可以理清3D打印機(jī)原理骇两，棒球規(guī)則諸如此類平時(shí)生活中壓根不會(huì)考慮的事物呢？
3.習(xí)慣看英文原文
這期寫作課對(duì)人最大的改變得哆，應(yīng)該是思維模式的轉(zhuǎn)換脯颜。之前一直習(xí)慣用有道，百度翻譯之類查看中文注釋贩据，自打上了寫作班栋操，發(fā)現(xiàn)中文的翻譯有時(shí)并不能完整地描述出詞語(yǔ)本義。于是越來越習(xí)慣看英英注釋饱亮。另外矾芙，如同師太所說，內(nèi)心不能排斥英文近上，要達(dá)到看到英文就很舒服的境界剔宪。
4.喜歡欣賞小詞活用
相比堆砌出來華麗的辭藻，有時(shí)候簡(jiǎn)單的動(dòng)詞活用銜接更生動(dòng)有趣壹无。
