? ? ? 本課的教學(xué)目標(biāo)是知道土壤按照成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，以及不同的土壤適合種植不同的植物掏呼。課堂開始的時(shí)候，我出示了一些不同植物在不同土質(zhì)生長(zhǎng)的圖片铅檩，想讓學(xué)生能說(shuō)出不是所有的植物都適合生長(zhǎng)在同一種土質(zhì)里憎夷，但可能因?yàn)檫€沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不知道土壤會(huì)因?yàn)槌煞趾坎煌殖刹煌念愋偷耐寥烂林肌Ｋ麄兛粗鴪D片第一個(gè)感覺是這些土壤只是水分含量不同拾给，有些土壤偏干，有些土壤要濕潤(rùn)一點(diǎn)兔沃，于是得出結(jié)論：有些植物適合生長(zhǎng)在干燥的土壤里鸣戴，有些適合生長(zhǎng)在濕潤(rùn)的土壤里。這個(gè)結(jié)論也不是不對(duì)粘拾，但跟我預(yù)想的回答不一致，我意識(shí)到我這個(gè)引入是不太可取的创千，這個(gè)環(huán)節(jié)必須要讓學(xué)生掌握土壤可以按照成分含量不同分為沙質(zhì)土缰雇、黏質(zhì)土和壤土這個(gè)概念后，才能回答出我預(yù)想的結(jié)果追驴。如果將此環(huán)節(jié)放在課堂中段或結(jié)尾時(shí)應(yīng)該能收獲不錯(cuò)的效果械哟。
? ? ? 本單元是一個(gè)非常著重觀察與記錄的單元，從第五課開始殿雪，每一課的觀察方法比較接近暇咆，所以我先讓學(xué)生說(shuō)了一下我們能怎樣、從哪些角度來(lái)觀察這三種土壤。學(xué)生說(shuō)出了我們能觀察他們的顏色爸业、顆粒大小其骄、粗細(xì)、黏性......接著我又追問我們用什么方法來(lái)觀察這些特征呢扯旷？學(xué)生在回答的同時(shí)拯爽，也知道等一下應(yīng)該怎么樣著手觀察，提高了自主性钧忽。滲水試驗(yàn)的時(shí)候沒提前考慮到學(xué)生在課堂上切割塑料瓶存在安全隱患毯炮，后面要讓他們提前在家切割好，并且處理好切口處耸黑，避免劃傷桃煎。
? ? ? 目前只上了一個(gè)班，暫時(shí)想到了這些大刊，后續(xù)再上課之后再繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)为迈。
