我有一位朋友审轮，她的女兒今年上初二肥哎，這孩子有點(diǎn)偏科辽俗，英語(yǔ)不太好，現(xiàn)在國(guó)家提倡雙減篡诽，補(bǔ)習(xí)班也不好找崖飘，就算找到了補(bǔ)習(xí)班女兒也不愛學(xué)。她來咨詢我該怎樣提高女兒的英語(yǔ)成績(jī)杈女，這可是個(gè)特別大的難題朱浴，我只是稍微懂些家庭教育，并不是老師达椰，只能給些意見讓她參考翰蠢。
我問朋友是否發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是一個(gè)孩子如果某一個(gè)科目學(xué)得好啰劲，這個(gè)科目就會(huì)一直學(xué)得好梁沧，而且越學(xué)越好，如果一個(gè)科目學(xué)得不好呈枉，這個(gè)科目就會(huì)一直學(xué)得不好趁尼，而且越學(xué)越不好，這是什么原因呢猖辫？是因?yàn)槊總€(gè)孩子的小腦袋都有不同的分工嗎酥泞？還是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的喜好不同？亦或者是因?yàn)椴煌瑢W(xué)科的老師講課風(fēng)格適應(yīng)不同的學(xué)生啃憎？可能都有吧芝囤，可是這些東西都不是我們能夠改變的，例如男生更多的是理科思維辛萍，而女生更多擅長(zhǎng)文科悯姊，所以我們不能從我們改變不了的方面去入手。
但是還有一個(gè)原因是我們可以利用的贩毕，就是當(dāng)一個(gè)孩子某一科目學(xué)得很好的時(shí)候悯许，他在這個(gè)科目上就會(huì)更有自信、就會(huì)更想學(xué)習(xí)辉阶、就會(huì)更想在這門課程上持續(xù)取得好成績(jī)先壕，這不是什么外力能改變的，而是內(nèi)驅(qū)力的作用谆甜。我們都知道學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過程垃僚，所以很難有孩子可以為了長(zhǎng)大后要當(dāng)個(gè)工程師而現(xiàn)在每一天都努力地學(xué)習(xí)，我們當(dāng)然要幫助孩子建立理想规辱，這樣才有利于督促他們有生活和奮斗的目標(biāo)谆棺，家長(zhǎng)應(yīng)該去做也盡量這樣去做，但是做不到也不要?dú)怵H罕袋，因?yàn)榻⒗硐胍彩莻€(gè)長(zhǎng)期的過程改淑。那么我們就要把目標(biāo)分解碍岔，建立短期的小目標(biāo)，例如這次期中考試要考到多少分溅固、這次期末考試要考到第幾名付秕。
也就是說讓孩子定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)動(dòng)力不足兰珍，也要有眼前的甜頭侍郭，這樣才能有走下去的信心。當(dāng)孩子成績(jī)不好掠河、不喜歡亮元、覺得自己不行的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)過程中心思和腦子就都不在線唠摹，聽不明白爆捞、腦子不轉(zhuǎn)還看不到希望，因此偏科的孩子怎么補(bǔ)都補(bǔ)不上來勾拉，是因?yàn)閮?nèi)驅(qū)力不夠煮甥，所以偏科最重要的就是要在短期內(nèi)給孩子樹立信心，讓孩子看到希望藕赞，使他們發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)習(xí)這門科目成肘。
怎樣才能讓孩子覺得自己行？那就是讓孩子學(xué)的東西都會(huì)斧蜕，那么怎樣才能讓孩子學(xué)的東西都會(huì)呢双霍？就是學(xué)的東西要簡(jiǎn)單，也就是先學(xué)習(xí)低于孩子水平的內(nèi)容批销，并且取得成效洒闸，讓孩子覺得自己在這個(gè)科目上不是沒有天賦，也是可以學(xué)好的均芽，或者先學(xué)跟自己水平內(nèi)容雖然相當(dāng)丘逸，但是相對(duì)過于簡(jiǎn)單的內(nèi)容。例如初中的學(xué)習(xí)體量比較大掀宋，每門課程短期內(nèi)涵蓋的內(nèi)容比較多深纲，如果今天學(xué)了50個(gè)單詞，聽寫時(shí)卻錯(cuò)了18個(gè)布朦，這個(gè)比例一出來家長(zhǎng)馬上就火了囤萤，孩子也會(huì)覺得自己不行，那么為了提高孩子的自信心是趴。怎么辦呢涛舍？家長(zhǎng)不防考慮，可以找一個(gè)周末唆途，周五的時(shí)候告訴孩子我要抽查你的英語(yǔ)單詞富雅，抽查肯定不是全考掸驱，一般抽查的內(nèi)容都是相對(duì)比較難的，以證明都學(xué)會(huì)了没佑，但是我們現(xiàn)在的目的并不是為了抽查而是為了提高孩子的自信心毕贼，那么就先抽查20個(gè)最簡(jiǎn)單的，孩子都答對(duì)了或者只錯(cuò)了一兩個(gè)就可以對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)蛤奢，我兒子英語(yǔ)也很有天賦嘛鬼癣，然后告訴他明天我還要抽查，你做好準(zhǔn)備哦啤贩，這時(shí)候孩子就會(huì)特別有奔頭待秃，繼續(xù)把沒聽寫過的單詞認(rèn)真復(fù)習(xí)，周六家長(zhǎng)再聽寫難度中等的單詞痹屹，又對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)章郁，然后告訴他周日我會(huì)繼續(xù)抽查，那么這個(gè)單元孩子就認(rèn)真的復(fù)習(xí)了三次志衍，還是懷著極大的自信心學(xué)習(xí)的暖庄，效果會(huì)非常好。
有一次有個(gè)家長(zhǎng)找到一個(gè)特級(jí)教師楼肪，說自己的孩子英語(yǔ)成績(jī)每次都?jí)|底培廓，希望老師能夠在高二暑假期間幫助孩子補(bǔ)補(bǔ)課，錢不是問題淹辞，只要成績(jī)能夠提升一些就行医舆，因?yàn)橹皇Ｒ荒昃鸵呖剂耍⒄Z(yǔ)如果拉了太低的分象缀，高考就完全沒有希望了蔬将。老師給這個(gè)家長(zhǎng)出了個(gè)主意，說你暑假期間不用找我補(bǔ)課央星，你只需要在暑假期間讓孩子把高二下半年英語(yǔ)課本上的所有課文都背下來霞怀，不管是用什么辦法，死記硬背也好莉给、囫圇吞棗也好毙石，每天背，如果背完了高二下半年的就背高二上半年的颓遏，這并不是提高英語(yǔ)水平的最好方法徐矩，因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ)還沒有打好，等到開學(xué)摸底考試以后再來找我叁幢。家長(zhǎng)并不明白其中的原因滤灯，但是還是按照老師的要求整個(gè)暑假都在背課本，讓他們沒有想到的是高三開學(xué)的英語(yǔ)摸底考試，孩子居然考了班里第三名鳞骤，家長(zhǎng)和孩子抱在一起痛哭窒百，覺得這一個(gè)暑假終于沒有白忙活。
但是這次成績(jī)并不能說明孩子的英語(yǔ)水平就已經(jīng)提高到班級(jí)第三的水平了豫尽，而是高三摸底考的就是高二下半學(xué)期的內(nèi)容篙梢，這是短期內(nèi)的考什么學(xué)什么，臨陣磨的槍美旧，不能說明整體實(shí)力渤滞。老師告訴家長(zhǎng)，現(xiàn)在就是開始補(bǔ)習(xí)前面內(nèi)容的最好時(shí)機(jī)陈症，因?yàn)檫@個(gè)第三名已經(jīng)完全把孩子的自信心給打開了蔼水，也完全把孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性給調(diào)動(dòng)起來了震糖，現(xiàn)在無論補(bǔ)習(xí)哪里的內(nèi)容孩子都學(xué)得非陈伎希快，真正能夠達(dá)到事半功倍吊说。最終這個(gè)孩子在高考的時(shí)候英語(yǔ)不但沒有拉分论咏，還考出了不錯(cuò)的成績(jī)。
所以家長(zhǎng)們記住一件事情颁井，就是在孩子強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科可以以高要求為主厅贪，因?yàn)楸旧砗⒆泳褪亲孕诺模慌赂咭笱疟觯诤⒆尤鮿?shì)的學(xué)科反而要以鼓勵(lì)為主养涮，盡量讓孩子能夠看到眼前的成績(jī)，用來提高他們學(xué)習(xí)的積極性眉抬，有了希望才會(huì)有奔頭贯吓，才能不斷前進(jìn)。
圖片來自古一兒童繪畫工作室
