如果總是用獎勵錢的方式來激勵孩子，那么這種經(jīng)濟(jì)刺激可能讓人類喪失創(chuàng)意的全過程肿嘲，純粹只是為了掙錢融击，不考慮創(chuàng)新。
重點要注意的是雳窟，外驅(qū)力的目的是為了激發(fā)內(nèi)驅(qū)力尊浪，應(yīng)該聚焦在事情本身而非獎勵上。
當(dāng)孩子有了一定內(nèi)驅(qū)力以后封救，就要想想如何一點點撤銷外驅(qū)力拇涤，避免外驅(qū)力本身成為目標(biāo)。
游戲化比較好地解決了內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力之間的關(guān)系誉结，因為游戲中的外驅(qū)力常常和即時成就感緊密聯(lián)系鹅士，而不僅僅是物質(zhì)獎勵。
游戲化教育最核心的一點就是好玩惩坑。父母需要經(jīng)常思考如何讓孩子喜歡這件事掉盅，覺得這件事有趣，而不是和孩子講道理以舒，講這件事都重要趾痘。重要本身不產(chǎn)生需求，只有激發(fā)孩子的探索欲望蔓钟，成就體系和被認(rèn)同的需要永票，孩子才能有動力。
在游戲中奋刽，父母不知不覺就培養(yǎng)了孩子的專注力瓦侮，反應(yīng)能力，觀察力佣谐，邏輯力等等這些能力的培養(yǎng)玩游戲是最合適的方法肚吏。作者在耶路撒冷一個小小的機(jī)場發(fā)現(xiàn)有好幾家兒童益智桌游店，猶太家庭早就運用這種游戲法來解決孩子的隱形能力成長狭魂。
作者給孩子定了個規(guī)矩罚攀，只有爸爸回來才可以玩桌游或體力游戲，家庭撕名牌雌澄、玩推推游戲斋泄，枕頭大戰(zhàn)，報紙攻擊等镐牺。避免了孩子們對父親不在意炫掐，懶得回答父親問題的現(xiàn)象。
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父母很少能堅持游戲化教育的原因是募胃，一沒時間旗唁、太累人，二沒意義痹束、沒意思检疫。
父母希望孩子玩的有意義，但孩子喜歡玩那些看上去沒意義的事祷嘶，父母可以這樣調(diào)整屎媳，給自己設(shè)立一個時間段，在這個時間段和孩子互動论巍，把主動權(quán)交給孩子烛谊，玩什么不重要，有沒有意義也不重要环壤。
《游戲力》指出家長陪孩子度過無聊時間的另一個理由晒来。家長對孩子嘮叨、催促等方法郑现，沒有游戲化來得更好湃崩，可以通過游戲幫孩子走出困境，建立自信接箫，會發(fā)現(xiàn)自己花在負(fù)面事件上的事情時間少了攒读，所以，與其吵架不如去玩耍辛友。
建立家庭嗨時光薄扁，研究表明，有固定時間專注跟孩子一起玩耍的家庭废累，孩子成長的更健康邓梅、更和諧，這個時光如果能持續(xù)到青春期邑滨，孩子叛逆就會大大下降日缨。
有一種互動就是玩家庭益智互動桌游或卡牌游戲，這些能讓孩子們和父母玩到一起掖看，并能讓孩子在游戲中快速獲得各種能力匣距。
需要孩子放下電子產(chǎn)品的時候一定要記得，只有用快樂才能代替快樂哎壳。如果你讓孩子不玩游戲省時間刷題毅待，孩子肯定不樂意，但讓孩子放下手機(jī)归榕，大家一起玩快樂的卡牌或其他身體游戲尸红，孩子是愿意的。要注意的是游戲的核心是快樂，而不是教育或有助于孩子成長驶乾。
夸張的表演能帶來成倍的快樂邑飒，比如設(shè)計輸贏身體動作循签，語言多一些级乐，感情色彩再加上肢體接觸，快樂就會翻倍县匠。
游戲時也可以配上歡樂的背景音樂或簡單的一式风科。
幸福的家庭是相似的，之所以快樂是因為父母在生活中都找到了游戲乞旦，愛和工作的整合之道及輕松愉快做父母贼穆。育兒不僅是責(zé)任義務(wù)也是父母享受生活的一種方式，因為有了孩子兰粉，我們可以重回快樂的兒童時代故痊，和孩子一起玩久違的游戲。
孩子聽父母的是因為關(guān)系好玖姑，很愛父母愕秫，希望得到父母認(rèn)可，所以親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)焰络。會玩的孩子才有未來戴甩，父母也要成為會玩的父母，學(xué)習(xí)游戲化教育闪彼。
推薦大家關(guān)注能量豆或淘寶店鋪能量豆甜孤，有益智桌游，老少皆宜畏腕，時間控制在20分鐘一局缴川，兩人都能玩，提升孩子的專注描馅、數(shù)學(xué)把夸、邏輯、觀察等能力流昏，讓孩子在哈哈大笑中增加能量扎即。讓快樂的能量在家庭中流動。
愛孩子和讓孩子感受到父母的愛是兩個問題况凉，愛一個人方式不對谚鄙，不僅起不到愛的作用，還可能成為一種捆綁和消耗刁绒。
弗洛姆對愛的定義是闷营，喚醒對生活的熱情。我們常認(rèn)為抑郁癥患者沒有愛的能力，很重要的原因就是他們對生活不感興趣了傻盟。在現(xiàn)實中很多愛孩子的父母并沒有喚醒孩子對生活的激情速蕊，反而讓孩子對生活充滿了厭倦。
愛是一門藝術(shù)娘赴，也是一項技能规哲，愛一個人并不意味著我們我們知道愛的表達(dá)方式，愛是需要學(xué)習(xí)和練習(xí)诽表，才能被正確的表達(dá)唉锌，才能被感受到。
豆瓣中有一個名為父母皆禍害的團(tuán)體竿奏，吐槽了父母傷害孩子的個案袄简。個案中看出大部分父母是愛孩子的，但不知道怎么去愛或者沒有理解愛的本質(zhì)泛啸。
弗洛姆認(rèn)為父母對幼兒生命的愛包括兩個方面绿语，一是關(guān)心幼兒成長，二是使孩子熱愛生活候址，感到活著是多么美好吕粹。他把前者比喻為乳汁，后者比喻為蜂蜜宗雇。這是愛的兩個層面昂芜，乳汁象征母愛，對生命的關(guān)心和肯定赔蒲，蜂蜜象征生活的美好泌神。大部分母親會給予孩子乳汁，卻忽略給予孩子蜂蜜舞虱。蜂蜜的作用就是讓孩子感受到生命的激情欢际，主動承擔(dān)生活的壓力，探索未知矾兜，對孩子來說同時擁有乳汁和蜂蜜才能生活得更好损趋。
