今天結(jié)束了我的教研課愉粤！整體上比前兩次好一些嗽仪，但是自己覺得還是有點(diǎn)太過于散了，我確實(shí)是有點(diǎn)隨意了，尤其在評價(jià)語上抡医。評課的老師也指出了我的問題英古。
1.這次的文言文衡招，用先理解意思炸茧，再去劃分節(jié)奏的方式來上，孩子們還是沒有找到節(jié)奏和意思之間的聯(lián)系扔罪。因?yàn)橐{(diào)動之前文言文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)著孩子畫節(jié)奏秉沼。比如司馬光砸缸和守株待兔
2.課堂上我的語速過快，孩子們沒有聽清楚指令矿酵，就會有些跟不上課堂的節(jié)奏唬复。這是我自己沒有意識的。
3.課堂上一定要心中有流程全肮，不能隨意發(fā)散設(shè)問敞咧，比如你來預(yù)測一下，海有沒有填滿辜腺。
4.節(jié)奏朗讀孩子們對課文很熟悉休建，朗讀時(shí)候語速過快，但是節(jié)奏停頓不明顯评疗，要引導(dǎo)孩子讀测砂，讀完溺稍作停頓再接著讀，或者教師示范來讀百匆，我忘了最重要的是示范砌些。
今天有楊沂霖和英語老師的事情，也給我提醒了加匈！要注意控制情緒存璃！又熬夜啦！快點(diǎn)睡吧雕拼！熬過明天的比賽纵东！
我知道我的問題，要把講臺站穩(wěn)了悲没！不能隨意篮迎，一定穩(wěn)住示姿！把每個(gè)環(huán)節(jié)走扎實(shí)甜橱！
