老師，大家中午好暖眼，我是周圍惕耕，今天有我和大家一起讀書，我們讀到的是45面的诫肠。第三天學(xué)會(huì)與問題共存司澎，事情不會(huì)只有一個(gè)面向。
首先栋豫，因?yàn)槔蠋熢跁镞M(jìn)行了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享挤安，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)里面講到的事，總想爭(zhēng)第一的小白丧鸯。四年級(jí)的小白在班上常常發(fā)脾氣蛤铜，因此就來到了這個(gè)兒童心理成長(zhǎng)團(tuán)體，活動(dòng)中，進(jìn)入團(tuán)體的小白昂羡⌒跫牵看到了我之后，便向我熱情地打招呼和聊天虐先，直到所有的小朋友都進(jìn)來了怨愤，才安靜。那再進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候蛹批，小白也非常的足主動(dòng)撰洗，第一個(gè)舉手發(fā)言，我當(dāng)時(shí)覺得心里很納悶腐芍，這孩子挺主動(dòng)積極的差导，看不出有什么問題要處理，當(dāng)團(tuán)體比較熟絡(luò)了之后猪勇，我第一次沒有第一個(gè)叫小白设褐。
小白呢，先是大叫泣刹，老師助析，你不喜歡我，之后就做了一件讓我驚訝的事椅您，就是躺在地板上滾來滾去外冀，這個(gè)時(shí)候，我心中就赫然明白掀泳，小白常常發(fā)脾氣的原因了雪隧，那小白的同班同學(xué)小靜呢，就冷漠的說员舵，老師脑沿，別理他，他每次都這樣固灵，我們老師都說不用理他捅伤，他，等一下自己就好了巫玻，聽了這句話，我謝謝小靜的分享祠汇，但我明白仍秤，在心理成長(zhǎng)團(tuán)體中，絕對(duì)不能制造可很，這樣的標(biāo)間劃分為诗力。因此我對(duì)團(tuán)體其他的孩子說。我明白小白可能在班上會(huì)出現(xiàn)這樣的行為，但在老師的團(tuán)體中苇本，這是第一次袜茧。
我江小白從地上拉起，看著他的眼睛瓣窄，慢慢的說笛厦，小白老師知道你很想要做第一個(gè)，但是我們團(tuán)體里還有這么多小朋友俺夕，也想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)裳凸，所以大家要輪著，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)老師也會(huì)特別關(guān)注你劝贸，好嗎姨谷，小白沒有回答話，是點(diǎn)頭映九，然后自語說梦湘，我就是想第一個(gè)嗎，第一個(gè)才是最好的件甥。那接下來的團(tuán)體的繼續(xù)的過程當(dāng)中践叠，每次發(fā)言沒有叫小白，小白都會(huì)上演打鬼嚼蚀，戲碼禁灼，而我也總是平心靜氣將她拉起，對(duì)他說轿曙，我注意到弄捕，你很想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)，現(xiàn)在我們?cè)谧鍪裁吹嫉郏野l(fā)現(xiàn)我越是能跟小白對(duì)話守谓，不止將注意力放在他的打滾上，九月能引導(dǎo)他做點(diǎn)別的事情您单。
慢慢的就是團(tuán)體的次數(shù)越來越多斋荞，我發(fā)現(xiàn)小白終于可以接受，不是每次要都要當(dāng)?shù)谝徊攀亲詈玫呐扒兀窃诨顒?dòng)的最后呢平酿，小白也被推選為本次團(tuán)體的今日之星，推薦的理由悦陋，就是小白學(xué)會(huì)了控制自己的情緒蜈彼，那我們知道FPT創(chuàng)始人因素，老師呢俺驶，他是運(yùn)用了東方文化當(dāng)中太極的概念幸逆。他指出，太極代表的是一種系統(tǒng)平衡的概念，也是一個(gè)圓的概念还绘，太極圖不但是一個(gè)整體楚昭，也可以是翻轉(zhuǎn)的。白中的黑點(diǎn)拍顷，表示陽中有陰黑中白點(diǎn)抚太，表示陰中有陽。
我們知道菇怀，黑與白的兩極是相生互補(bǔ)的凭舶。他不是對(duì)里面，是融合在一起的爱沟。也就是我們常說的黑中有白白中有黑帅霜。那太極帶領(lǐng)我們可以看見事情的全貌，而不是只有殘缺或是不好的那一部分呼伸。因此身冀，我們說FBT中很多的基本精神都源自太極的概念。
下面我們看看括享，擴(kuò)大白色搂根，而非消滅黑色。發(fā)現(xiàn)了嗎铃辖，如果我們看太極圖的右半邊剩愧。就是黑中有白點(diǎn)的，這一部分是我們的注意力只放在黑色的那一面娇斩，就不會(huì)注意到仁卷，就注意不到黑色的白點(diǎn)，這和我們看待事物的態(tài)度是一樣的犬第，如果我們只看到不好的面相锦积，就是我們只看到黑色，我們就會(huì)產(chǎn)生一種悲觀景象歉嗓，悲觀跡象有什么不好呢丰介，想想若是什么事情，我們都只看到黑色鉴分，也就是我們都只看到負(fù)面哮幢。生活會(huì)快樂嗎，如果我們也能注意到黑色中有個(gè)小小的白點(diǎn)冠场，那么就會(huì)使人產(chǎn)生希望的能量家浇。
父母在得知孩子的偏差行為時(shí)，通常先注意到的是一片黑碴裙。比如考試成績(jī)不理想，多動(dòng)，偷竊舔株，說謊莺琳，打人，不能按時(shí)交作業(yè)等等载慈，但是如果我們認(rèn)識(shí)到人狂窑，不等于行為蛀醉。不用孩子偏差行為，舉標(biāo)識(shí)，他的人格就比較容易找到白色的亮點(diǎn)匹层，一旦找到白色的亮點(diǎn)，我們將之?dāng)U大读宙，往往就會(huì)帶來翻轉(zhuǎn)的雞雞铐维，這里有老師舉了一個(gè)例子，就是看到當(dāng)時(shí)熱播的電視節(jié)目童叠，爸爸去哪兒框喳。其中一集的內(nèi)容是孩子們要完成護(hù)蛋的任務(wù)，天天在護(hù)蛋的過程中厦坛。但得爸爸的朋友田亮打碎了五垮。
今天呢，選擇了說謊來處理杜秸。當(dāng)爸爸通過質(zhì)問要拆穿他的說謊時(shí)放仗，天天說，爸爸撬碟，我不想讓你知道诞挨，是他打碎的，所以我才這樣撒謊小作，對(duì)不起亭姥，那他的爸爸張亮是怎么做的呢，如果顾稀。他只看到了孩子的說謊行為而急著要處罰他达罗，就不會(huì)有后面令人感動(dòng)的原因，被我們知道了静秆，原來天天說謊是不會(huì)是為了不讓粮揉，爸爸覺得難過，大家想一想抚笔，不過扶认，六歲的孩子試著用自己的方法照顧爸爸的情緒，這這是不就是殊橙，這是不是就是白的一面呢辐宾，之后狱从，天天還對(duì)著爸爸伸出手說，你打我吧叠纹，孩子愿意為自己的行為負(fù)責(zé)季研，并主動(dòng)接受處罰，非常珍貴的情操誉察。
那讀到這里我就想到了与涡，確實(shí)我們?cè)谏町?dāng)中。好像習(xí)慣去持偏。做這個(gè)追求完美驼卖，我們希望。一整個(gè)圓鸿秆，或者說一酌畜。看到的事物當(dāng)中全是白的部分谬莹，有一點(diǎn)黑就覺得檩奠，哎呀，這個(gè)附帽，這個(gè)好像是埠戳。有點(diǎn)兒雞蛋里頭挑骨頭啊，鉆牛角尖蕉扮，思維往往的嗯整胃，這個(gè)。把所有的這種情緒呀喳钟，把這所有的這種思路都集中在了黑色的那個(gè)點(diǎn)上屁使，卻沒有看到原來我們有很多白的部分，特別是在面對(duì)孩子的一些行為奔则，就像一位老師這個(gè)書里面說到的蛮寂。
考試不成績(jī)，不理想易茬，說謊酬蹋，打人，拖拖拉拉抽莱，不按時(shí)交作業(yè)等等范抓，讓他們有這些行為的時(shí)候，我們直接就畫了一個(gè)等號(hào)食铐，一個(gè)什么樣的等號(hào)呢匕垫，就是他的這個(gè)行為，就等于拉他的人格虐呻，這是一種什么樣的概念象泵，這是不是就是一種啊寞秃，貼標(biāo)簽啊，或者說单芜。有這個(gè)先入為主蜕该，預(yù)設(shè)立場(chǎng)犁柜，一旦孩子悶洲鸠，有了這樣的行為之后，我們會(huì)認(rèn)為馋缅。哪怕他只是一次兩次啊扒腕，我們可能就會(huì)認(rèn)為啊，你就是這樣一個(gè)孩子啊萤悴，你就是一個(gè)瘾腰。做事情拖拖拉拉的孩子，你就是一個(gè)非常懶惰的孩子覆履，你不誠(chéng)實(shí)的孩子蹋盆，給他們貼了這樣的標(biāo)簽了之后，事實(shí)上硝全，最后的結(jié)果可能就是他真的變成了我們口中的那個(gè)樣子栖雾。
這里呢，說到的擴(kuò)大白色伟众，而非消滅黑色析藕，我想的就是，首先凳厢，我們得找到白色的那一部分账胧，我們得發(fā)現(xiàn)白色的，然后呢先紫，去想辦法擴(kuò)大治泥，這個(gè)白色，接著才能夠有翻轉(zhuǎn)的契機(jī)遮精，有翻轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)居夹，確實(shí)是這樣的，就像仑鸥，這個(gè)吮播，覺得這個(gè)爸爸去哪兒天天的這個(gè)例子啊，這個(gè)小孩兒呢眼俊，是犯了一個(gè)錯(cuò)誤阿意狠，但是呢，爸爸也看到了疮胖，或者我們也都看到了這個(gè)小孩兒环戈，他闷板，怎么樣，他試著用自己的方法來照顧他人的情緒院塞，這就是這個(gè)小孩兒身上遮晚，或者說在這個(gè)事情當(dāng)中，我們看到她的白色的部分拦止。
我們接受小孩兒县遣，這個(gè)，允許小孩犯錯(cuò)汹族，這樣呢萧求，我們不是急于去懲罰他和糾正他，這樣呢顶瞒，孩子才能夠愿意為他自己的行為去負(fù)責(zé)夸政，才有，我們所說的有擔(dān)當(dāng)是吧榴徐，能夠主動(dòng)的去接受懲罰守问，這個(gè)對(duì)他的成長(zhǎng)來說呢，也是非常重要的坑资，而往往我們?cè)诮逃⒆拥倪^程當(dāng)中耗帕，就是太過于盯著他的黑了，不允許他犯錯(cuò)盐茎，犯了錯(cuò)了之后呢兴垦，我們會(huì)很急躁，我們情緒無法平復(fù)字柠，我們會(huì)懲罰探越。這樣子反而會(huì)讓孩子去退縮，讓他以后窑业。繼續(xù)的犯錯(cuò)钦幔，所以就形成一個(gè)惡性的循環(huán)。
所以怎么樣常柄，這個(gè)白的多一點(diǎn)鲤氢，黑的少一點(diǎn)，這個(gè)是一也是一個(gè)功夫啊西潘，說得比較輕巧卷玉，但是也是需要我們。不斷的去喷市。去實(shí)踐相种，不斷的去磨煉，不斷的積累和總結(jié)的好品姓，下面我們看培養(yǎng)看見另一面的能力寝并，安利當(dāng)中小白這樣的孩子呢箫措，一般人的印象是很動(dòng)，很好動(dòng)衬潦，過度活潑斤蔓，坐不住。那看到的是什么镀岛，黑色的部分弦牡，但是如果從白色的那一面看來，A哎媚，主動(dòng)啊喇伯，熱情啊，愿意帶頭啊拨与，這就是白色的部分，而特別是這部分艾猜，又是比較容易擴(kuò)大的买喧。一面，這樣小小的白色逐漸變大匆赃，黑色部分就會(huì)縮小淤毛。
是呢，所以說我們擅長(zhǎng)注意問題算柳，但也不要忘記培養(yǎng)低淡，看見另一面的能力，在組織兒童團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候呢瞬项，常常會(huì)遇到這樣的孩子蔗蹋，這些孩子呢，就是很沖動(dòng)的啊囱淋，想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)猪杭，那通常我會(huì)先謝謝他的主動(dòng)。然后呢妥衣，回歸皂吮，你想回答什么，孩子往往會(huì)不好意思的說税手，老師還沒問呢蜂筹，這個(gè)時(shí)候我還是會(huì)謝謝他，注意這一點(diǎn)芦倒，然后約法三章艺挪，就是說，問完問題之后熙暴，先數(shù)123闺属，再請(qǐng)大家舉手慌盯，孩子們呢，可以因?yàn)橐?guī)則定的清楚而遵守掂器。我就在贊美當(dāng)事人很遵守約定并給予鼓勵(lì)亚皂，孩子之后也會(huì)很熱情的配合響應(yīng)，當(dāng)孩子就會(huì)多動(dòng)的時(shí)候呢国瓮，父母灭必，老師常常覺得喜歡搬到幫倒忙。
比如說發(fā)個(gè)本子乃摹，他就搜了一下禁漓，就這個(gè)亂飛，還打到海同學(xué)的頭孵睬，把同學(xué)弄哭啊播歼，這個(gè)黑色，我們黑色什么掰读，它就是不用正常方式秘狞，頑皮的去扔。造成了很多的紛爭(zhēng)蹈集，但是白色的部分是什么烁试，是他非常有心，想要幫忙拢肆。所以聰明的你發(fā)現(xiàn)了嗎减响，要注意到孩子想要幫忙的心，同時(shí)修正她錯(cuò)誤的發(fā)本子的方式郭怪，甚至呢支示，再發(fā)本子之前就是飯，怎么樣正確的發(fā)本子移盆。在SFBT中呢悼院，我們不把力氣全都花在消滅黑色部分上。因?yàn)橛械臅r(shí)候黑色根本消不了咒循。但將注意力多放在庫爾据途，放在擴(kuò)大白色的部分上。
萬物是平衡的叙甸，你擴(kuò)大了白色颖医，黑色自然就會(huì)縮小，擴(kuò)大白色裆蒸，最簡(jiǎn)單的方法就是肯定與正確的贊美熔萧，阿，讀到這一段的，我想去佛致，是啊贮缕，就是說，說到這個(gè)培養(yǎng)俺榆，看見另一面的能力感昼，這個(gè)劉老師在上課當(dāng)中也說到了，就是我們要不斷的打開自己的眼界罐脊，要定嗓。有一個(gè)就是。不同的面相去看待事物啊萍桌，記得一個(gè)例子宵溅，就是比如說我們家這個(gè)小孩兒啊，現(xiàn)在是八歲多一點(diǎn)上炎。
我一直呢恃逻，就覺得他是一個(gè)做事情非常拖拉的小孩兒，特別是做作業(yè)反症，這塊兒辛块。在上，現(xiàn)在三年級(jí)铅碍，然后上一年級(jí)的時(shí)候吧，剛開始去打一些那個(gè)鉛筆字的時(shí)候线椰，寫了胞谈，擦洗了，擦洗了憨愉，擦烦绳。有時(shí)候一個(gè)作業(yè)，比如說半個(gè)小時(shí)完成的配紫，它可能需要一個(gè)小時(shí)一個(gè)半小時(shí)径密，為什么他寫了擦寫了，擦寫了躺孝，擦享扔，我最開始呢，我會(huì)認(rèn)為說植袍。這個(gè)小孩兒惧眠，哎呀，太磨蹭了于个，干事情太磨蹭了氛魁，但是我反過來一下。說明他很認(rèn)真啊，他對(duì)自己的要求秀存，寫字的要求是追求極致的捶码，追求完美的。這樣的小孩兒呢或链，是可能它的效率不會(huì)很高惫恼，但是呢。
但是呢株扛，他最后呈現(xiàn)出來的東西尤筐，確實(shí)是，哎呀洞就，包括那個(gè)字都非常的漂亮啊盆繁，呈現(xiàn)的出來是盡量去追求完美的。所以如果說我將注意力放在他的這個(gè)慢上面旬蟋，那我可能越說油昂。我就越急越急，我就越說我越催他倾贰。最后還說不定還打一頓冕碟，還揍一頓，但是呢匆浙，如果安寺。我能看到他這種認(rèn)真的態(tài)度，那我是不是還會(huì)欣慰很多呢首尼，是不是啊挑庶，接下來呢，這個(gè)語文老師的软能，覺得這兩個(gè)團(tuán)體活動(dòng)就是有的孩子迎捺。你喜歡當(dāng)?shù)谝粋€(gè)，再就是發(fā)本子的時(shí)候查排，亂飛凳枝，時(shí)而浪費(fèi)的這種。我們要說的跋核，我們要看到孩子的正下面岖瑰，同時(shí)要制定規(guī)則。
只有當(dāng)我們制定好一個(gè)規(guī)則和行為示范了之后了罪，看到了孩子的正向锭环，去。挖掘他的資源泊藕，鼓勵(lì)和贊美了他辅辩，之后难礼，相信他自己能解決自己的問題，他的行為會(huì)有改觀玫锋，接下來我們看最后一段與問題共存的技巧蛾茉，技能，黑色沒有被消滅撩鹿，可能會(huì)令你擔(dān)心谦炬。但是縮小的控制范圍之內(nèi)，一個(gè)小黑點(diǎn)不就暗喻著节沦，沒有人是完美的嗎键思，調(diào)整看事情的角度，不把生活闊的甫贯。問題擴(kuò)大吼鳞，是我們學(xué)習(xí)與問題共存的重要一步，人活著誰沒有問題呢叫搁。
有些人有家庭問題赔桌，有些人有人寄貨，健康問題渴逻，有些則有情緒困擾疾党，捫心自問，我們每個(gè)人多多少少都有問題存在惨奕，只是這些問題能不能被我們控制雪位。所以當(dāng)我們成人是這樣的時(shí)候，又怎能期待孩子是完全沒有問題的一個(gè)人呢梨撞，因此茧泪，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的問題是。一聋袋。請(qǐng)暫時(shí)不要急著去消滅問題，而是注意孩子哪些方面很不錯(cuò)穴吹，值得我們擴(kuò)大幽勒，堅(jiān)持進(jìn)行這些方面，二港令，因?yàn)樘幚砗⒆拥膯栴}啥容，重要的并非消滅黑色，而是擴(kuò)大白色顷霹。我們要發(fā)現(xiàn)孩子的資源以潛力咪惠。從正向意義出發(fā)，發(fā)揮滴水石穿的力量淋淀，讓小改變匯聚大改變遥昧。
三，人的價(jià)值是多元的，生命的面相也是多元的炭臭，將所有問題都是為人生的一部分永脓，就能坦然面對(duì)。并且找出方法鞋仍，解決常摧，是換個(gè)角度看問題，會(huì)改變自己威创，也會(huì)感動(dòng)別人落午，這樣能為自己和別人帶來好結(jié)果，也許不是最滿意的結(jié)果肚豺，但也是好結(jié)果溃斋。
那多大，這里呢详炬，這個(gè)剛才說的這個(gè)低點(diǎn)啊盐类，暫時(shí)不要急著去消滅問題，是的呛谜，阿在跳，劉老師也在課里面，也多次強(qiáng)調(diào)了隐岛。世上每個(gè)人是解決自己?jiǎn)栴}的猫妙，專家，到了合適的時(shí)間聚凹，有了合適的資源割坠，然后自然而然的我們就會(huì)。去去去解決妒牙，去找資源去解決問題彼哼，所以有時(shí)候我們不要操之過急，反正問題不是一天兩天來形成的湘今，也不是一時(shí)半會(huì)兒可以去解決的敢朱，所以我們要保證一個(gè)穩(wěn)心態(tài)，一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)摩瞎，首先是挖掘孩子哪些方面做得好拴签，就是把那個(gè)白色的部分進(jìn)行。擴(kuò)大信息旗们。這樣我們才有機(jī)會(huì)去翻轉(zhuǎn)蚓哩。
第二點(diǎn)呢，就是說到這個(gè)處理孩子問題呢上渴，包括擴(kuò)大白色呀岸梨，找資源喜颁，那我就想到了上次課劉老師講的這個(gè)焦點(diǎn)，焦點(diǎn)的這個(gè)盛嘿。我把他總結(jié)了一下洛巢，總結(jié)這個(gè)12個(gè)字，鍵關(guān)系次兆，找目標(biāo)哇稿茉，資源一小步，首先我們得跟孩子鏈接起來芥炭，我就跟對(duì)方鏈接起來漓库，建立好一個(gè)好的這樣一個(gè)關(guān)系，只有良好的關(guān)系园蝠，才有可能是進(jìn)行好的溝通渺蒿，也只有進(jìn)行了好的溝通，才可能有合作彪薛，有了合作才有可能改變茂装。第二個(gè)呢，就是我們要找到一個(gè)目標(biāo)善延，我們要的是什么少态，我們的真正的目標(biāo)是什么，接下來呢易遣，我們就去充分的去挖掘資源彼妻，之前做過什么還不錯(cuò)，效果還可以豆茫。
你有沒有什么意外經(jīng)驗(yàn)侨歉，有哪些方面做的比較好，什么時(shí)候這些狀況不會(huì)發(fā)生揩魂，或者說什么時(shí)候這些狀況會(huì)好一些幽邓，充分的去挖掘她身邊的資源，最后呢火脉，就是一小步颊艳，開始一小步的行動(dòng)，這個(gè)日不見其增忘分，月見日不見其長(zhǎng)，月經(jīng)期白修，真愛就是通過一小步的行動(dòng)妒峦，還帶來大的改變，第三呢兵睛，這個(gè)也是老師上次講到的肯骇，這個(gè)世界窥浪，多元觀啊，人和人是不一樣的笛丙，反正價(jià)值觀漾脂，世界觀，這個(gè)也是生命呢胚鸯，面相也是多元的骨稿，我們不僅僅。這個(gè)姜钳，要認(rèn)識(shí)到坦冠。我們每個(gè)人會(huì)有每個(gè)人不同的想法，每個(gè)人面對(duì)事物的時(shí)候會(huì)有不同的處理方式哥桥，我們也要認(rèn)識(shí)到辙浑。
我們要認(rèn)識(shí)到。時(shí)間是五人拟糕，都是有多個(gè)面向的判呕，我們要學(xué)會(huì)多個(gè)面向，來送滞∠啦荩看待這世間所有的事物，第四累澡，換個(gè)角度看自己梦抢，改變自己，也會(huì)改動(dòng)別人愧哟，這是不是就是劉老師講的系統(tǒng)關(guān)呢奥吩，當(dāng)你改變了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的人也會(huì)因此因你而改變蕊梧，這個(gè)確實(shí)是我感覺學(xué)了交點(diǎn)之后霞赫，特別是最近一個(gè)多星期吧，我的情緒穩(wěn)一些了肥矢，帶來的是我整個(gè)家庭的這種氛圍也更危險(xiǎn)了端衰，有的時(shí)候我一級(jí)，哎呀甘改，感覺那個(gè)家里面好像是雞飛狗跳旅东，到處都是湖那個(gè)火藥味兒。現(xiàn)在好多了十艾，感覺都平靜一些了抵代。
最后一部分，這里有一個(gè)既學(xué)忘嫉，既用荤牍。觀察你的孩子有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)案腺，同時(shí)寫出五個(gè)缺點(diǎn)和五個(gè)優(yōu)點(diǎn)。并認(rèn)真地?cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)康吵，好啦劈榨，各位老師，今天這就是我和大家讀書分享晦嵌。祝愿大家度過美好的一天同辣，再見。
