【4D領(lǐng)導(dǎo)力工作坊】認(rèn)證課程結(jié)束了，因為第一次參加外教英文授課的認(rèn)證課程脯倒，作為參加課程學(xué)習(xí)的資深老司機的我來講实辑，還是有頗多不同的感受和體驗。以前經(jīng)常參加其他課程的學(xué)習(xí)藻丢，一般為了更好利用課堂學(xué)習(xí)時機剪撬，我都會在正式面授前做比較深度的預(yù)習(xí)，以確保面授時我可以跳出被動知識吸收的狀態(tài)悠反，從而有更多的精力關(guān)注其他維度的東西残黑，比如講師的呈現(xiàn)技巧、課程的“明暗線”斋否，以及應(yīng)用落地的策略梨水。這次也不例外，提前看完了《4D卓越團(tuán)隊》這本書茵臭。因為課程基本是以講座式的方式推進(jìn)疫诽，內(nèi)容跟書本的脈絡(luò)大體也一致，所以內(nèi)容方面輸入也不算的吃力旦委。這次課堂上給我觸動蠻大的是查理先生的“極簡主義”的生活方式奇徒，當(dāng)然于他而言，這顯然不僅體現(xiàn)在外在的生活方面缨硝，更是植入于他踐行的“4D系統(tǒng)”思想當(dāng)中摩钙。
對于“極簡主義”這個概念可能很多的伙伴還比較陌生，其實我也一樣追葡。反正以前每次聽到這個詞我都是直譯為“極度簡單的主義”腺律，更多是透由生活方式體現(xiàn)出來。它背后到底有什么樣的奧妙一直未曾探尋宜肉。不過在昨天的課堂上匀钧，查理老師介紹說自己是極簡主義的踐行者，并且課程結(jié)束回程的車上伙伴們也在討論這個話題谬返，于是忍不住了解了一下之斯，大約是這么回事：極簡主義這個理念最早是從建筑學(xué)引申過來的，后來被應(yīng)用于設(shè)計的各個領(lǐng)域遣铝。這些設(shè)計師普遍認(rèn)為“沒有設(shè)計就是最好的設(shè)計”佑刷，都傾向于將更多的空間留給使用者。透由他們的設(shè)計作品會給人傳遞出一種“空的力量”酿炸，而這種“空”的精神放到人們的生活當(dāng)中瘫絮，就成了“極簡主義”人生。這種生活方式在歐美和日本等地?fù)?jù)說比較流行填硕，國內(nèi)也有部分人深受影響麦萤÷贡睿“如無必要，勿增實體”是這種生活方式的最好寫照壮莹，它其實就是一種“自愿簡化所需翅帜，專注最本質(zhì)事情”。網(wǎng)上有帖子專門寫極簡主義生活方式的好處命满，感興趣可以點開下圖對照看看是不是自己所需涝滴。
古典老師在得到《超級個體》上也曾做過極簡生活的專題解讀，覺得蠻有趣的胶台。如果你是得到“超體”用戶歼疮，重新去聽聽吧！
極簡主義生活奉行者有一些基本原則：物質(zhì)極簡概作，一類一品腋妙，追求低調(diào)有質(zhì)感的物質(zhì)享受；社交極簡讯榕，簡單的社會關(guān)系骤素，深度交往；事業(yè)極簡愚屁，專注一件事济竹。
回頭來看“4D系統(tǒng)”模型是不是會覺得非常簡單呢？是的霎槐，你絕對沒有看錯送浊，也絕對不會是錯覺。幾乎所有看完《4D卓越團(tuán)隊》這本書的朋友丘跌，以及見到這個模型的伙伴袭景，都會得出這樣的結(jié)論：簡單。作為一名認(rèn)真參加了工作坊課程認(rèn)證的老師闭树，我也負(fù)責(zé)任的告訴你“的確如此”耸棒。4D的模型非常簡單，我猜這與模型創(chuàng)作者本人查理先生的極簡主義生活方式不無關(guān)系报辱。當(dāng)然也可能與天體物理學(xué)家的思維有關(guān)与殃，因為他們總不習(xí)慣像社會學(xué)家那樣整出一些玄而又玄的東西。
極簡主義與“大道至簡”的思想高度一致碍现，這點也非常符合傳播學(xué)的原則幅疼，即越簡單的東西越容易復(fù)制，越容易復(fù)制那就越容易傳播昼接，而廣泛的傳播最終就很容易形成組織或社會的共同語言爽篷，簡稱“共識”。這樣就會減少溝通壁壘慢睡，實現(xiàn)真正的高效溝通和有效協(xié)作狼忱，真正意義上改善組織或整個系統(tǒng)的績效膨疏，“4D系統(tǒng)”就是這樣。
一個東西做得簡單易懂钻弄，對于專業(yè)人士來講不算什么。如果你既可以做得簡單易懂者吁，又實用靠譜窘俺，還經(jīng)歷了很多年實踐的檢驗，那就是高手的段位了复凳×隼幔“4D系統(tǒng)”顯然就就屬于這一類，雖然目前在國內(nèi)并沒有非常廣泛的應(yīng)用育八，但是相信假以時日一定會像德魯克对途、柯維等大師管理思想一樣被廣泛接受并實踐應(yīng)用的。4D領(lǐng)導(dǎo)力課程也會像《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》髓棋、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》等課程一樣成為經(jīng)典实檀。接著我們來看看“4D系統(tǒng)”的核心“8項行為”。
4D按照做決策中是偏情感還是邏輯按声、收集信息是重直覺還是感覺膳犹，這兩個方面將人按照天性分為四類：綠色、黃色签则、藍(lán)色须床、橙色，注意是天性不是性格渐裂。課程中林健教練分享了一個很棒的觀點：性格=天性X動機豺旬。如果你總是對“性格”和“天性”這兩個概念煩擾，不妨可以借由這個公式做區(qū)分柒凉。
四種顏色各有自己傾向性的特點族阅，查理先生經(jīng)過多年的研究和實踐之后最終為每一種顏色選取了兩項典型行為（如上圖所示），而這8項行為就是個人或團(tuán)隊走向卓越的修煉流程扛拨。4D系統(tǒng)堅信“良性的人際互動需要我們養(yǎng)成滿足人性需求的基本流程習(xí)慣耘分，而它的流程就是綠（培養(yǎng)）、黃（包融）绑警、藍(lán)（展望）求泰、橙（指導(dǎo)）”。4D系統(tǒng)中计盒，人性的第一需求是：感受到欣賞與感激渴频。
在實際與他人溝通中，或者是在演講過程中北启，以及向別人發(fā)出請求卜朗，都可以采用4D系統(tǒng)的高效流程：欣賞-包融-展望-行動拔第。如果你很難向別人傳遞出欣賞，那估計你自己的狀態(tài)可能并不理想场钉，可以試著做一做蚊俺，相信你自己獲得別人的欣賞心情會不錯。同樣逛万，你給予別人的欣賞之后泳猬，對方也很可能會給予你正向的反饋。這個流程與馬斯洛需求層次理論還是有很大區(qū)別宇植，感興趣的朋友可以對比研究得封。
一個坐標(biāo)四個維度八項行為，模型簡單指郁、流程清晰忙上、容易上手。作為個人闲坎，4D系統(tǒng)是個人成長精進(jìn)的不二法門疫粥，你可以不用再支付高昂的花費、上許多的課程苦苦尋覓個人成長和修煉的秘訣箫柳，4D就是不錯的選擇手形。那作為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，個人覺得4D在員工輔導(dǎo)悯恍、績效溝通库糠、團(tuán)隊成長等方面都可以有很好的應(yīng)用。如果你是企業(yè)內(nèi)人才發(fā)展方面的負(fù)責(zé)人涮毫，或者是培訓(xùn)管理人員瞬欧，4D可能會讓你對之前做得很多的學(xué)習(xí)項目產(chǎn)生新的思考。當(dāng)然罢防，如果你是企業(yè)文化方面的負(fù)責(zé)人艘虎，它會讓你把企業(yè)文化玩出“新高度”，而不再局限于組織活動咒吐、組織活動野建、組織活動中......
4D系統(tǒng)，一個“個人成長和團(tuán)隊管理”的極簡主義的系統(tǒng)恬叹，它值得你去踐行：蛏（歡迎關(guān)注“龍哥學(xué)跡”關(guān)于4D系統(tǒng)方面后續(xù)輸出的系列文章，也歡迎感興趣的朋友們留言交流）绽昼。
