18.鄧若男 5WHY法還原艾倫將軍調(diào)查過(guò)程
5WHY從三個(gè)層面來(lái)實(shí)施：
一骤星、為什么會(huì)發(fā)生经瓷？從“制造”的角度。
二洞难、為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)舆吮？從“檢驗(yàn)”的角度。
三廊营、為什么沒(méi)有從系統(tǒng)上預(yù)防事故歪泳？從“體系”或“流程”的角度萝勤。
17.4D領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)第一章
首先露筒，他聚集人才組織修復(fù)委員會(huì)，及時(shí)修復(fù)了哈勃太空望遠(yuǎn)鏡敌卓。為此慎式，NASA為他頒發(fā)了堪稱(chēng)殊榮的“杰出領(lǐng)導(dǎo)勛章”；然后，他進(jìn)入科羅拉多大學(xué)商學(xué)院瘪吏，以“領(lǐng)導(dǎo)力教授”的身份給本科生和工商管理碩士生講授“21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力”課程癣防。這門(mén)“領(lǐng)導(dǎo)力課程”是查理博士在處理哈勃望遠(yuǎn)鏡善后事件中總結(jié)出來(lái)的，創(chuàng)立了“4D系統(tǒng)“以及”4D領(lǐng)導(dǎo)力
16.潘凌 《4D卓越團(tuán)隊(duì)》第一章習(xí)書(shū)感想
以下是在7月17日-22日期間學(xué)習(xí)第一章：哈勃望遠(yuǎn)鏡事故掌眠，相關(guān)內(nèi)容輸出
15.組織人才發(fā)展教練 信任是組織和個(gè)人發(fā)展的核心：《4D卓越團(tuán)隊(duì)—美國(guó)宇航局的管理法則》習(xí)書(shū)錄【第一章 哈勃望遠(yuǎn)鏡事故】
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14.矯鵬 4D卓越團(tuán)隊(duì)第一章研習(xí)
O:4D與Q12之間的關(guān)系
13.林健 哈勃望遠(yuǎn)鏡首發(fā)失誤故事的驚天啟示--DISC雙斑班4D包班習(xí)書(shū)系列之一
【前言】為了更好地理解查理 佩勒林先生《4D卓越團(tuán)隊(duì)》的內(nèi)容蕾盯，為國(guó)慶節(jié)參加查理大師在深圳與北京與DISC雙證班學(xué)員包班的課程，作為1012年查理大師在中國(guó)首次認(rèn)證的4D顧問(wèn)師的我發(fā)起了“4D習(xí)書(shū)幫”蓝丙，短短的兩天時(shí)間级遭，這個(gè)習(xí)書(shū)社群的人數(shù)超過(guò)200人，我們還在“簡(jiǎn)書(shū)”建立了4D習(xí)書(shū)專(zhuān)題渺尘。從這周開(kāi)始挫鸽，我們每個(gè)人讀一章書(shū)，并用ORID工具內(nèi)省并付諸行動(dòng)鸥跟。有關(guān)個(gè)人的習(xí)書(shū)錄將發(fā)表在“簡(jiǎn)書(shū)”的“4D習(xí)書(shū)幫”專(zhuān)題中丢郊。歡迎更多的件數(shù)朋友一起來(lái)參加哦。
12.藍(lán)瘦子桑迪 《4D卓越團(tuán)隊(duì)》ORID研讀 C1 - Sandy
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11.丫頭若婷 【4D卓越團(tuán)隊(duì)】讀后感：第一章 哈勃望遠(yuǎn)鏡事故
在開(kāi)啟本書(shū)學(xué)習(xí)前医咨，先普及一下4D領(lǐng)導(dǎo)力的基本背景枫匾。
“4D領(lǐng)導(dǎo)力”是查理?佩勒林博士經(jīng)過(guò)十幾年潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊(duì)和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理博士是天文物理科學(xué)家腋逆，美國(guó)航天局的三號(hào)人物婿牍，曾因成功推動(dòng)哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎(jiǎng)?wù)隆保诵莺蟾翱屏_拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”惩歉。哈勃事件促使他深入探討社會(huì)背景對(duì)團(tuán)隊(duì)成敗的影響等脂，由此建立了“4D領(lǐng)導(dǎo)力”系統(tǒng)。
10.李婷 《4D卓越團(tuán)隊(duì)》第一章 ：哈勃望遠(yuǎn)鏡事故
ORID工具簡(jiǎn)介
知－客觀事實(shí)O：你學(xué)到了哪些內(nèi)容撑蚌？
感－本能反應(yīng)R：這些內(nèi)容給你內(nèi)在帶來(lái)什么樣的本能的反應(yīng)=情緒和感受上遥？
悟－聯(lián)想啟發(fā)I：聯(lián)系你自己的經(jīng)歷，以上OR內(nèi)容對(duì)你的啟發(fā)有哪些争涌？
行－決定行動(dòng)D：為了自己更好的工作粉楚、學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)亮垫，你馬上會(huì)去做的三個(gè)行動(dòng)是什么模软？
9.? FuYun《4D卓越團(tuán)隊(duì)》第一章“哈勃望遠(yuǎn)鏡事故”打卡
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知－客觀事實(shí)O：你學(xué)到了哪些內(nèi)容？
感－本能反應(yīng)R：這些內(nèi)容給你內(nèi)在帶來(lái)什么樣的本能的反應(yīng)=情緒和感受饮潦？
悟－聯(lián)想啟發(fā)I：聯(lián)系你自己的經(jīng)歷燃异，以上OR內(nèi)容對(duì)你的啟發(fā)有哪些？
行－決定行動(dòng)D：為了自己更好的工作继蜡、學(xué)習(xí)回俐、生活和成長(zhǎng)逛腿，你馬上會(huì)去做的三個(gè)行動(dòng)是什么？
8.賽賽lucy 《4D卓越團(tuán)隊(duì)》第一章：哈勃望遠(yuǎn)鏡事故
近期在思維導(dǎo)圖讀書(shū)群共讀了《如何閱讀一本書(shū)》仅颇，不喜歡讀書(shū)的自己對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)单默，掌握了初步的閱讀技巧。因DISC參加了4D習(xí)書(shū)幫忘瓦，了解了ORID工具搁廓，今天開(kāi)始嘗試用全新的方法來(lái)讀《4D卓越團(tuán)隊(duì)》，開(kāi)啟全新的學(xué)習(xí)模式耕皮，踐行4D人生枚抵，用生命影響生命。給努力的自己加油明场！感恩遇見(jiàn)Ｆ ！
7.肖湘粵 5WHY法和4D 的前身今世
因?yàn)榘瑐悓④娺\(yùn)用5WHY法苦锨，找到了哈勃望遠(yuǎn)鏡事故真因竟然是團(tuán)隊(duì)溝通障礙而導(dǎo)致的巨大損失的前聲（生）逼泣，危機(jī)也是機(jī)會(huì)，更是改善的機(jī)會(huì)舟舒，這給了理查先生創(chuàng)造4D的今生拉庶，他的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)成為最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程之一。
6. 青億福王 4D卓越團(tuán)隊(duì)——第一章 哈勃望遠(yuǎn)鏡事故
一起踐行4D人生秃励，讓自己先4D圓滿氏仗！再用圓滿的生命去影響生命！......任何事情夺鲜，你堅(jiān)持了就是神話皆尔，放棄了就是笑話。這個(gè)道理聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單币励，但很多人卻做不到慷蠕。不停的選擇，不停的放棄食呻，回頭卻發(fā)現(xiàn)什么事都沒(méi)做好流炕。堅(jiān)持，一定能遇到更好的自己仅胞！早安
5.奔跑的老熊 4D卓越團(tuán)隊(duì)讀書(shū)筆記 第一章哈勃望遠(yuǎn)鏡事故
O知：哈勃望遠(yuǎn)鏡竟然是一個(gè)失敗的項(xiàng)目每辟，而原因竟然是承包商因?yàn)榕cNASA管理者之間的敵對(duì)情緒，厭倦了指責(zé)干旧，從而知情不報(bào)渠欺！
4.鄧男神 ORID：4D第一章
O：哈勃望遠(yuǎn)鏡失敗是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)失職
R：奇怪，驚訝
3. 劉峰 這個(gè)十一莱革，你南下峻堰，我北上
在課程前置說(shuō)明會(huì)之前，也通過(guò)古典老師教的“百知谷”方式盅视，對(duì)什么是4D捐名，誰(shuí)是查理，課程的價(jià)值是什么等做了一些簡(jiǎn)答的了解闹击，7月13號(hào)21點(diǎn)镶蹋，如約而至的課程前置說(shuō)明會(huì)，海峰老師身體抱恙赏半，卻依舊如約上線為我們做了詳細(xì)的解答贺归，感動(dòng)！
2.鄧若男【4D案例呈現(xiàn)】當(dāng)孩子不愿干很有意義的事怎么辦断箫？（永不妥協(xié)的豬提供）
小孩在成長(zhǎng)過(guò)程中拂酣，家長(zhǎng)一定會(huì)碰上一些小孩本身沒(méi)有興趣，甚至不愿意干的事仲义，但有些事卻是有意義的（比如和身體健康有關(guān)）婶熬，需要引導(dǎo)小孩去堅(jiān)持，家長(zhǎng)面對(duì)這種事時(shí)埃撵，都很頭痛赵颅。
1.鄧若男【4D案例呈現(xiàn)】孩子的興趣課和老師的匹配度出現(xiàn)問(wèn)題怎么辦？（永不妥協(xié)的豬提供）
所有家長(zhǎng)都會(huì)碰上小孩在玩各類(lèi)興趣課時(shí)暂刘，與老師的匹配度的問(wèn)題饺谬，當(dāng)家長(zhǎng)感覺(jué)到老師與孩子的匹配度低時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子的感受和想法谣拣。第一問(wèn)是孩子在這課上的是否感到快樂(lè)募寨？快樂(lè)的時(shí)間是否多于其它時(shí)間？
