之前說過，自己在宿舍花了將近一周時間思考自己二十多歲應(yīng)該是什么樣的蛇更，畢業(yè)之后想要成為怎么樣的人瞻赶？應(yīng)該怎么做？
其中派任，問自己最多的一個問題是：當(dāng)自己的才華撐不起野心的時候，我該怎么辦璧南？
關(guān)于這個問題掌逛，莫言曾說：
當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)司倚；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時豆混，就應(yīng)該沉下心來，歷練动知；夢想皿伺，不是浮躁，而是沉淀和積累盒粮，只有拼出來的美麗鸵鸥，沒有等出來的輝煌，機會永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個人丹皱，學(xué)會與內(nèi)心深處的你對話妒穴，問問自己，想要怎樣的人生摊崭，靜心學(xué)習(xí)讼油，耐心沉淀。
沒錯呢簸，當(dāng)自己才華撐不起野心的時候矮台，就該學(xué)習(xí)，但是我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢根时？
首先想到的便是要多讀書瘦赫，讀好書，于是開始給自己設(shè)定每周至少閱讀一本書啸箫∷时耄可是如何閱讀一本書這個問題迎面而來，在閱讀了《如何閱讀一本書》和大量有關(guān)閱讀方法的文章后忘苛，我總結(jié)了一些有關(guān)閱讀的方法蝉娜，愿對你有用唱较。
在了解如何閱讀一本書之前，我們首先要明確讀書過程中常伴隨這兩個重要的因素：明確目標(biāo)和如何行動召川。即考慮以下四個問題：
- 我為什想要去讀書南缓？
- 我希望通過閱讀獲得些什么？
- 我要閱讀什么書荧呐？
- 讀完這些書之后汉形，我要怎么做？
首先倍阐，關(guān)于為什么讀書概疆，有些人可能是為了打發(fā)時間，有些人則是出于興趣問題峰搪，可是如果只停留于這些漫無目的的讀書層面時岔冀，讀書效果不會很明顯，也不會有太多的收獲概耻。然而使套，如果在閱讀之前，明確自己讀書的目的：可能是為了了解某一知識鞠柄、學(xué)習(xí)一種技能侦高，通過別人的故事獲取某種經(jīng)驗，借由讀書體驗人生百態(tài)等厌杜。在明確讀書的目的后奉呛，自己才可以選擇適合自己閱讀的書的種類以及閱讀后應(yīng)該付出怎么行動，只有這樣期奔，閱讀一本書才算上真正的有意義侧馅。
在了解上面的幾個問題后，我們開始了解一下如何閱讀一本書呐萌。
首先馁痴，在拿到一本書開始閱讀前，我們應(yīng)該準(zhǔn)備一下集中東西：
- 適合讀書的環(huán)境肺孤；
- 筆：包括簽字筆和熒光筆罗晕；
- 便簽紙；
- 思維導(dǎo)圖或筆記本赠堵。
關(guān)于讀書的環(huán)境小渊，因人而異，但是周圍盡量不存在干擾自己的因素茫叭，熒光筆主要用于劃出書中的自己感覺比較好的觀點或者存在疑問的地方酬屉，簽字筆可以在便簽紙/筆記本上記錄筆記、感想以及摘抄，思維導(dǎo)圖用于記錄整本書的結(jié)構(gòu)以及部分重點呐萨，同時也可以在自己讀完整本書后回顧書中內(nèi)容杀饵。
在準(zhǔn)備好閱讀前的工作后，我們開始了解如何閱讀一本書谬擦。
在《如何閱讀一本書》中切距，作者提到四種閱讀方法：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀惨远、分析閱讀和主題閱讀谜悟。
其中，基礎(chǔ)閱讀作為初級閱讀層次北秽，通常在小學(xué)時就可以完成這部分內(nèi)容（如果葡幸，你正在閱讀這篇文字，那就說明你已經(jīng)達到基礎(chǔ)閱讀水平）贺氓，因此礼患，對這部分不再多加敘述。
檢視閱讀掠归，我一般稱其為快速閱讀，這種閱讀方法主要適用于非虛構(gòu)類悄泥、實用類且結(jié)構(gòu)比較明確的書籍虏冻。
檢視閱讀又分為有系統(tǒng)的略讀或粗讀和粗淺的閱讀兩部分。其中弹囚，
有系統(tǒng)的略讀或粗讀步驟為：
1．先看書名和序言厨相，如果有副標(biāo)題，注意副標(biāo)題內(nèi)容鸥鹉，然后將書籍進行分類蛮穿；
2．研究目錄頁，了解書的基本架構(gòu)毁渗；
3．如果書中附有索引践磅，檢閱一下索引，評估書中涵蓋內(nèi)容范圍灸异；
4．了解出版者的介紹府适、相關(guān)人士推薦介紹進一步評判書中內(nèi)容價值；
5．挑選幾個與主題息息相關(guān)的篇章來讀肺樟；
6．把書打開后檐春，隨便翻翻，念個一兩段么伯，多則一兩頁疟暖，勿貪多。
粗淺的閱讀內(nèi)容為：
1．讀一本書時，先從頭到尾讀一遍俐巴，遇到不懂得地方不要停下來查詢和思考
2．盡量選擇默讀骨望，避免閱讀過程中視線的逗留或倒退。
3．閱讀完成后快速判斷一本書的難易程度窜骄，以此決定自己的閱讀速度锦募。
通過上述方法后，我們可以快速了解整本書的分類邻遏、主題糠亩、結(jié)構(gòu)，邏輯以及這本書是否值得我們深入閱讀准验。此外赎线，在采用上述方法閱讀一本書時，我們之前準(zhǔn)備的熒光筆和便簽紙就可以用到了糊饱，閱讀過程中垂寥，我們可以熒光筆劃出作者觀點、關(guān)鍵字等內(nèi)容另锋，便簽紙記錄自己存在的疑問等滞项，便于之后深入閱讀時重點閱讀。
練習(xí)檢視閱讀方法時夭坪，我推薦閱讀以下幾本書：
《刻意練習(xí)》文判、《精進：如何成為一個厲害的人》、《自控力》等室梅。
通過檢視閱讀確認(rèn)一本書值得深入閱讀時戏仓，我們接下來就可以采用分析閱讀方法閱讀這本書了。
分析閱讀亡鼠，我成其為精讀或者深度閱讀赏殃。即：在這個過程中，學(xué)習(xí)者必須充分地調(diào)用自己已有的知識间涵，在一個主動性目標(biāo)的指引下仁热，在一個豐富的情境中，去探索甚至撞擊那些新接觸到的知識浑厚，在經(jīng)過一系列復(fù)雜的交互之后股耽，把這些知識納入到原有的知識體系中。
分析閱讀主要分為三個階段十一個規(guī)則钳幅，具體如下：
階段一：找出一本書在談些什么的規(guī)則
- 依照書的種類與主題來分類物蝙。2. 使用最簡單的文字說明整本書在談些什么。3. 將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列出來敢艰。將全書的大綱列舉出來诬乞，并將各個部分的大綱也列 出來。
- 確定作者想要解決的問題。
階段二：詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則
- 通過詮釋作者提出的關(guān)鍵字震嫉，與他達成共識森瘪。6. 通過書中重要的句子中，抓住作者的重要主旨票堵。7. 明確作者的論述的內(nèi)容扼睬，從書中找出相關(guān)的句子，重新整理整本書的邏輯結(jié)構(gòu)悴势。8. 明確書中作者已經(jīng)解決了哪些問題窗宇，哪些問題仍然還沒解決的以及作者是否知道這些問題是否沒解決。
階段三：公正的評價一本書
- 在明確自己經(jīng)完成整本書的大綱構(gòu)架以及能詮釋整本書之后對整本書進行評價特纤，否則不可輕易評判军俊。10. 如果不同意作者觀點，應(yīng)理性的提出自己的觀點以及相關(guān)理論基礎(chǔ)捧存，切不可爭強好勝粪躬，非辯到底。
- 如果作者知識存在錯誤或不足等缺點昔穴，應(yīng)通過理論論據(jù)對其進行證明镰官。
在分析閱讀過程中，切記不可帶著主觀情感因素閱讀吗货，畢竟市面上的書籍良莠不齊朋魔，或多或少會存在一些觀點矛盾的現(xiàn)象，對此卿操，你應(yīng)該以自己大量閱讀后進行理性判斷選擇正確的觀點。
分析閱讀過程中可嘗試閱讀一些小說類書籍孙援、值得深入閱讀的實用類書籍等害淤，但注意，規(guī)則10和11不太適合小說類書籍拓售。
最后的一種閱讀方法：主題閱讀窥摄。
主題閱讀是一種針對同一主題，在一定時間內(nèi)閱讀大量書籍的方法础淤。它可以有效避免零散閱讀所造成的知識遺忘崭放，思考重復(fù)而不深入的問題.同時，由于在短時間內(nèi)大量閱讀相關(guān)內(nèi)容鸽凶，可以有效加深記憶币砂，多角度、更全面的理解同一主題思想玻侥，此外决摧，當(dāng)完成大量的主題閱讀之后，可有效的形成框架性思考，有利于將實用性書籍中內(nèi)容應(yīng)用到實際中來掌桩。
主題閱讀主要包括：確定主題边锁，確定數(shù)目，確定研究內(nèi)容以及閱讀后思考整理四部分內(nèi)容波岛。
注定主題
1．盡量選擇相對熟悉的主題來做專題閱讀茅坛；
2．盡力選擇相對較小的主題。
確定數(shù)目
建議查閱一些參考書则拷，豆瓣贡蓖，初選一些書籍，之后進行略讀隔躲，查找相關(guān)內(nèi)容.盡量窮盡該方面經(jīng)典的書籍摩梧，甚至是看似不相關(guān)，但與您關(guān)注方面有重要建議作用的書籍.重要的是您要研究的主題宣旱，而不是“大家認(rèn)為”相關(guān)的東西!這是非常私人化的東西仅父，按著您自己的思路走！
** 確定研究內(nèi)容**
這部分和確定主題有些相似浑吟，但是強調(diào)的是確定主題后的內(nèi)容和方向笙纤，更為細(xì)化。
閱讀后思考整理
- 確定所選數(shù)目中相關(guān)章節(jié)內(nèi)容组力；
- 確定和作者的共通詞匯省容，帶引作者與你達成共識，使大部分的作者都可以用這套詞匯來詮釋燎字；
- 尋找到研究內(nèi)容中問題的答案腥椒，并將不同作者的答案陳列出來進行對比
- 分析問題，在大量閱讀同一主題書籍后候衍，對存在不同觀點的問題進行分析總結(jié)笼蛛，找出可以說服自己的一條答案。
看完書之后你是否以為已經(jīng)結(jié)束了蛉鹿？
如果你這么想滨砍，那就大錯特錯了。如果閱讀過程中只有輸入妖异，而沒有思考輸出惋戏，對于要從閱讀中獲得心智成長這個目的來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
那么輸出過程又有哪些呢他膳？我列了一下幾種：
1． 做書摘
2． 寫書評
3． 寫讀后感
4． 做讀書筆記（文字）
5． 思維導(dǎo)圖讀書筆記
6． PPT讀書筆記
最后响逢，我想說的是，讀書是生活方式的一種棕孙，應(yīng)欣然主動接受它龄句，而不應(yīng)該將其作為一種任務(wù)或者壓力回论，只有嘗試做一個主動閱讀者，才能真正體驗到閱讀的快樂分歇。
最最后傀蓉，望這篇文字對你之后閱讀過程有所幫助。
