基于大概念的單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計怨规，主要設(shè)計如下幾個方面的內(nèi)容俭茧。
1.單元名稱。應(yīng)簡潔明了涧黄，如部編版高中語文必修上冊第三單元篮昧。
2.課時安排。注明學(xué)習(xí)時間是多少笋妥？課時如10課時懊昨。
3.單元目標。呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果3到5條春宣，可測量酵颁，可操作嫉你，可評價；明確期望學(xué)生掌握哪些大概念躏惋，整合三維目標幽污，指向?qū)W科核心素養(yǎng)；相互之間有一定的關(guān)聯(lián)性簿姨。
4.學(xué)習(xí)過程距误。大情景、大概念扁位、大問題准潭、大任務(wù)（表現(xiàn)性任務(wù)）統(tǒng)領(lǐng)各課時學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。分解為課時目標贤牛、子問題惋鹅、子任務(wù)；提供資源支持與學(xué)習(xí)支架殉簸；對于預(yù)習(xí)要定內(nèi)容闰集，定時間；讓學(xué)生經(jīng)歷真實的自主般卑、合作武鲁、探究過程，用高階任務(wù)驅(qū)動低階學(xué)習(xí)蝠检。
5.嵌入式評價沐鼠。教學(xué)評一體化；可以根據(jù)學(xué)情實施多元評價叹谁、多主體評價饲梭。
6.作業(yè)。鞏固練習(xí)與拓展提升焰檩，可設(shè)計長期作業(yè)憔涉。
7.學(xué)習(xí)反思。對照素養(yǎng)目標設(shè)計學(xué)后反思的方法與路徑析苫，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)策略與效果兜叨，查缺補漏。
附：基于大概念的單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計基本框架衩侥，如圖国旷。
