如何才能提高合作學(xué)習(xí)的有效性呢氧敢？
1.成員搭配要合理日戈。分組要考慮學(xué)生的能力、興趣孙乖、性別等方面的因素浙炼，選好組長、記錄員和匯報(bào)員唯袄，剛開始教師應(yīng)該從2人配對(duì)或4人相鄰合作學(xué)習(xí)開始弯屈，循序漸進(jìn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再深化發(fā)展恋拷。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體资厉。一般來講，在教學(xué)的重點(diǎn)蔬顾、難點(diǎn)宴偿、關(guān)鍵處可設(shè)計(jì)一些富有思考價(jià)值的問題，組織小組合作學(xué)習(xí)诀豁。例如窄刘，在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，在揭示了圓的各部分名稱之后教師提出下面的問題讓小組合作學(xué)習(xí)：在同一個(gè)圓里有多少條半徑舷胜？有多少條直徑娩践？半徑與半徑之間、直徑與直徑之間烹骨、直徑與半徑之間有什么關(guān)系欺矫？
3.任務(wù)難易要適當(dāng)。小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)難易適當(dāng)展氓，如太容易，學(xué)生不需要他人協(xié)助也能完成脸爱，就會(huì)失去合作學(xué)習(xí)的意義遇汞，學(xué)生的合作也失去了動(dòng)力；如太難簿废，小組通過一定的努力仍不能達(dá)到目標(biāo)空入，學(xué)生便會(huì)飽嘗失敗的苦果，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心族檬，也就失去了合作的興趣和主動(dòng)性歪赢。
4.課堂討論要靈活。精心選擇討論內(nèi)容单料、準(zhǔn)確把握討論的時(shí)機(jī)埋凯。
5.合作技能要培養(yǎng)点楼。學(xué)生的合作技能是需要培養(yǎng)的，要培養(yǎng)他們聽的技能白对、說的技能掠廓、交往的技能?
組織合作學(xué)習(xí)，需要教師積極轉(zhuǎn)變觀念甩恼，充分發(fā)揮指導(dǎo)者蟀瞧、參與者、組織者的作用条摸，也要明白合作學(xué)習(xí)不是萬能的悦污，要與有意義的接受學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來钉蒲。學(xué)習(xí)方式有很多切端，作為教師的我們需要懂得每一種學(xué)習(xí)方式會(huì)讓孩子獲得什么，從而有針對(duì)性地將多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合子巾。
