01 人類原始的教育方法只有一個就是背誦
實際上愿阐，我們提倡的兒童讀經運動微服，就是一個背書的方法，就是教人家肯讀書缨历、肯背書以蕴、肯唱歌，沒有別的東西辛孵。就是教剛生下的孩子丛肮，從零歲起到十五、六歲之間魄缚，就讀書宝与、背書。
讀誦的內容冶匹，包括中國傳統文化儒家习劫、道家很基本的一些書，甚至包括佛家一小部分也可以嚼隘，不過在傳統的教育上诽里，是以儒家的書為基礎，佛家的書飞蛹，要大一點再讀须肆。背書的內容，不僅是中國的基本文化要背桩皿，還要背其他各國的文化豌汇，如英文、法文泄隔、德文等等拒贱。過去，西方的教育方法，不管歐洲逻澳、美國也和中國一樣都要背書闸天。
大家都會覺得很古怪，認為在這個時代斜做，怎么還要教小孩子背書苞氮？
一般人不懂，這是中國人已喪失的基本教育方法瓤逼，也可以說笼吟，西方人也忘記了。人類原始的教育方法霸旗，只有一個贷帮，就是背誦。尤其是讀中國書诱告，更要高聲朗誦撵枢。
高聲朗誦精居，有什么道理呢锄禽？這個含意很多，朗讀多了靴姿，自然懂得言語與文字的音韻學沃但。換句話，也懂得文字和語言之間拼音的學問空猜。不管中文绽慈、外文恨旱，高聲朗誦辈毯，慢慢悟進去，等長大了搜贤，音韻學懂了以后谆沃，將來的學問就廣博了，假使學外文仪芒，不管英文唁影、法文、德文掂名，統統會悟到音韻的拼法据沈，一學就會。
在中國古代饺蔑，這是個普通的教育法锌介，大家都會的。但是這個世紀中國開始接受西方文化后，對兒童的教育孔祸，再不采取朗誦隆敢、背誦方法，而著重知識的灌輸與理解崔慧。這是因為在十九世紀末期拂蝎、二十世紀初期，受美國教育家“杜威”思想的影響惶室。后來影響到美國温自，教育上講“實用主義”，主張教育就是生活拇涤，推翻他們所認為古人背誦是讀死書的這種制度捣作。認為念誦、背誦是像打針一樣注入式的鹅士，又像喂鴨子硬喂進去券躁，只會把人喂壞了。
所以一百年來掉盅，東西方學校的教育都采取較放任兒童的方式也拜，不需要背誦。只要求他懂得趾痘，來啟發(fā)他的腦筋慢哈，開發(fā)他的智慧。
02 這么一個古老而簡單的方法可以有效開發(fā)兒童的智慧
提倡以后永票，推廣些什么卵贱？現在回到原來的本題，也就是我們讓孩子們背書侣集、朗誦的方法键俱，不須告訴理由。不管四書五經世分，或是古書编振，任何一段，像唱歌一樣臭埋，很輕松愉快地背誦踪央，不給他講解，偶然稍稍帶講解一點瓢阴。這樣背下去以后畅蹂，一輩子都有用，一輩子都忘不掉荣恐。不但中國文化要背液斜，外文也要背。
背誦的方法旗唁，不但不妨礙社會的發(fā)展畦浓，反而使社會文化發(fā)展更發(fā)達，更精詳检疫⊙惹耄可是現在人不懂，以為背書是背死書屎媳。
至于背書的理論基礎夺溢，這就牽涉到修養(yǎng)的科學，以現在來講烛谊，牽涉到腦的科學风响。
背書非專一、安定不能背起來丹禀。小孩子背東西是不痛苦状勤，是很快樂的。因為專一唱歌双泪、專一背書持搜，腦筋就更寧定。思想行為都要變的焙矛。這個就要講到腦波的問題葫盼，譬如大家講修養(yǎng)、修道村斟、學佛打坐贫导，打坐就是使腦神經專一思維，專一思維蟆盹，就寧定孩灯，使身體生理機能改變，健康起來日缨。腦子變健康钱反，那么思想行為也變健康了掖看。
背書有很多很多好處的匣距，現在一般醫(yī)學，尤其腦科醫(yī)學哎壳，還沒有作詳細研究毅待。關于腦科醫(yī)學這點，我也不是專家归榕，只是大概提一下尸红，背誦的作用可增加一個人的智力、記憶力、思考能力外里，使頭腦就更細膩怎爵、更精詳≈鸦龋
我們現在提倡兒童智慧的開發(fā)鳖链，習慣也叫讀經，就是那么一種古老的方法墩莫，那么簡單一條路線芙委。這個工作每個家庭都可以開始，拿本古書就可以背狂秦。
