——記幼兒園小班組家長(zhǎng)會(huì)有感
蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“我聽(tīng)到了已球，我忘記了，我看到了辅愿，我記住了智亮，我做過(guò)了，我理解了点待「胨兀”這句話深深觸動(dòng)著我。雖然不是第一次聽(tīng)到亦鳞，但是不同的情境，總會(huì)給人更多的理解和收獲。
孩子自3月11日入園燕差，至今已兩月有余遭笋，他從對(duì)幼兒園因焦慮而哭鬧，到期待徒探，經(jīng)歷了不到一個(gè)月的時(shí)間瓦呼，而今我看到的是一個(gè)總把“我自己來(lái)”掛在嘴邊的孩子。聯(lián)想這兩個(gè)月來(lái)的變化测暗，我才真正理解了他口中“我自己來(lái)”的意義央串。
吃飯前，他總會(huì)主動(dòng)告訴我他洗過(guò)手了碗啄；有時(shí)還經(jīng)常跟哥哥一起雙手合十质和，餐前感恩；飯后稚字，還經(jīng)常會(huì)拿著小碗到陽(yáng)臺(tái)的洗水池旁饲宿，把碗洗好，再放回廚房胆描，甚至看到我再清洗他的碗時(shí)瘫想，還會(huì)提醒我，他洗過(guò)了昌讲。
小區(qū)里鄰居家的孩子也到了適齡階段国夜，孩子的家長(zhǎng)一直被孩子還不會(huì)自己吃飯、不會(huì)穿鞋而困擾短绸。在勸解她的同時(shí)车吹，我也不由得感嘆，這不就是兩個(gè)月前的自己么鸠按。
上學(xué)前礼搁，孩子偶爾自己吃飯，完全看心情目尖，現(xiàn)在卻是偶爾需要給夾菜喂到嘴里馒吴，也是看心情；上學(xué)前從來(lái)沒(méi)有自己穿脫過(guò)鞋襪瑟曲，現(xiàn)在脫外套饮戳、脫鞋襪已經(jīng)不再是問(wèn)題；上學(xué)前洞拨，很多習(xí)慣不成習(xí)慣扯罐，只能算是心血來(lái)潮，現(xiàn)在很多行為都有了自己的歸屬烦衣；上學(xué)前歹河，他對(duì)長(zhǎng)大沒(méi)有什么概念掩浙，現(xiàn)在鄰居們都覺(jué)得幼兒園生活，讓他長(zhǎng)大了秸歧。
“我自己來(lái)”厨姚，是孩子對(duì)自己能力的探索，那種成就感键菱，在我們看來(lái)或許微不足道谬墙，但是對(duì)于孩子而言，卻如獲至寶经备。而我們往往會(huì)因?yàn)閾?dān)心拭抬，直接斬?cái)嗔怂麄兊奶剿鞯某岚颉?dān)心會(huì)灑侵蒙，擔(dān)心會(huì)摔碎造虎，擔(dān)心會(huì)摔倒……誠(chéng)然，孩子在探索的過(guò)程中蘑志，不免會(huì)得到一些負(fù)面的結(jié)果累奈，但是成功的喜悅不正是建立在這一次次失敗的基礎(chǔ)上么？相信急但，只有走過(guò)的路澎媒，才能很好的辨別方向。
幼兒園波桩，已經(jīng)激發(fā)了孩子探索的欲望戒努，打開了通向奇妙世界的大門，我們家長(zhǎng)需要做的是從孩子身前退到身后镐躲，從帶領(lǐng)變?yōu)橹С执⒚担瑥泥┼┎恍莸亩谥新[形，給他們更多的機(jī)會(huì)萤皂，孩子才能創(chuàng)造出更多的可能撒穷。
今天，我做過(guò)了，我理解了。
