我想這個問題應(yīng)該很多人問過胆敞！
近些年教育降低英語的教學(xué)與考試分?jǐn)?shù)占比的呼聲也是時有發(fā)生。每次提出這個呼聲杂伟，就會引來正反方的激烈討論移层。
反對的人群我想大多是既得利益者，這其中牽扯到的一個非常巨大的產(chǎn)業(yè)鏈不是一句取消就結(jié)束的赫粥。
小編認(rèn)為英語作為語言技能观话，國際通用語言作為課程教授還是有必要的。
但還是那句話越平，我們真的有必要從小學(xué)開始一直花大量的時間學(xué)習(xí)英語嗎匪燕？我們走上社會以后蕾羊，真正能用到英語的人員比例有多少呢？帽驯！
有一點(diǎn)很重要龟再，我們是中國人。
通過這些年尼变，我們?nèi)珖嗣癫恍概Α?br>
我們的經(jīng)濟(jì)利凑，軍事，生活嫌术，基礎(chǔ)建設(shè)等都有很大的發(fā)展哀澈，人民生活富足。
但我們在奮斗的過程中度气，是不是“丟失了”很多很多我們的傳統(tǒng)漢文化割按。
小編認(rèn)為我們國家弱化英語教育，強(qiáng)我中華漢文化教育磷籍。
百年樹人适荣，培養(yǎng)我們文化自信。
什么是孝悌忠信院领、禮義廉恥弛矛、自強(qiáng)精進(jìn)、厚德中和比然？丈氓！現(xiàn)在有多少學(xué)生知道呢？强法！
我們是不是應(yīng)該多多教授我們的傳統(tǒng)文化呢万俗！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智饮怯，少年富則國富该编，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立硕淑，少年自由則國自由课竣，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
天佑我中華置媳，再現(xiàn)我漢唐之強(qiáng)盛
