孩子的英文啟蒙非我不可系馆。父母是孩子的第一任老師顽照，他的英語學(xué)習(xí)由蘑，第一步應(yīng)該是父母帶給他一個(gè)輕松的英文教學(xué)環(huán)境代兵，沒有孩子學(xué)習(xí)英文是父母不指引，孩子自己在埋頭苦學(xué)的植影。就像我自己裳擎，我爸算是稍微有些英文基礎(chǔ)思币，我媽基本屬于只認(rèn)識(shí)字母，加上我對于英文這個(gè)外來語的恐慌谷饿，所以我的當(dāng)年的英文學(xué)習(xí)惶我，真的是非常的累博投。回想起那個(gè)時(shí)候背誦英文課文，背誦單詞恃轩，感覺非常的痛苦，關(guān)鍵是我背了還背不好叉跛，常常被老師留堂，然后愈發(fā)恐懼筷厘，惡性循環(huán)鸣峭。
讓孩子越早的接觸英文的學(xué)習(xí)酥艳，那么他的口腔能力就越好，越能夠發(fā)出漂亮的音充石，建立正確的英語腔調(diào)莫换、發(fā)音骤铃，越遠(yuǎn)離母語中文的干擾，對英文的抵觸也越小惰爬。
小孩子就像海綿喊暖，他的語言敏感度很高撕瞧，并且善于模仿，重復(fù)的節(jié)奏律動(dòng)能夠幫助孩子更快更牢的記住歌曲中的訊息丛版。結(jié)合繪本、動(dòng)畫等页畦，孩子對圖像是先一步做處理的锌半，所以配合繪本一起學(xué)習(xí)英文寇漫，會(huì)讓孩子更好的接受刊殉。
而讓孩子愛上英文的方法有很多州胳，投其所好记焊。將學(xué)習(xí)游戲化栓撞、將學(xué)習(xí)歌謠化碗硬。
phonics可以把復(fù)雜的發(fā)音歸類成簡單的發(fā)音，有效幫助解決發(fā)音困難瓢颅、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的問題。所以在早期接觸phonics可以幫助孩子更快的實(shí)現(xiàn)自然拼讀自己拼讀挽懦，這個(gè)字他不認(rèn)識(shí)不知道意思，也可以將它讀出來信柿。就像中文，有些字我們不認(rèn)識(shí)渔嚷，但是通過偏旁部首的組合，我們大部分也能讀出這個(gè)字來形病。
游戲可以幫助孩子記憶知識(shí)點(diǎn)，死記硬背是很痛苦的漠吻，例如學(xué)習(xí)顏色量瓜，形狀侥猩，大小之類的，結(jié)合身邊小物品欺劳，投擲籃球、蘿卜蹲划提、搶椅子之類的，在娛樂中邢享，讓孩子辨別單字單詞的音形，默默的接受骇塘，比以前的死記硬背好太多，寓教于樂款违。游戲結(jié)合兒童的發(fā)展，可以親子插爹，可以幾個(gè)小朋友请梢，可以一個(gè)班級。
童謠呢毅弧，例如wswp、pinkfong等節(jié)奏明顯当窗，歌詞易懂的系列英文兒歌，可以讓孩子很快通過舞蹈超全、或者手勢，或者相關(guān)物品嘶朱，理解這個(gè)歌詞的意思，然后在理解的基礎(chǔ)上疏遏，就默默的記住了這個(gè)詞。在下次運(yùn)用的時(shí)候财异，自然而然就會(huì)運(yùn)用了倘零。
繪本是很好的親子互動(dòng)的用品戳寸，那么英文繪本可以讓孩子對故事的語音語調(diào)節(jié)奏有很好的掌握。在孩子積累了一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容后疫鹊，試著讓孩子簡單復(fù)述故事袖瞻，一方面是讓孩子掌握這些單詞，一方面也是對孩子記憶力拆吆，口語表達(dá)能力的一種鍛煉，一舉多得枣耀。講繪本需要繪聲繪色，家長自己也需要融入到故事中捞奕，這樣才能在講的時(shí)候把孩子一起帶入。
總之颅围，英語學(xué)習(xí)不是孩子一個(gè)人的事情，我們的書本谷浅、課程需要父母和孩子一起學(xué)習(xí)扒俯，努力給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)讓英文學(xué)習(xí)事半功倍撼玄。
