我在美國讀書的時候，去參觀過一些幼兒園和小學(xué)疟暖，讓我印象最為深刻的是2件事玉工。一是美國幼兒園的互動式讀繪本方式猬膨，有趣又深刻绵疲。二是美國老師特別愛用思維導(dǎo)圖進行課堂授課。老師會定期參加思維導(dǎo)圖相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)摹量，老師的辦公室涤伐，教室都有思維導(dǎo)圖的海報。?
今天缨称，我們就具體來講一講思維導(dǎo)圖以及它在英語啟蒙中的用法凝果。?
01
什么是思維導(dǎo)圖？
思維導(dǎo)圖具钥，是一種鍛煉發(fā)散性思維的圖形思維工具，它充分運用人的左右腦機能液兽，通過感官把圖像骂删、色彩、關(guān)鍵詞四啰、想法聯(lián)系到一起思考問題宁玫，開啟人類大腦的無限潛能。
它的特點是簡單有效柑晒！
一般來說欧瘪，思維導(dǎo)圖分為兩種：
一種是Thinking Map，由美國教育改革家David?Hyerle發(fā)明匙赞，是美國幼兒園佛掖，小學(xué)的必備學(xué)習(xí)工具，適用于語文涌庭、數(shù)學(xué)芥被、英語等各學(xué)科的學(xué)習(xí)。新加坡教育部坐榆，更是把它列入小學(xué)必修科目拴魄。?
這類思維導(dǎo)圖更加適合低幼童的發(fā)散性思維特點，遵循孩子的思維發(fā)展過程設(shè)計席镀，從而幫助和促進孩子思考匹中。?
另外一種叫做Mind Map,?由英國“記憶力之父”Tony?Buzan發(fā)明。它和thinking?map?的區(qū)別在于豪诲，它利用圖形技術(shù)顶捷，把發(fā)散性思維展現(xiàn)為視覺表達，它是從一個中心點向外發(fā)展思維的一種圖示方式屎篱。
這種思維方式對于提高孩子的閱讀和寫作能力焊切、記憶力和思維能力有很大幫助扮授，我們成人在做brain?storm?的時候用到的思維圖也是這個思維導(dǎo)圖。?
在國外专肪，從幼兒園中班就開始運用的是Thinking?Map,?國內(nèi)大多數(shù)風(fēng)靡的思維導(dǎo)圖班主要教的是Mind?Map的應(yīng)用刹勃。
我們今天主要講的是Thinking?Map?以及它如何應(yīng)用到英語啟蒙中去。
如我上圖所列嚎尤，在美國荔仁，幼兒園以及小學(xué)用的思維導(dǎo)圖主要為Thinking map,?它包含了8類：圓圈圖、氣泡圖芽死、雙氣泡圖乏梁、樹形圖、環(huán)抱圖或括號圖关贵、流程圖遇骑、復(fù)流程圖、和橋形圖揖曾。
1
Circle Map圓圈圖
Circle?Map?是用的最普遍的思維導(dǎo)圖落萎，是用來定義描述的。最中心的小圓圈是主題炭剪，旁邊大圓圈是與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞练链。
比如，我在給果果學(xué)習(xí)自然拼讀的短元音e的時候奴拦，我就把符合規(guī)律的單詞都寫在上面,?然后和果果一起學(xué)：
下面這個媒鼓，列出由apples做成的食物，邊畫邊寫错妖，孩子練習(xí)所學(xué)知識的同時绿鸣，同時發(fā)散思維。
果果曾經(jīng)做過一個自我介紹的Circle?Map暂氯，特別簡單枚驻，又能幫助孩子學(xué)習(xí)事物特征。
2
Bubble?Map?氣泡圖
Bubble?Map?其實和Circle?Map?有一點點像的株旷，Bubble?Map?是中心一個圓圈再登，里面是item?或中心詞，旁邊所有的小圓圈是對中心詞的描述和展開晾剖。
換句話說锉矢，bulble?map?是對一個中心結(jié)構(gòu)的描述和展開。
比如下方這個用來描述hen?的特征：?
關(guān)于天氣的描述：
3
Brace?Map:?擴弧圖
Brace?Map?是練習(xí)整體與部分的思維導(dǎo)圖齿尽。最前面的方格里面是整體沽损，后面是前面拆分的部分。
這個map?可以幫助孩子整理思維循头，以及學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系绵估。?
Brace?Map?在英文中最常被應(yīng)用的就是五官炎疆，食物，事物的組成国裳。小學(xué)生也可以用它梳理知識點形入。
如下圖中臉的組成結(jié)構(gòu)以及snowman?的組成機構(gòu)，都可以用brace?map來表達缝左。
4
Tree Map 樹形圖
Tree?Map?就像樹枝一樣亿遂，是用來分類，區(qū)分不同的類型的渺杉。?
最上方是一個主題蛇数，然后是類別，最下面是項目內(nèi)容是越。
這個map?就是一個歸納和分類圖耳舅。
Tree?Map?非常適合教孩子學(xué)習(xí)phonics,?每個主題，每個韻律都是一類倚评，孩子寫上對應(yīng)的單詞浦徊。
5
Flow?Map:?流程圖
Flow?Map?在敘述故事，因果關(guān)系蔓纠，事情順序上是非常方便的辑畦。?
比如在學(xué)習(xí)廖彩杏書單中的?The?Very?Hungry?Caterpillar?中吗蚌，毛毛蟲的蛻變完全可以用flow?map?來還原腿倚，既增強了學(xué)習(xí)的趣味性，又整理了孩子的思維能力蚯妇。
果果在快3歲學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字的時候敷燎，我們就采用了非常簡單的flow?map?來幫助她理解數(shù)字的順序。
6
Multi-Flow Map 多流程圖
在幼兒園中箩言，Multi-Flow?Map通過將復(fù)雜事件拆分硬贯，幫助孩子體會事物間的因果關(guān)系。
一般來說陨收，中間是Main Event, 左邊是Cause ,右邊是Result.?
比如下圖的光合作用：
7
Double Bubble Map 雙氣泡圖
Double?Bubble?Map?是和上面第二個講的Bubble?Map?畫法一樣饭豹，只不過是畫出兩個相連的bubble?map，是Bubble?Map?d的變形版务漩。?
Double?Bubble?Map?是用來比較相同和不同的思維導(dǎo)圖拄衰，進行思維發(fā)散和思維整理。?
下圖是比較Spider?and?Bat?的異同饵骨。
8
Bridge Map 橋形圖
橋形圖其實就是類比翘悉，把畫面非為上下兩部分。
橋型圖的形狀像橋一樣居触，上方和下方書寫有某種關(guān)系的兩種事物妖混，每組之間形成類比的關(guān)系老赤，通過類比的方式可以幫助我們利用舊知來理解新舊知識。
比如上面這個制市，我們通過橋形圖抬旺，讓孩子知道smell?用nose，?hear?用ears,?see?用eyes息堂，?walk?用legs嚷狞，?了解之后，下面句子就很容易回答荣堰。
02
思維導(dǎo)圖在英文中的使用?
用Tree?Map?對單詞進行分類床未，這個非常適用于4歲以上的孩子學(xué)習(xí)phonic?時候使用。
用Circle Map /Bubble Map?來定義概念振坚，幼兒學(xué)的任何物體都可以用他們來定義薇搁，比如牛津樹level?1?中?pancake?用circle?map?來畫就非常容易幫助孩子理解記憶。?
用Brace?Map?來學(xué)習(xí)整體和局部的關(guān)系渡八，五官啃洋，身體，甚至字母拼讀屎鳍，都可以使用宏娄。?
用Bridge?Map?來幫助孩子找出對應(yīng)關(guān)系和類比。?
用Flow?Map?來敘述故事和事物順序逮壁，非常適合孩子剛剛英語/數(shù)學(xué)/語言啟蒙孵坚，幫助孩子理思緒。?
寫在最后：
--我們自己在家畫思維導(dǎo)圖的時候窥淆，一定是要圖多字少卖宠，這樣看起來舒服，也能更好的幫助孩子理清邏輯思路忧饭。?
--在給孩子學(xué)分級讀物的時候扛伍，就可以用思維導(dǎo)圖畫出來，貼到孩子房間词裤，每天自覺不自覺看兩眼進行重復(fù)刺洒，效果非常好。
最后吼砂，分享文章提到的思維導(dǎo)圖相關(guān)模板給大家逆航，請在公眾號【爸媽頻道】里回復(fù)：“66”，我將在第一時間發(fā)送鏈接帅刊。?
