? 近兩個月的興成長學習培訓，是自我成長的心路歷程鸟雏，從懵懂無知享郊，到學習中解決問題的快樂；從最初的膚淺認識孝鹊，到現(xiàn)在的漸入佳境炊琉；從面對困惑時苦悶彷徨到解決疑難后的茅塞頓開。在近兩個月的學習中又活，自己收獲滿滿苔咪。
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從2019年7月7日，2019暑假興成長計劃健康生活伴我行的開班儀式到2019年8月19日的吳虹校長的《每個人都可以成為傳奇柳骄，從興成長到心成長》团赏，自己每一期都能認真地聽課，按要求完成打卡和簡書作業(yè)耐薯。在每一講里馆里，自己都有很多的想法，并有將想法付之行動的沖動可柿。邱華國校長的《小學校 強教育 大學習》鸠踪，從關(guān)系視角淺談未來學校，讓我明白學習是個體生存复斥，而教育是社會行為营密，教育的本質(zhì)特征是教師通過活生生的課程去影響活生生的學生個體。隨后目锭，小講師帶你走進全新課堂评汰，讓我的心靈再次受到震撼纷捞，放手讓學生站在講臺上，真正成為學習的小主人被去，形成教學相長模式主儡，是多理想的教學圖景啊惨缆！羅京寧書記的《給每一個孩子一顆溫暖的心》糜值，使我充分意識到育德的重要性，教師要力爭成為學生的人生導師坯墨，教育要回歸本真寂汇，在體驗中讓學生成長。吳虹校長的《未來學校離我們有多遠》捣染，帶我展開對未來的想象骄瓣，走近涼水井學校，探秘這所農(nóng)村走出的未來學校耍攘，從改革起步榕栏，聚焦課堂，直到成果顯著蕾各，成為未來學校的發(fā)展歷程臼膏。接下來，互加行知研學營的師生與我分享交流了《夜空中有顆最亮的星》研修感受示损，從一個人到一群人渗磅，從一顆星到星河漫天，讓我領(lǐng)略了助教們的風采與成長检访。與此同時始鱼，我更加真切的感受到:未來，有無限可能脆贵；互加医清，還能更精彩！邵錦堂校長的《陽光課堂的秘密》卖氨，使我認識到陽光課堂打通線上和線下会烙，用網(wǎng)絡連接心靈，用流量喚醒生命筒捺。陽光課堂是網(wǎng)師課堂柏腻，均衡課堂，雙師課堂系吭。吳虹校長的《從興成長到心成長五嫂，每個人都可以成為傳奇》，讓我懂得了聯(lián)合起來才能干大事。以往是我們一個人帶領(lǐng)孩子走進課堂沃缘，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡課程卻集合了教育群體的優(yōu)秀教師共同陪伴孩子走入課堂躯枢。
? 學習讓我逐漸成長，我慢慢意識到槐臀，作為教師锄蹂，要努力向下扎根，向上生長水慨，讓自己長成一棵參天大樹得糜！在今后的工作中，我要用興成長培訓學習所得讥巡，選取優(yōu)質(zhì)教育教學資源掀亩，采用網(wǎng)絡視頻直播的方式舔哪，帶領(lǐng)學生學習欢顷，并且，在教學中加大學科整合力度捉蚤，設計出學生輕松快樂的學習課堂抬驴。建立優(yōu)秀網(wǎng)絡資源庫，實現(xiàn)資源共享缆巧；打造屬于自己學校的名師隊伍布持，將學校的發(fā)展推向未來！
