? ? ? 在童畫坊整理圖書的時(shí)候，我偶然間看到了這一本書挡毅，被它封面上的內(nèi)容深深的吸引住枝秤，不由自主的拿起來看了一下，感覺內(nèi)容非常的好慷嗜，不光會(huì)對(duì)我生活有很大的幫助，工作也一樣丹壕，于是準(zhǔn)備好好看看這一本書庆械！
? ? ? 拜讀下來才發(fā)現(xiàn)，這是一本愛的技巧和訓(xùn)練的書菌赖，這本書適合慢慢的去讀缭乘，特別是像我這種看書很慢的人。本書最大的特點(diǎn)就是它詳細(xì)列舉了諸多真實(shí)事例和生活場(chǎng)景琉用，細(xì)心地為成人揭示了與孩子溝通的有效方法堕绩，從“如何幫助孩子克服消極情緒”等一系列與孩子溝通的問題開始策幼，一一講解了與孩子順暢交流。書中的經(jīng)驗(yàn)告訴我奴紧，父母必須通過練習(xí)把理論變成行動(dòng)特姐，并且記錄下結(jié)果，才能使學(xué)到的技巧真正內(nèi)化黍氮。
以下是這本書中的基本內(nèi)容：
第一章 如何幫助孩子克服消極情緒
? ? ? 如何面對(duì)孩子的消極情緒?很簡(jiǎn)單唐含，承認(rèn)并接納他們的感受。我們和孩子是完全不同的個(gè)體沫浆，不能用我們的感受替代孩子的感受捷枯。感受沒有對(duì)錯(cuò)之分，所有的感受都可以被接納专执，但某些行為必須受到限制淮捆。當(dāng)孩子的感受被接納了，他們才會(huì)鼓起勇氣自己去面對(duì)問題本股。幫助孩子面對(duì)他們感受的四種方法：
1攀痊、全神貫注地聆聽
2、用“噢”痊末、“嗯”蚕苇、“我知道了”等來認(rèn)同孩子的感受
3、把孩子的感受用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來
4、借助想象滿足孩子的愿望
第二章 如何引導(dǎo)孩子與父母合作
? ? ? 孩子們不愿意合作围来，是因?yàn)樗麄兣c我們?cè)谛枨笊洗嬖诿芟坏酢Ｗ鳛榧议L(zhǎng)，要學(xué)會(huì)處理自己的負(fù)面情緒蹬碧。尊重孩子是合作的開始。鼓勵(lì)孩子與我們合作的五種方法：
1炒刁、把你所看到的事或問題描述出來
2恩沽、給孩子提供信息
3、用一個(gè)詞來表述
4翔始、說出你的感受
5罗心、使用字條
第三章 如何用其他方法取代懲罰
? ? ? 懲罰孩子，實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深處對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過程城瞎。不要把孩子看做麻煩的制造者渤闷，要把他們當(dāng)做解決問題的積極參與者。代替懲罰的七種方法：
1脖镀、想出一個(gè)點(diǎn)子來讓孩子幫忙2飒箭、表示強(qiáng)烈的不滿（但不進(jìn)行人格攻擊）
3、闡明你的期望
4、給孩子指出補(bǔ)救的方法
5弦蹂、讓孩子做出選擇
6肩碟、采取行動(dòng)
7、讓孩子體驗(yàn)到不良行為的后果
第四章 如何鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主
? ? ? ? 培養(yǎng)孩子的一個(gè)最重要的目標(biāo)凸椿，就是幫助他們成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體削祈。讓孩子自己完成自己的事情，親自經(jīng)歷各種問題帶來的掙扎削饵，在自己的錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)岩瘦。鼓勵(lì)孩子自立的六種方法：
1、給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)
2窿撬、尊重孩子付出的努力
3启昧、不要問太多問題
4、不要急于回答孩子的問題
5劈伴、鼓勵(lì)孩子在家庭之外尋求幫助
6密末、不要扼殺希望第
第五章 如何夸獎(jiǎng)孩子
? ? ? 在家里得到贊賞的孩子，更愿意為自己設(shè)立較高的目標(biāo)跛璧。贊賞需要謹(jǐn)慎严里，善意的夸獎(jiǎng)有時(shí)會(huì)帶來意想不到的拒絕。做父母的一個(gè)重要職責(zé)是追城，學(xué)會(huì)及時(shí)稱贊孩子做正確的事情刹碾。夸獎(jiǎng)孩子的兩種方法：
1座柱、描述你所看見的事情
2迷帜、描述你的感受
第六章 把孩子從固定角色中解放出來
? ? ? 父母如何看待孩子，會(huì)影響到孩子們的行為色洞。做一個(gè)真實(shí)的自己比做一個(gè)“媽媽的乖女兒”更重要戏锹。永遠(yuǎn)都不要低估了你的話對(duì)孩子一生的影響。讓孩子從固定角色中解放出來的六種方法：
1火诸、尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到自己的新形象
2锦针、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子改變對(duì)自己的看法
3、讓孩子旁聽到你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)
4置蜀、為孩子樹立榜樣
5奈搜、與孩子共同回憶他的突出事例
6、如果孩子按老樣子行事盯荤，闡述你的感受及期望
第七章 綜合討論
? ? ? ? 改變孩子媚污，需要將所有的方法都用上。
? ? ? 剛開始我還用本子把每一章的內(nèi)容都抄錄了下來廷雅！也是學(xué)習(xí)了學(xué)生潘昕宇同學(xué)的閱讀方法，先看目錄，大概的看一遍航缀，知道講的是什么商架，再去精讀里邊的內(nèi)容 ，真的非常的有效芥玉！書中的溝通技巧和方法可以運(yùn)用到任何一種關(guān)系當(dāng)中蛇摸。
閱讀后反思：
? ? ? 看了這本書后，我感覺以前做的真的很不到位灿巧，生活中還有很多這樣的例子赶袄，讓許多父母能在行動(dòng)中看清自己，帶來的是父母和孩子更多的合作抠藕。當(dāng)然饿肺， “恰到好處”的語氣同樣重要。老師要將鼓勵(lì)盾似、信任的語氣用在最合適的地方敬辣。因?yàn)榧词故峭瑯拥脑挘貌煌恼Z氣說零院，會(huì)帶來不同的效果溉跃。作為老師，我們要多感受孩子告抄，體驗(yàn)孩子的感受撰茎，多以孩子的角度看問題。多肯定打洼、接納孩子龄糊。首先要改變對(duì)孩子的態(tài)度及對(duì)人性的基本看法，然后再學(xué)習(xí)不加價(jià)值及判斷地傾聽孩子說話拟蜻、真誠(chéng)的溝通绎签，相信必能成為沒有輸家的父母或教師。不論大人或小孩都期盼被肯定酝锅、接納诡必，當(dāng)被如此對(duì)待時(shí)，他就能破繭而出搔扁，改變自己爸舒，塑造全新的自我，使自己更有作為稿蹲。孩子就像有無限潛力的種子扭勉，而教育者的接納就是開啟孩子潛能之門的鑰匙！學(xué)會(huì)傾聽苛聘，首先要端正教育者的態(tài)度涂炎，建立親密的關(guān)系忠聚，孩子心里少了設(shè)防，就會(huì)對(duì)我么說出自己的心里話唱捣，我們了解孩子的想法两蟀，也才能更好地教育好孩子。
