今天繼續(xù)讀第一章的第三節(jié)《高標準匹表、嚴要求，不一定出好成績》和第四節(jié)《非智力因素對孩子學習成績影響更大》宣鄙。
都說嚴實出高徒袍镀，認為只要對孩子要求越高、越嚴冻晤，孩子就能取得好的成績苇羡。但事實上真的是這樣嗎？
適當要求很重要
有的家長對待孩子嚴格要求鼻弧，過于苛刻宣虾，條條框框約束孩子，達不到要求孩子就會挨批評温数，這種對孩子的要求越高绣硝，孩子就會的壓力就會增加，從而對學習失去興趣撑刺；有的家長對待孩子過于溺愛鹉胖，放任不管。這兩種都不可取够傍，給孩子適當?shù)膲毫κ欠浅１匾摹?/p>
困惑（那什么樣的標準和要求是孩子能夠適應的呢甫菠？怎樣給孩子的壓力水平是適當?shù)哪兀浚?/p>
非智力因素對孩子學習成績的影響比智力因素大
學習動機是學習的最關(guān)鍵的因素之一冕屯，對學習成績的影響最大寂诱。學習動機能讓孩子更專注的投入到學習活動中，因此安聘，培養(yǎng)孩子的學習動機是很關(guān)鍵的痰洒。學習動機分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機瓢棒，隨著年齡增長，家長可以通過引導學生把“要我學”的外部動機轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”的內(nèi)部動機丘喻，因為內(nèi)部動機的學習影響更持久脯宿。
學業(yè)情緒對孩子的影響也不可忽視。如果這個同學今天心情好泉粉，她會感覺做什么都很快樂连霉，那學習也不例外，她會感覺特別快樂嗡靡。相反跺撼，情緒消極的同學，就容易走神讨彼，對學習也不感興趣歉井，也不愿意投入，從而導致考試成績不理想点骑。
學習習慣越好的孩子，學習成績越好谍夭。沒有好的學習習慣的孩子黑滴，年齡不斷增長，知識越來越難紧索，學習的效率和效果就會降低袁辈。因此，給孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣非常重要珠漂。今年正巧我教的一年級晚缩，我并沒有急于上課，而是先培養(yǎng)好習慣媳危，通過一個月的練習現(xiàn)在同學們已經(jīng)知道上課應該注意哪些問題荞彼，這樣再講起課來輕松了很多，課堂效率也很高待笑。
